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計算機輔助教育系統對未來(lái)教學(xué)的影響淺析
計算機輔助教育系統對未來(lái)教學(xué)的影響，計算機輔助教育系統CAI也在不斷地改革與創(chuàng )新，并為未來(lái)的遠程式教學(xué)指出一個(gè)較為明確的方向。
21世紀，科技日新月異，知識不斷地更新?lián)Q代，社會(huì )不斷得發(fā)展。目前僅PPT、Flash等多媒體課件為主的課堂根本不能完全適應，特別是一些實(shí)踐操作多、知識更新快、課程抽象難懂的學(xué)科，如化學(xué)、數學(xué)、物理等學(xué)科的教學(xué)。因此，作為現代教育教學(xué)實(shí)行新課程改革的一項重要工作內容——信息計算機技術(shù)與學(xué)科之間的整合，即計算機輔助教學(xué)系統CAI的開(kāi)發(fā)與研究已成為了相關(guān)人員必須認真思考以及解決的問(wèn)題。加之JSP技術(shù)、.NET技術(shù)以及Oracle數據庫等相關(guān)技術(shù)的不斷完善與改進(jìn)，為計算機輔助教學(xué)系統的研發(fā)提供必要的理論與技術(shù)支持。
在此，本文通過(guò)對教育教學(xué)模式的現狀以及計算機輔助教學(xué)系統對教學(xué)的影響，以及在初中化學(xué)中的實(shí)踐應用做出一系列討論，說(shuō)明該系統的發(fā)展方向與現實(shí)發(fā)展意義。
一、目前教育教學(xué)模式所存在的問(wèn)題
針對目前的多媒體教育教學(xué)模式，結合相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗，可總結出目前教育教學(xué)模式存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
第一，教學(xué)資源單一且良莠不齊，缺少自主探究學(xué)習資源。針對現在的多媒體教育模式，雖然與計算機偶有聯(lián)系，但是還僅僅局限在教學(xué)素材的演示與空洞講解的基礎上，且教師們的教學(xué)水平各有差異，導致教學(xué)資源也變得良莠不齊，缺乏優(yōu)質(zhì)的可供參考的優(yōu)秀教學(xué)資源。加之，各個(gè)組織機構間未能基于WEB進(jìn)行有效的鏈接交流，導致資源缺少或不全。
第二，教學(xué)資源庫搜索系統落后，教學(xué)資源排序無(wú)規律，難以形成獨特個(gè)性化教學(xué)模式。相比系統而規范的計算機輔助教學(xué)系統，原有的教學(xué)資源庫缺乏統一的管理與規劃。這不僅導致教學(xué)資源排序雜亂無(wú)章，歸類(lèi)不合理，更重要的是為教學(xué)者的檢索帶來(lái)了極大的不便。加上追求個(gè)性化的今天，傳統教育教學(xué)不能形成有效的、獨特的且個(gè)性化的特色教學(xué)。
第三，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源利用率低，計算機化教學(xué)資源的應用策略較少。網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)“大染缸”，其雖然存在大量的教學(xué)資源，但是同時(shí)也存在一些資源重復、資源質(zhì)量不高等問(wèn)題。
因此，如果教學(xué)者僅僅依靠網(wǎng)絡(luò )這個(gè)詞就給教學(xué)課堂披上“計算機輔助教育系統”的外衣，這是不可取的，也是不合理的。
二、計算機輔助教育系統對未來(lái)教學(xué)的影響
針對目前教育教學(xué)模式的現狀和存在的問(wèn)題而言，實(shí)現計算機輔助教育系統不僅是科技發(fā)展的趨勢所在，更是教育界發(fā)展趨勢所在。對未來(lái)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，其主要可帶來(lái)以下三個(gè)大的方面的影響：
1.1 對學(xué)校的影響
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，計算機輔助教學(xué)系統將不再是大、中、專(zhuān)學(xué)校，發(fā)達城市以及高校的專(zhuān)利，其發(fā)展也將涵蓋至中高中學(xué)校，甚至是小學(xué)及幼兒園。其豐富的教學(xué)內容、現代化的教學(xué)模式、先進(jìn)的教學(xué)知識、模塊功能化的教學(xué)方法、個(gè)性管理式的教學(xué)方案等等，都是促使CAI被不斷地深入研究，不斷地夸大覆蓋范圍的重要因素�！�1.2 對教育者的影響
對教育者來(lái)說(shuō)，計算機輔助教育系統不僅能提高一個(gè)教學(xué)環(huán)境，幫助教師更好地講授課程。最為重要的是這對教育者本身來(lái)說(shuō)也是一種提高。而通過(guò)計算機輔助教學(xué)系統，教育者更能進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng )新教育，針對不同的學(xué)生，提出不同的教學(xué)方法。
1.3 對學(xué)生的影響
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，其受該計算機輔助教學(xué)系統影響最多的一個(gè)。通過(guò)系統的多項功能，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習方案，對培養學(xué)生自主、探究、創(chuàng )新的學(xué)習習慣是有極大的幫助。
三、計算機教育系統在初中化學(xué)中的應用
初中化學(xué)，作為初中教育中一門(mén)必須課程，其直接聯(lián)系著(zhù)高中化學(xué)的學(xué)習。因此，打好初中化學(xué)的基礎十分管理，建立有關(guān)初中化學(xué)的計算機教育系統也是十分必要的。其具體的應用如下所示：
第一，根據初中化學(xué)的實(shí)際情況需要，計算機輔助教育系統對未來(lái)教學(xué)的影響先利用Flash、PowerPoint、ChemDraw、Authorware等軟件，分別制作出相關(guān)的演示課件，如分子立體結構三維動(dòng)畫(huà)、分子結構圖、化學(xué)反應與價(jià)鍵結合教學(xué)內容庫等基礎知識積件，并按一定檢索和分類(lèi)規則組織的素材資料，具體包括了文本(Text)、公式(Formula)、圖像(Images)、聲音(Sound)、視頻(Video)等多種信息的素材資源庫。
第二，依據以上的基礎知識積件，結合.NET技術(shù)和數據庫技術(shù)，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行計算機輔助系統的搭建，建立“教學(xué)內容庫”、“微教學(xué)單元庫”、“教學(xué)策略庫”和“基本素材庫”等幾個(gè)大的方面，并進(jìn)行網(wǎng)站美工、編程等工作。
最后，系統建設完成后，便是進(jìn)行相關(guān)資料的上傳，直至相關(guān)資料增添完整后，便可投入使用。
四、結論
本文結合初中化學(xué)，通過(guò)對計算機輔助教育系統在教學(xué)過(guò)程中影響作用的論證，說(shuō)明了計算機輔助教育系統不僅存在規律性強、功能強大、內容豐富且更新快等特點(diǎn)，最重要的是其對學(xué)校、教育者、學(xué)生來(lái)說(shuō)都存在不可忽略的重要作用，有助于營(yíng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，提高整體的教學(xué)水平，是未來(lái)教學(xué)模式發(fā)展的必然趨勢。
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