關(guān)于規范臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生意識論文

　　1明確班級管理條例，強化學(xué)生的規范意識

　　標準第一部分，本科臨床醫學(xué)畢業(yè)生應達到的思想道德素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)目標第九條明確規定“樹(shù)立依法行醫的法律觀(guān)念，學(xué)會(huì )用法律保護病人和自身權益�！睂τ诖笠恍律鷣�(lái)講，法律知識相對匱乏，即便是開(kāi)設了《思想道德修養與法律基礎》課，學(xué)生接觸到的法律知識也相當有限。具體到醫療衛生領(lǐng)域的法律基本沒(méi)有涉及。法律是調整人們日常行為的一種規范，班級管理條例在調節班級內部同學(xué)之間關(guān)系、規范學(xué)生行為方面發(fā)揮著(zhù)類(lèi)似于“法律”的作用，在這種情況下，明確班級管理條例，強化規范規意識就顯得尤為重要。新的班集體組建之日，應當讓全體同學(xué)積極參與，制定一套適合本班級的管理條例，明確各主要班干部的具體分工以及職責；明確同學(xué)們對班級應盡的義務(wù)；明確班級學(xué)習生活中被禁止的行為并完善相應的獎罰措施。班級管理條例的制定，要注意嚴肅和活潑有機統一，既要讓學(xué)生感受到紀律的存在，又能讓學(xué)生體會(huì )到班級所給予的人文關(guān)懷，感受到班級的溫暖，讓學(xué)生在規范所搭建的框架內自由的成長(cháng)。

　　2培養優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習理念

　　標準第一部分第三條明確要求學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習理念，認識到持續自我完善的重要性，不斷追求卓越。在大學(xué)階段，學(xué)習依然是學(xué)生的主要任務(wù)，是大學(xué)生活的中心內容。只有端正學(xué)風(fēng)，才能夠充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)光，學(xué)到扎實(shí)的知識，掌握真正的本領(lǐng)，培養創(chuàng )新精神，圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)生終生受益的寶貴財富。在班級管理過(guò)程中，應當注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養，在勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新上下功夫。大學(xué)的學(xué)習內容專(zhuān)業(yè)性、系統性強，在廣度和深度上增加了學(xué)習的難度，這就需要學(xué)生更加刻苦更加勤奮。做學(xué)問(wèn)是一項非常嚴謹的活動(dòng)，絕不能輕率浮躁、馬虎應付，對知識的掌握要做到要弄懂弄通，對技術(shù)的掌握要嚴守規范，堅決反對急功近利、投機取巧、不求甚解，堅決抵制違反科學(xué)和學(xué)術(shù)道德的不良風(fēng)氣。當今世界，醫療技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識、信息的更新步伐逐漸加快，整個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入了終身學(xué)習的時(shí)代。要讓學(xué)生清晰地認識到，自己學(xué)習的內容以及掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的有限性，認識到全面學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，在接下來(lái)的大學(xué)生活乃至整個(gè)職業(yè)生涯中，不斷追求卓越。

　　3搭建溝通平臺，增強學(xué)生的交流意識

　　在溝通交流方面，標準明確要求學(xué)生具有與病人及其家屬進(jìn)行交流的意識，使他們充分參與和配合治療計劃。在班級管理過(guò)程中，應當積極搭建溝通平臺，給學(xué)生提供更多的溝通交流機會(huì )，增長(cháng)學(xué)生的交流意識，提高學(xué)生的溝通能力。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )通訊工具的不斷涌現，智能手機的日益普及，大學(xué)生的人際交往方式發(fā)生了很大的變化，交往的領(lǐng)域也從現實(shí)世界拓展到了網(wǎng)絡(luò )所搭建的虛擬空間。在這種情況下，要做好現實(shí)和虛擬兩個(gè)溝通平臺的搭建。在虛擬世界，以互聯(lián)網(wǎng)作為交流分享的平臺，運用飛信、微信、BBS、E-mail、QQ（群）、BLOG（博客）等網(wǎng)絡(luò )交流載體，提高交流的廣泛性。動(dòng)員學(xué)生積極參與，即可點(diǎn)對點(diǎn)又可以點(diǎn)對面的互動(dòng)交流，拉近同學(xué)的距離。在現實(shí)生活中，大學(xué)生人際溝通的現狀不如虛擬空間樂(lè )觀(guān)，多數學(xué)生交際范圍比較窄，缺乏溝通交流能力欠缺，郁悶無(wú)法宣泄，快樂(lè )無(wú)法分享。在這種情況下，一方面要通過(guò)調查研究，了解學(xué)生在人際交往中存在的問(wèn)題，加強溝通技巧方面的培訓；另一方面，要培養學(xué)生真誠待人，尊重他人的交往心態(tài)，讓學(xué)生把握好平等待人的人際交往基調，養成寬誠待人的做人品格；最后，應當盡可能多的組織豐富多彩的班級活動(dòng)，以此為平臺加增進(jìn)彼此之間的了解，增強學(xué)生的交流意識。

