中職班主任管理工作心得論文

　　摘 要：隨著(zhù)社會(huì )對技術(shù)性人才需求量的增加，中職教育也得到了長(cháng)足發(fā)展。班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導者和組織者，班主任工作是學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，中職班主任作為最基層的學(xué)生管理工作者，提高自身管理能力和人格素養具有重要意義。本文通過(guò)探討中職班主任管理的重要意義，就如何做好班主任進(jìn)行經(jīng)驗之談。

　　關(guān)鍵詞：中職；班主任；管理工作；心得經(jīng)驗

　　班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導者和組織者，班主任工作是學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，是學(xué)校、家庭和社會(huì )連接起來(lái)的橋梁，也是聯(lián)系教師和學(xué)生的紐帶。中職班主任管理工作對中職學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有重要作用，中職班主任認真履行管理職責、有效管理學(xué)生以及教育學(xué)生，是班主任的基本義務(wù)，也是中職學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。

　　一、中職班主任管理工作的重要意義

　　作為專(zhuān)門(mén)培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的中職院校，在社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程中擔任著(zhù)技術(shù)型人才培養的重任。而作為一名中職班主任，也是中職院校管理工作的重要組成，是培養學(xué)生成長(cháng)成才的重要引領(lǐng)者。由于中職學(xué)生年齡普遍較小、招生范圍較廣、以及學(xué)科知識基礎較差的特點(diǎn)，中職班主任需要履行好自身的職責。首先，加強對學(xué)生的思想品德教育，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，幫助學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)有理想、有道德、有文化和有紀律的高素質(zhì)人才。其次，全面了解和掌握班級學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等情況，重視學(xué)生職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養的形成，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。最后，通過(guò)關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)解決學(xué)習生活遇到的困難，認識到教學(xué)的責任不僅僅是教書(shū)，而是育人，逐漸成長(cháng)為關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)相長(cháng)的班主任。

　　二、做好中職班主任管理工作的經(jīng)驗措施

　�。ㄒ唬�幫助學(xué)生樹(shù)立信心

　　很多中職學(xué)生都是初中成績(jì)較差的學(xué)生，家長(cháng)為了自己的孩子將來(lái)發(fā)展，將孩子送到中職院校。這也就讓一些剛入學(xué)的中職學(xué)生產(chǎn)生極大的心理落差，在開(kāi)學(xué)初，一些學(xué)生對陌生環(huán)境的不適應和對未來(lái)的迷茫感，還有對中職學(xué)習的不認同感，而這種消極情緒對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生負面影響，負面情緒的存在很難讓學(xué)生靜下心來(lái)認真學(xué)習。作為他們的班主任，就有義務(wù)及時(shí)開(kāi)解和激勵學(xué)生，及時(shí)有效的和學(xué)生情感溝通，讓學(xué)生認識到不是只有上大學(xué)才算成才，引導他們正確認識中職教育，激發(fā)其前進(jìn)動(dòng)力，促進(jìn)其更好發(fā)展。班主任還要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)采取有效的策略鼓勵其健康向上發(fā)展，對學(xué)生階段性的進(jìn)步進(jìn)行獎勵，激發(fā)其前進(jìn)動(dòng)力，促進(jìn)其更好發(fā)展。

　�。ǘ�）制定科學(xué)合理的班級管理工作計劃

　　中職班主任要想提高自己的班級管理水平，首先要做到提高自己的人格魅力，以良好的精神狀態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上自己這個(gè)班主任，愿意和自己交流溝通。還有就是根據班級實(shí)際情況制定出科學(xué)合理的班級管理工作計劃，優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)都需要科學(xué)合理的制度作保證。班主任在進(jìn)行班級事務(wù)管理時(shí)，要轉變管理理念，民主獨立的做好班級建設管理工作，認識到學(xué)生是學(xué)習的主體，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)差異，公平公正的對待每個(gè)學(xué)生，班主任應指導、幫助學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。同時(shí)結合班集體的實(shí)際情況，制定行之有效的班級管理計劃，定期的開(kāi)展班集體會(huì )議，針對班級管理的實(shí)際問(wèn)題，耐心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，優(yōu)化班級管理方案，科學(xué)合理的班級管理方法會(huì )使學(xué)生更有凝聚力、向心力，使得同學(xué)間關(guān)系會(huì )更融洽。

　�。ㄈ�）組建一支優(yōu)良的學(xué)生干部隊伍

　　班干部是班主任的有力助手，也是班級學(xué)生的榜樣，因此，班主任在班級管理中組建一支優(yōu)良的學(xué)生干部隊伍對班級管理具有重要意義。在班干部選舉過(guò)程中，充分利用民主、自治的原則選出有責任心、集體意識的班干部，對班干部的要求重在于“能”，貴在于“用”，要求班干部在班級管理中各盡其職、分工合作，幫助班主任實(shí)施班級事務(wù)的民主管理。充分發(fā)揮班干部職責和作用，需要班主任的悉心指導，每周召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì )議，對班干部管理工作提出意見(jiàn)和建議，提高學(xué)生班干部的管理積極性，用班干部以身作則的示范效應帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。

　　三、結語(yǔ)

　　以上就是筆者對班主任工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。提升中職教育的質(zhì)量是每個(gè)中職教育工作者共同的責任和義務(wù)，而做好班主任管理工作，就需要每一個(gè)班主任不斷地學(xué)習新的管理理論，從實(shí)際管理中積累工作經(jīng)驗，在工作中投入愛(ài)心、耐心和關(guān)心，以學(xué)生為主體，遇事以鼓勵為主，注重引導學(xué)生健康成長(cháng)、自我發(fā)展，不斷的創(chuàng )新工作思路，改進(jìn)工作方法，將中職班級管理做到更好。

　　參考文獻：

　　[1]孟繁麗.德育為首，中職班主任工作管理經(jīng)驗之我見(jiàn)[A].中國職協(xié)2015年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募�（中冊）�?015：11.

　　[2]馬淑霞.中職班主任管理心得——人文素質(zhì)的培養與德育的滲透[J].文理導航（上旬），2015，04：58.

　　[3]黃秋霞.淺談中職班主任工作心得[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，201404：149-151.

【中職班主任管理工作心得論文】相關(guān)文章：

班主任管理工作的論文08-29

也談中職學(xué)生管理工作創(chuàng )新教育論文07-22

中職校班主任的班級管理策略論文06-19

中職體育教育論文10-23

中職教育論文06-04

班主任班級管理工作論文06-07

班主任的班級管理工作論文07-27

中職學(xué)校班主任工作中賞識教育論文08-21

(精華)班主任班級管理工作論文06-07

中職數學(xué)教學(xué)論文精選05-01