初中歷史小論文參考

　　中國古代的科舉制度有利于選拔人才，那種機會(huì )均等，公平競爭，擇優(yōu)錄用的原則，達到了“學(xué)而優(yōu)則仕”的境界，有利于中國古代的政治清明、經(jīng)濟繁榮、科技發(fā)達，也備受西方人推崇對歐洲文官制度的確立產(chǎn)生積極影響。法國啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)：“中國只有通過(guò)嚴格考試的人才能出任官職‘中國由那些及第的人治理者’，政治清明，經(jīng)濟繁榮�！�

　　科舉制產(chǎn)生于隋朝，唐朝時(shí)得到發(fā)展，宋代得以完善�？婆e制的推行，打擊了腐朽的士族的勢力，符合庶族地主經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，適應了鞏固國家統一的需要�？婆e制把讀書(shū)、考試和做官緊密聯(lián)系起來(lái)，從而提高了官員文化素質(zhì)，也大大加強了中央集權。有利于政局穩定、政治清明廉潔。同時(shí)，也推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，使唐朝學(xué)制完備，達到世界先進(jìn)水平，也推動(dòng)了宋代科技革新，使得宋代科技領(lǐng)先于世界�？婆e制度對中國封建社會(huì )達到高度繁盛發(fā)達起著(zhù)不可磨滅的貢獻。

　　新航路開(kāi)辟以后，來(lái)華的西方傳教士潛心研究中國的典章制度，不斷向歐洲傳遞東方的信息。16世紀中期來(lái)華傳教士克魯茲在他的游記中把中國科舉制介紹到歐洲。歐洲人了解到中國科舉制度以后，都異口同聲的稱(chēng)贊。16世紀的門(mén)多薩認為，中國是世界各國中治理得最好的一個(gè)，他把原因歸于中國競爭性的科舉制度，說(shuō)中國通過(guò)競爭開(kāi)放一切官職，從而利用了所有中國人的聰明才智。牛津大學(xué)教授紐曼說(shuō)：中國行政制度是迄今為止存在于東方的無(wú)與倫比的優(yōu)秀制度。他們認為科舉制是一種出類(lèi)拔萃的制度，值得效法。法國首先師承中國，在1791年進(jìn)行了文職人員的考試，德國在1800年。1833年，英國確認了通過(guò)考試擇優(yōu)錄用的原則，但直到1847年，英國某一駐外機構為聘任辦事員，才進(jìn)行了最早的競爭性的考試。1855年，英國成立第一個(gè)文官委員會(huì )、主持普通文職人員競爭性考試。1855年，英國頒布法令，使文官的競爭性考試正�；�，英國文官考試制度最終確立。英國文官考試面向公眾，定期舉行，強調入選者必須備有良好的品行和確定試用期，與中國科舉制度的形式非常相似�！洞笥�百科全書(shū)》對英國文官制與中國科舉制的淵源關(guān)系也有公允的結論：“在歷史上，最早的考試制度出現在中國，它用考試來(lái)選拔行政官員，并對已經(jīng)進(jìn)入仕途的官員進(jìn)行定期考核�！庇�國文官制吸收中國科舉制的精華，又影響了歐洲其他國家。

　　可見(jiàn)，中國科舉制對中國乃至于世界都發(fā)揮其積極作用。中國的科舉制是一種出類(lèi)拔萃的制度��！科舉制最大的功,在于給草根平民出人頭地提供了一條通道,為維護封建統治立下大功.剩下都是過(guò)了.反觀(guān)我們當今社會(huì ),平民百姓當官到底從何渠道進(jìn)入?連個(gè)游戲規則都沒(méi)有了,老子當官兒子跟著(zhù)當,老子種地兒子跟著(zhù)種, 這還不如科舉制呢!請諸位注意,我們同學(xué)們這些當官當吏的,可還是20年前高考制度的產(chǎn)物,那時(shí)還是科舉制的殘余,"學(xué)而優(yōu)則仕"哪!

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