- 相關(guān)推薦
淺談會(huì )計學(xué)認識實(shí)習的開(kāi)設論文
會(huì )計學(xué)認識實(shí)習能夠使學(xué)生加深對理論知識的認識，并將其所學(xué)運用于實(shí)際，在會(huì )計學(xué)實(shí)習教學(xué)中，學(xué)生一邊學(xué)，一邊做，能夠將理論教學(xué)與實(shí)踐融為一體，能夠使教學(xué)達到預期的效果。通過(guò)理論知識的實(shí)際運用，能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，能夠使學(xué)生真正運用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，能夠培養學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)、耐心細致的職業(yè)習慣，以及嚴謹的工作作風(fēng)，使學(xué)生增強團隊協(xié)作意識。
一、會(huì )計學(xué)認識實(shí)習開(kāi)設的意義
會(huì )計學(xué)是一門(mén)理論性很強、技術(shù)性也很強的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生既要牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，又要具備相關(guān)的應用能力，而單純的理論教學(xué)并不能達到此目的。所以，在理論教學(xué)之外，很有必要增加實(shí)習這一環(huán)節。
1.使學(xué)生深刻認識會(huì )計學(xué)知識體系
會(huì )計在企業(yè)中具有無(wú)法替代的作用，企業(yè)資金的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程需要會(huì )計進(jìn)行核算和監督。會(huì )計學(xué)認識實(shí)習在教學(xué)中，可以進(jìn)行虛擬企業(yè)構建，然后根據企業(yè)的不同特點(diǎn)對企業(yè)內部崗位進(jìn)行設置，這一教學(xué)過(guò)程可以由經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)老師指導學(xué)生來(lái)完成。通過(guò)這一環(huán)節教學(xué)，學(xué)生對企業(yè)的特點(diǎn)、建立企業(yè)的條件、企業(yè)的業(yè)務(wù)流程有一個(gè)全面系統的了解。教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節是讓學(xué)生模擬會(huì )計工作，為企業(yè)進(jìn)行核算。通過(guò)這一環(huán)節，使學(xué)生掌握會(huì )計核算的基本技能，掌握企業(yè)中會(huì )計核算組織流程，比如審核原始憑證、記賬憑證、設置和登記賬簿、更正錯賬等，從而體會(huì )到加強內部控制是非常有必要的。此外，會(huì )計學(xué)認識實(shí)習中，學(xué)生可以在教師的帶領(lǐng)下參觀(guān)企業(yè)，通過(guò)企業(yè)人員的介紹，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解企業(yè)內部的結構和組織特點(diǎn)。在此過(guò)程中，可以適當安排稅務(wù)部門(mén)人員進(jìn)行相關(guān)知識的講座，可以通過(guò)問(wèn)答的方式，使學(xué)生零距離地接觸實(shí)際工作場(chǎng)景，縮短理論知識與會(huì )計實(shí)際工作的差距。實(shí)習過(guò)程中，把重點(diǎn)放在讓學(xué)生更好地理解會(huì )計學(xué)的知識體系，對會(huì )計學(xué)的主要內容和知識框架進(jìn)行系統的認識。
2.能夠掌握會(huì )計的基本技能
在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能從實(shí)際操作中掌握會(huì )計的基本技能，能夠對會(huì )計工作操作程序和業(yè)務(wù)流程詳細了解并掌握，能夠使學(xué)生親身體驗到會(huì )計核算工作，在實(shí)習中，通過(guò)反復操作，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生對會(huì )計的基本技能掌握得更加穩固，幫助學(xué)生順利考取《會(huì )計從業(yè)資格證》。
3.培養學(xué)生的實(shí)際運用能力
實(shí)習課程的開(kāi)設能夠將理論與實(shí)踐相結合，不僅能夠使學(xué)生充分掌會(huì )計的理論知識，能懂得如何進(jìn)行實(shí)際運用，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。會(huì )計理論知識通常比較抽象，把復雜的實(shí)際操作過(guò)程形成了簡(jiǎn)單的文字描述，這與企業(yè)中會(huì )計的實(shí)際操作有很大的差距，使學(xué)生難以適應實(shí)際工作。在會(huì )計學(xué)認識實(shí)習教學(xué)中，可專(zhuān)門(mén)開(kāi)設現場(chǎng)觀(guān)摩、會(huì )計仿真模擬實(shí)驗等，以實(shí)際為基礎，對會(huì )計知識和操作進(jìn)行講解，讓學(xué)生進(jìn)入到一種實(shí)際工作的狀態(tài)中，隨著(zhù)教師的講解進(jìn)行實(shí)際操作，從中使學(xué)生更深刻地理解理論知識，從不斷的實(shí)踐操作中鍛煉和培養學(xué)生的實(shí)際能力，為學(xué)生真正適應實(shí)際工作打下良好的基礎，從而使學(xué)生學(xué)而致用，真正服務(wù)于企業(yè)，成為社會(huì )有用的人才。
