交互式電子白板遠程教育論文

　　一、遠程教育中交互式電子白板對“教”與“學(xué)”的改革

　　(一)遠程教育中的教學(xué)設計改革

　　首先，交互式電子白板遠程教育應用過(guò)程中，我們可以根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及不同專(zhuān)業(yè)課的特性進(jìn)行教學(xué)設計。中國漢字學(xué)的課程設計過(guò)程中多采用flash的形式，把漢字更加靈活的進(jìn)行解讀;古代漢語(yǔ)則可采用ppt、Flash等綜合方法把古代漢語(yǔ)進(jìn)行現代語(yǔ)言環(huán)境的縱向剖析。其次，運用大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò )來(lái)處理大眾的互動(dòng)和回應，但是這需要解決交互式點(diǎn)在白板的軟件難點(diǎn)，使交互式電子白板在使用過(guò)程中能夠實(shí)現教師與學(xué)生的互動(dòng)。最后，使用客觀(guān)、自動(dòng)化的線(xiàn)上評量系統，像是隨堂測驗和考試�；�于交互式電子白板軟件難點(diǎn)的解決，進(jìn)行隨教、隨學(xué)、隨考的教學(xué)模式。并進(jìn)一步建立客觀(guān)、自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò )評量系統，讓學(xué)生對教師的講授進(jìn)行評價(jià)。

　　(二)學(xué)生學(xué)習方法、學(xué)習內容的改革

　　學(xué)習方法，傳統的遠程教育過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)進(jìn)行知識學(xué)習，記錄學(xué)習筆記等方法學(xué)習。只要學(xué)生能夠在學(xué)期時(shí)間內完成課程聽(tīng)取，達到學(xué)校的課時(shí)要求，并交付學(xué)習作業(yè)以及心得體會(huì )，最終通過(guò)學(xué)校各個(gè)學(xué)期的期中和期末考試便意味著(zhù)完成學(xué)業(yè)。學(xué)習內容，與傳統的遠程教育形式相比較，在交互式點(diǎn)在白板的教學(xué)使用過(guò)程中，龐大的資源庫可以隨時(shí)補充、復習、聯(lián)想到相關(guān)的知識點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習內容更加的豐富、知識面更加廣闊、更加全面。

　　二、交互式電子白板在遠程教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)

　　(一)交互式電子白班在遠程教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

　　與傳統遠程教育形式相比，交互式電子白板為教師提供了一種更為方便靈活的教學(xué)演示方式，可以與多種教學(xué)模式相結合，減少了傳統遠程教育方式的呆板性，提高了“教”的效率;同時(shí)由于資源庫的存在，不但可以隨時(shí)保存和再利用教學(xué)資源，還可以擴充教學(xué)內同，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習資源，最終實(shí)現知識的基礎分類(lèi)、歸納，使“面”的知識得以橫向總結。另一方面還為學(xué)生與教師的知識討論提供了一個(gè)新的教育平臺。

　　(二)交互式電子白板咋遠程教學(xué)中的缺點(diǎn)

　　在具體的教學(xué)應用過(guò)程中，交互式電子白板的應用還存在著(zhù)種種弊端:

　　1．硬件方面

　　(1)價(jià)格昂貴。交互式電子白板是一種高端的新興的教育技術(shù)手段，它由計算機、投影儀、交互設備以及相關(guān)軟件組成。無(wú)論是從硬件購買(mǎi)還是軟件的研發(fā)角度，一般的交互式電子白板就動(dòng)輒上萬(wàn)元的成本，如此昂貴的價(jià)格嚴重阻礙了電子白板的應用普及。

　　(2)普及面積較小、利用率低。由于交互式點(diǎn)在白板的價(jià)格昂貴等種種不利條件的限制，現在只有在部分中小學(xué)校中有所應用。就中國當前的遠程教育而言，交互式電子白板的普及面小，使用率較低。且由于這種教學(xué)形式主要以固定安裝位置為主，對于遠程教育而言，有效利用率也還是有限的。

　　2．軟件缺點(diǎn)

　　(1)演示功能欠缺。交互式電子白板的核心功能室交互功能，而這個(gè)功能的實(shí)現往往是通過(guò)notebook這一軟件實(shí)現的，但是這款軟件現階段并不具像powerpoint軟件的演示功能，教師在授課過(guò)程中往往要想達到交互與演示的全部教學(xué)效果，需要在兩個(gè)之間進(jìn)行切換使用。

　　(2)資源庫有待改進(jìn)。由于當前交互式電子白板在我國當前教育規模中應用的“小眾性”，導致其資源庫存在相當的資源不足的現象，使其在實(shí)踐應用中往往難以成為教師資料整理和累計的平臺。

　　(3)轉化功能不全面，書(shū)寫(xiě)走樣、不敏感。交互設備是交互式電子白板的重要組成部分，由于其軟硬件方面的缺陷導致了板書(shū)不流暢、漢字書(shū)寫(xiě)走樣等問(wèn)題。同時(shí)現階段所應用的交互式電子白板不能同時(shí)實(shí)現兩人以上的操作模式，為交互討論帶來(lái)了一定的局限性。

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