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信息化背景下的機電教學(xué)探究論文
�。�摘要］信息化背景下，催生了多元化的教學(xué)模式，使機電教學(xué)模式不斷豐富，具有靈活的教學(xué)方式。借在信息技術(shù)背景下，機電專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新了啟發(fā)式、情景式以及激勵性、可行性較強的教學(xué)模式，使機電教學(xué)緊跟時(shí)代步伐與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng )新與發(fā)展，進(jìn)一步突出機電教學(xué)的時(shí)代特征，奠定培養具有先進(jìn)思想意識以及高端信息技術(shù)能力的優(yōu)秀機電專(zhuān)業(yè)人才。針對機電教學(xué)的方法進(jìn)行研究，探究信息化背景下機電教學(xué)的優(yōu)勢，并對機電教學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景進(jìn)行科學(xué)的預測，指導教師不斷創(chuàng )新信息技術(shù)背景下機電教學(xué)的方法、方式。
�。�關(guān)鍵詞］信息化；機電教學(xué)；研究
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，其應用領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，尤其是在教育領(lǐng)域的應用達到了很好的教學(xué)效果。機電教學(xué)活動(dòng)以實(shí)踐體驗為基礎，從實(shí)踐教學(xué)本身入手，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師必須通過(guò)正確的引導，對專(zhuān)業(yè)知識加以深化教學(xué)，逐步培養學(xué)生的機電學(xué)習思維方式。尤其是在信息化時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為前提，大力應用信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)生對機電專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，突出學(xué)生個(gè)性化學(xué)習特點(diǎn)，并強調機電學(xué)習理論與實(shí)踐相結合的重要性。提升機電教學(xué)的質(zhì)量，從而發(fā)展機電教學(xué)人才。機電教學(xué)在信息技術(shù)平臺的幫助下，可以使教學(xué)更加具有靈活性，以實(shí)訓和理論的相結合，逐漸轉變教師從事機電教學(xué)的思想觀(guān)念，使其生動(dòng)活潑，可以極大地提高機電教學(xué)效果，并且突出機電教學(xué)的人性化特征。運用信息技術(shù)教學(xué)符合學(xué)生的思維發(fā)展特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握機電專(zhuān)業(yè)知識，營(yíng)造了良好的機電學(xué)習氛圍。
一、信息化背景下機電教學(xué)的方法
�。ㄒ唬﹩l(fā)式教學(xué)物理理論、機電設計等課程之間有著(zhù)密切的關(guān)系，因此，啟發(fā)式教學(xué)可以被廣大的學(xué)生廣泛地認可。教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)，鼓勵學(xué)生在機電教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、勇于提出問(wèn)題，并對問(wèn)題進(jìn)行思考。機電教學(xué)過(guò)程中，大量地運用信息技術(shù)軟件，不僅使學(xué)生可以充分地了解各個(gè)設備、零件的構造、類(lèi)型，具體的形狀、功能以及運作原理等，而且學(xué)生可以提高學(xué)習興趣，最終在機電專(zhuān)業(yè)教師的引導下，學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。（二）激勵性教學(xué)教師應該積極鼓勵學(xué)生尋找多樣化的學(xué)習動(dòng)機，激勵學(xué)生以動(dòng)機為導向，不斷提高自身學(xué)習的興趣和水平。在激勵學(xué)習動(dòng)機參與教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應積極尋找機電學(xué)習的滿(mǎn)足感，對機電學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。而教師作為教學(xué)的主導者，通過(guò)信息技術(shù)軟件向學(xué)生展示機電設備的使用過(guò)程以及綜合運用機電知識控制機器設備的功能。（三）情景教學(xué)情景教學(xué)，主要是拉近師生之間的情感關(guān)系，以情感交流促進(jìn)機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)的發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習機電專(zhuān)業(yè)課程的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生學(xué)習的自信心，從而達到培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的目標。機電教學(xué)借助微信公眾平臺以及CAD等作圖軟件進(jìn)行教學(xué)，潛移默化地讓學(xué)生受到信息技術(shù)的影響，學(xué)會(huì )應用信息技術(shù)制圖，并能夠熟練地應用信息技術(shù)設計機電圖表，滿(mǎn)足社會(huì )對機電人才素質(zhì)的需求。在融洽的師生關(guān)系下，教師可以更好地開(kāi)展機電教學(xué)內容，學(xué)生更容易接受機電學(xué)習內容，并培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓學(xué)生在日后的工作中不斷提高自我，并善于提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識。
二、信息化背景下機電教學(xué)的必要性
�。ㄒ唬┨岣邫C電教學(xué)的效率信息化背景下，教師可以應用多種教學(xué)手段，提高機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效率，使機電教學(xué)質(zhì)量得到有效保障，節省教師制作教具的時(shí)間。讓教師可以借助虛擬平臺完成機電設備的動(dòng)畫(huà)設計，從而達到立體化的教學(xué)效果。借助微信公眾平臺構建機電教學(xué)交流平臺，教師在此平臺上發(fā)布最新的機電內容相關(guān)的信息以及日常的趣聞軼事等。提高學(xué)生對機電課程內容的關(guān)注度，使學(xué)生可以跨時(shí)間、跨區域地完成機電課程內容的學(xué)習，并在教師的引導下，進(jìn)一步保證機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容能夠吸引學(xué)生，使學(xué)生長(cháng)期保持學(xué)習興趣。（二）增強機電教學(xué)的效果借助信息技術(shù)環(huán)境，可以進(jìn)一步提高機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果，提高機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容的完整性與系統性�，F代信息技術(shù)獲得快速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)平臺以及各種虛擬技術(shù)軟件的使用，可以應用在機電教學(xué)中，增強機電學(xué)習內容的切身體驗感，讓學(xué)生可以在某種程度上提高機電學(xué)習的興趣，保持對機電課程學(xué)習的高度認知。另外，在多種信息技術(shù)軟件的支持下，機電教學(xué)模式多元化發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習的重要手段，讓學(xué)生可以全面地了解機電圖紙設計、模型設計的樂(lè )趣，并積極投身于機電設計工作中，滿(mǎn)足身心發(fā)展的要求。如，對CAD圖紙設計軟件應用教學(xué)，引導學(xué)生應用這一軟件，保證學(xué)生可以盡快熟練地掌握與從事機電工作所需的軟件使用方法，加快提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生可以盡快適應社會(huì )激烈的競爭環(huán)境。
三、結論
信息化背景下，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步速度加快，技術(shù)的應用能力越來(lái)越高。不僅促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)也提高了機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現代化程度，使機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)具備了信息發(fā)展的潛力，并不斷融入創(chuàng )新發(fā)展的因素，使機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)保持創(chuàng )新思想。當然信息技術(shù)環(huán)境下，機電教學(xué)方法以及模式可以得到進(jìn)一步的創(chuàng )新，為機電教學(xué)注入新鮮活力。除此之外，機電教學(xué)與信息化技術(shù)的結合，有著(zhù)長(cháng)遠發(fā)展的前景，且信息技術(shù)可以激發(fā)機電教學(xué)的潛力，使機電教學(xué)發(fā)展出更豐富的教學(xué)形式，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心以及學(xué)習興趣。而且信息技術(shù)的發(fā)展作為社會(huì )的大背景，必將促進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育科學(xué)環(huán)境的發(fā)展，對機電教學(xué)成果研究產(chǎn)生一定的引導和促進(jìn)作用。
參考文獻：
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