二、會(huì )計學(xué)認識實(shí)習實(shí)際教學(xué)三大模塊
1.模擬建立企業(yè)組織機構
在這一模塊中，教師可以把全班學(xué)生分成多個(gè)小組，每個(gè)小組獨立查找建立企業(yè)的相關(guān)資料，并選定一種公司的類(lèi)型，教師指導每個(gè)小組建立起虛擬的企業(yè)。學(xué)生進(jìn)一步查找資料，根據資料進(jìn)行參考，為自己建立起來(lái)的企業(yè)設置相應的組織機構，然后讓每個(gè)小組中的不同成員，扮演企業(yè)中不同的角色。通過(guò)這一模塊教學(xué)，主要目的是讓學(xué)生了解建立公司的基本流程和公司內部的組織機構、人員分配等基本情況。讓學(xué)生清楚地知道注冊一個(gè)公司都需要哪些法律文件，怎樣選擇注冊資金，怎樣劃分公司的各個(gè)部門(mén)，怎樣給各個(gè)部門(mén)的人員定崗、定職、定責。在各個(gè)部門(mén)的人員沒(méi)有到位之前，應該通過(guò)怎樣的程序進(jìn)行招聘，怎樣對招聘來(lái)的人員進(jìn)行培訓，并建立起基本獎勵機制。這一模塊教學(xué)結束后，讓學(xué)生上交一份虛擬企業(yè)組織機構圖，教師要對各個(gè)小組進(jìn)行點(diǎn)評、總結，促進(jìn)學(xué)生對這一模塊的進(jìn)一步完善。
2.完善財務(wù)處理模塊
在此模塊中，讓學(xué)生根據企業(yè)的情況，建立明細分類(lèi)賬、總分類(lèi)賬，這一過(guò)程中，讓學(xué)生注意不同類(lèi)型賬簿的設置方法，對明細分類(lèi)賬和總分類(lèi)賬進(jìn)行平衡。學(xué)生要學(xué)會(huì )審核記賬憑證，并對賬證進(jìn)行核對，檢查賬簿記錄正確與否。對明細分類(lèi)賬和總分類(lèi)賬進(jìn)行對賬、結賬，再按有關(guān)規范要求進(jìn)行憑證的裝訂。認真核對銀行存款日記賬和銀行對賬單，如金額不一致要明確原因。對補充更正法、紅字更正法、劃線(xiàn)更正法要詳細掌握各自的使用方法和適用范圍，對賬簿中的錯誤使用正確的方法進(jìn)行更正。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以借助多媒體教學(xué)方式，利用幻燈片、圖例把建賬要求詳細說(shuō)明，使學(xué)生更加深入地清楚會(huì )計崗位的職責，讓學(xué)生了解不相容的職務(wù)必須分離開(kāi)。
3.現場(chǎng)參觀(guān)與專(zhuān)業(yè)講座
在這一模塊教學(xué)中，將企業(yè)和稅務(wù)機關(guān)相關(guān)人員邀請來(lái)，給學(xué)生講解相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，讓學(xué)生對建廠(chǎng)的過(guò)程進(jìn)行詳細的了解，并了解相關(guān)企業(yè)的發(fā)展歷史，對企業(yè)的文化和理念也要有所了解，同時(shí)了解人、財、物、供、產(chǎn)、銷(xiāo)的大概情況，對企業(yè)中現行的現代化管理方法熟悉并了解。開(kāi)展相關(guān)的企業(yè)調研考察活動(dòng)，使學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，親身體驗企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，生產(chǎn)流程，財務(wù)收支情況等，并實(shí)際進(jìn)行會(huì )計報表的編制、財務(wù)指標的分析等。通過(guò)這個(gè)模塊教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而使學(xué)生增加實(shí)際操作的信心，能夠主動(dòng)投入到會(huì )計學(xué)的實(shí)習學(xué)習中，盡快掌握會(huì )計學(xué)的知識體系，為以后更加深入地學(xué)習會(huì )計知識奠定良好的基礎。
三、結語(yǔ)
在會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中會(huì )計學(xué)認識實(shí)習是很重要的一部分內容，它能夠有效地提高會(huì )計人才的培養質(zhì)量，使學(xué)生的會(huì )計實(shí)際操作能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力得到鍛煉并提高。在實(shí)習中只要采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，就能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)將理論與實(shí)踐相結合，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力得到有效提高，使會(huì )計畢業(yè)生能夠更快的適應社會(huì )。
參考文獻：
[1]張波.淺談會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習方式的創(chuàng )新[J].科學(xué)導報，2014（14）.
【淺談會(huì )計學(xué)認識實(shí)習的開(kāi)設論文】相關(guān)文章：
淺談SCI的論文發(fā)表及認識09-02
淺談對科研論文寫(xiě)作的認識10-04
淺談數學(xué)新課改的認識論文09-20
淺談科研論文寫(xiě)作有哪些認識10-11
淺談對美學(xué)中的“丑”的認識論文07-27
淺談國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)會(huì )計學(xué)的論文10-17
開(kāi)設文科物理課程的初步探索論文10-10