體育與德育之我見(jiàn)

　　素質(zhì)教育的核心就是德育。體育教師要根據學(xué)生在體育課中所表現出來(lái)的思想情感、個(gè)性行為和意志，有目的、有針對性地進(jìn)行思想品德教育。那么。如何在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育呢?筆者認為：
　　
　　(1)以學(xué)校德育工作為主線(xiàn)，以體育課為陣地，加強德育教育。在體育教學(xué)中，教材中含有大量的可用于德育的事例，這是客觀(guān)存在的。關(guān)鍵是老師怎樣用于引導學(xué)生。常言道：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對人一生的成長(cháng)的具有“奠基”作用。以榜樣為師。是學(xué)生形成良好行為習慣的重要途徑。在體育教學(xué)中。教師要滿(mǎn)腔熱情地對學(xué)生施以正確的引導。廣泛開(kāi)展向杰出人物、先進(jìn)人物、優(yōu)秀運動(dòng)員學(xué)>-j的活動(dòng)，激勵他們?yōu)榱俗鎳�的繁榮富強貢獻青春年華。每個(gè)人都有對成功的追求，每個(gè)人都希望自己能夠成功。要讓學(xué)生明白只有不懈努力進(jìn)�。�就有可能成功。同時(shí)要讓學(xué)生知道競爭意識是不可缺少的。而廣大的中學(xué)生那種爭強好勝，對未知的追求、探索精神。正形象地表現在體育課教學(xué)的內容和體育運動(dòng)各個(gè)項目中。每個(gè)學(xué)生都想在競爭中獲勝．在體育教學(xué)過(guò)程中教師要利用這種良好動(dòng)機。在體育課中運用游戲比賽、教學(xué)比賽、測驗比賽、體育達標等多種教學(xué)方法和手段．來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的強烈的競爭意識。加強學(xué)生的自信心及必勝的信念。競爭心理是成就感的反應。其以自尊心為基礎。體育課教學(xué)內容中項目都具有強烈的競爭性．而每個(gè)人都期望成功。都希望在競爭中取得勝利。因此在教學(xué)的過(guò)程中需要教師靈活運用各種教學(xué)方法．抓住每個(gè)教學(xué)環(huán)節．來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志。例如在短跑的教學(xué)中，由于學(xué)生間的身體差異，在進(jìn)行訓練中，采取不同起點(diǎn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生奮力爭先、永爭第一的競爭意識。讓學(xué)生感到只要努力都有成功的可能，培養學(xué)生的競爭意識。再如，在體育課教學(xué)過(guò)程中，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)，我們可采取設置困難環(huán)節的教學(xué)方法．如適當增加器材的高度、遠度、重量、和數量，相應提高動(dòng)作的次數、難度和質(zhì)量標準，適當改變動(dòng)作的節奏、幅度和重心，增加動(dòng)作的障礙和對抗因素。在教師的幫助保護和同學(xué)們的激勵下，鼓勵學(xué)生在面對困難時(shí)，養成勇于拼搏，勇于挑戰，戰勝自我的良好意志品質(zhì)。
　　
　　(2)結合體育課的教材內容進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生集體主義精神。體育課中進(jìn)行德育教育的內容是很豐富的．這方面有些教材具有鮮明的教育性。教師要根據不同教材的項目特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素。潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過(guò)隊列、隊形練習，對學(xué)生進(jìn)行組織紀律、集體觀(guān)念教育；通過(guò)球類(lèi)、游戲、接力跑、拔河等活動(dòng)，進(jìn)行團結友愛(ài)、互相合作、維護集體利益、自覺(jué)遵守紀律、勝不驕、敗不餒的思想教育；通過(guò)中長(cháng)跑教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育；通過(guò)跨欄及體操項目的練習，對學(xué)生進(jìn)行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養：通過(guò)民族傳統項目如武術(shù)等教學(xué)．對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義精神及培養民族自豪感的教育；通過(guò)舞蹈、韻律操教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育；通過(guò)體操教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行團結友愛(ài)的教育；通過(guò)布置場(chǎng)地、收拾器材，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)和為集體服務(wù)的教育。在教學(xué)過(guò)程中。教師要抓住這些課程內容的特點(diǎn)，增強學(xué)生的全局觀(guān)念。著(zhù)重培養他們的協(xié)作精神、團隊意識、集體主義精神。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生出現的問(wèn)題。要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如針對少數學(xué)生的個(gè)人英雄主義表現，及時(shí)給予糾正，講清這種行為的危害性。