　　4舉辦實(shí)踐活動(dòng)，增強責任意識

　　標準明確要求，醫學(xué)生要“珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神；將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責任；將提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責任；將維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責任�！迸R床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間除了要掌握基礎醫學(xué)知識和基本的專(zhuān)業(yè)技能之外，還必須學(xué)會(huì )擔當，敢于承擔社會(huì )責任。醫學(xué)生責任意識的培養，需要思想道德修養課教師、醫學(xué)倫理學(xué)教師與專(zhuān)業(yè)課教師在課堂教學(xué)過(guò)程中的共同努力，也需要班級管理過(guò)程中的潛移默化。社會(huì )實(shí)踐是檢驗真理正確與否的唯一標準，也只有通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，才能夠讓學(xué)生真正意識到自己身上所承擔的責任。班級管理過(guò)程中，應當根據自己的實(shí)際情況，精心設計社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，既要體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，又不能超出學(xué)生力所能及的范圍。對于大一學(xué)生來(lái)講，接觸到的專(zhuān)業(yè)知識有限，只能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的醫療實(shí)踐活動(dòng)。例如開(kāi)展社區衛生服務(wù)調查、了解醫患關(guān)系現狀、協(xié)助血站組織義務(wù)獻血活動(dòng)、協(xié)助有經(jīng)驗的醫生開(kāi)展義診活動(dòng)、去醫院導醫臺提供公共服務(wù)等。在條件允許之下，可以提前聯(lián)系見(jiàn)習醫院，讓學(xué)生跟隨帶教老師提前接觸病人，了解病人的疾苦。通過(guò)一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在接觸社會(huì )的過(guò)程中，培養自己的社會(huì )責任感和奉獻意識。

　　5明確班級目標，培養集體主義精神

　　標準要求臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要具備集體主義精神和團隊合作開(kāi)展衛生服務(wù)工作的觀(guān)念。在班級管理過(guò)程中，應當嚴格按照標準的要求，逐漸培養學(xué)生的集體主義精神和團隊協(xié)作能力。新的班集體經(jīng)過(guò)一段磨合之后，應當迅速確定班級的奮斗目標，并把目標細化，落實(shí)到人，通過(guò)班級總體奮斗目標，把每一個(gè)個(gè)人聯(lián)系在一起。讓每一個(gè)同學(xué)，都能夠感覺(jué)的到，自己是整體的一部分，與班集體息息相關(guān)。在班級生活當中，只要努力奮斗，就有出彩的機會(huì )，就能夠為班級作出貢獻，就能夠得到班級的認可。臨床醫學(xué)五年制本科專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)習的時(shí)間只有三年，大四、大五以班級為單位，分別進(jìn)入見(jiàn)習、實(shí)習醫院接觸臨床。受實(shí)際條件的限制，見(jiàn)習、實(shí)習醫院的水準并不一致，在這種情況下，在校三年期間班級所有同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)的平均值和平時(shí)表現綜合測評成績(jì)，將作為見(jiàn)習、實(shí)習點(diǎn)分配的依據。見(jiàn)習、實(shí)習醫院確定之后，按照班級排名進(jìn)行分配，排名靠前的班級具有優(yōu)先選擇權。為了讓學(xué)生在見(jiàn)習、實(shí)習環(huán)節具有更多的選擇機會(huì )，必須明確班級的學(xué)習目標每個(gè)人的發(fā)展目標。在學(xué)習方面，應當明確集體觀(guān)念，努力營(yíng)造互幫互助的學(xué)習氛圍，讓那些學(xué)習態(tài)度好、學(xué)習習慣好同學(xué)主動(dòng)幫助那些自我約束力差、方法不得當、學(xué)習習慣差的同學(xué)，不讓每一個(gè)人掉隊。在個(gè)人發(fā)展方面，一方面要精心策劃班級活動(dòng)，并鼓勵每一位同學(xué)積極參與，在參與中提高自身的綜合素質(zhì)；另一方面要與學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團、團總支、黨支部密切聯(lián)系，讓學(xué)生以班級為單位參與其組織的活動(dòng)，培養班級的凝聚力和整體意識。臨床醫學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量是衡量醫學(xué)院校教育質(zhì)量的最終標準。我們不難發(fā)現，提升臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量，需要全員參與，既離不開(kāi)基礎醫學(xué)專(zhuān)業(yè)老師傳授的專(zhuān)業(yè)知識，也離不開(kāi)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)老師傳授的專(zhuān)業(yè)技能。

　　6結語(yǔ)

　　對于學(xué)生管理工作來(lái)講，也應當認真依照標準的要求，積極創(chuàng )新班級管理模式，在培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)方面發(fā)揮管理育人的作用，在提升臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總體質(zhì)量方面發(fā)揮應有的作用。

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