在教學(xué)過(guò)程中，大力表?yè)P相互幫助、團結協(xié)作完成學(xué)習任務(wù)的同學(xué)。教育學(xué)生正確地對待同學(xué)和同伴出現的失誤，提倡互相鼓勵和幫助。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵技術(shù)好的同學(xué)要積極幫助技術(shù)差的同學(xué)，共同進(jìn)步、提高，使學(xué)生在掌握知識和技術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì )理解他人、關(guān)愛(ài)他人，． 增強與他人共處、合作的意識。讓學(xué)生的集體主義觀(guān)念在學(xué)習的過(guò)程中．在腦海中潛移默化地形成。在教學(xué)過(guò)程中。
　　我們還要注意到榜樣對青少年學(xué)生具有很強的感染力，用體育英雄的事跡來(lái)教育學(xué)生，提高他們的思想認識，熏陶他們的情感，培養他們的集體主義榮譽(yù)感，使他們逐步形成良好的思想品質(zhì)和行為。
　　
　　(3)教師應以身作則，用教師的行為和形象感染學(xué)生，提高教師課堂教學(xué)的德育示范作用。作為一名體育教師，要了解學(xué)生的思想道德水平和心理需求，要培養和提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中．教師應有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)，以自身的良好修養和良好品德，通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，給學(xué)生一個(gè)良好參照．用自身的良好行為和形象去感染和教育我們所面對的學(xué)生。同時(shí)教師還應不斷地學(xué)習、總結和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，更好地使我們培養的學(xué)生成為對人民對社會(huì )有用的人才�！吧斫讨赜谘越獭笔墙逃�工作者信奉的至理名言�！耙陨砹⒔獭笔菍W(xué)校體育工作者所遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。如何教育好學(xué)生?作為教師，既要有扎實(shí)深厚的理論基礎、專(zhuān)業(yè)技能和強烈的敬業(yè)精神。還要有高尚的思想道德素養。教師只有對黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，教風(fēng)端正，行為高尚，談吐文雅，愛(ài)護學(xué)生，嚴于律己，處處、事事都成為學(xué)生的楷模，才能稱(chēng)得上真正做到了既教書(shū)又育人。教師高尚文明的言行，以身作則的形象，將對學(xué)生的良好品德形成起著(zhù)潛移默化的作用。如果教師忽視自身的思想品德建設．在教學(xué)工作中，不負責任，作風(fēng)浮夸，行為散漫，其后果必然是誤人子弟，害人害己。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！斌w育教師的舉止言行，儀表服飾。神態(tài)氣質(zhì)和習性，無(wú)不會(huì )傳導給學(xué)生，反饋于教育過(guò)程中。體育教學(xué)的最大特點(diǎn)是，大部分時(shí)間在室外進(jìn)行，課堂空間比較大，學(xué)生身體活動(dòng)及心理活動(dòng)受外界影響比較大。作為一名體育教師在外界環(huán)境因素不利的情況下。應更加注重表率示范作用，有目的地去引導學(xué)生，給學(xué)生以良好的課堂德育示范效應�！吧斫虅儆谘越獭�。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )給學(xué)生心理留下深刻的印象。如在進(jìn)行跑的練習中。為了學(xué)生能有一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，教師主動(dòng)地清理跑道、整理器材。使學(xué)生們在無(wú)意識中自覺(jué)培養起愛(ài)護場(chǎng)地、器材、學(xué)校公物的良好品質(zhì)；在冬天上體育課時(shí)，寒風(fēng)刺骨，而教師筆挺的身姿、洪亮的聲音，將無(wú)時(shí)無(wú)刻地感召著(zhù)那些稚嫩的心靈；在夏天，迎著(zhù)炎炎烈日，教師認真講解動(dòng)作要領(lǐng)，不厭其煩地一遍又一遍地幫助學(xué)生進(jìn)行練習。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。使他們在學(xué)習的過(guò)程中養成吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。
　　綜上所述。把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機地結合起來(lái)，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程，利用體育教學(xué)鮮明地動(dòng)態(tài)性和群體性，有組織、有計劃地通過(guò)身體練習實(shí)現對學(xué)生德育教育．就能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(cháng)．保證學(xué)校體育工作質(zhì)量和任務(wù)的完成。這也將為全民族素質(zhì)的提高奠定良好基礎。

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