通信工程人才培訓研究論文

　　xxxx年6月23日，教育部在天津召開(kāi)“卓越工程師教育培養計劃”啟動(dòng)會(huì )，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì )，共同實(shí)施“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計劃”）�！白吭接媱潯笔秦瀼芈鋵�(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxxx—xxxx年）》和《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要（xxxx—xxxx年）》的重大改革項目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃就是要培養造就一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的各類(lèi)型高質(zhì)量工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng )新型國家和人才強國戰略服務(wù)。該計劃對促進(jìn)高等教育面向社會(huì )需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質(zhì)量具有十分重要的示范和引導作用。為落實(shí)人才培養這一高校根本任務(wù)，我校結合“卓越工程師培養計劃”的制訂，積極推進(jìn)高等工程教育的實(shí)踐，要求各二級院、各專(zhuān)業(yè)對工程人才培養目標、標準、師資隊伍、人才培養模式、教學(xué)內容、方法、手段等方面進(jìn)行全方位改革。通信行業(yè)作為國家工業(yè)發(fā)展的前沿，技術(shù)革新十分迅速。要想培養出面向企業(yè)、面向世界、面向未來(lái)的人才，更應該盡早實(shí)施卓越工程師培養計劃。從xxxx級開(kāi)始，我院通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擬定按照“卓越工程師教育培養計劃”試行培養，擬實(shí)施以突出“工程意識、工程實(shí)踐、工程素質(zhì)”為目標的立體化培養方案，擬建立“夯實(shí)基礎、發(fā)展特長(cháng)、面向工程”的立體化專(zhuān)業(yè)課程體系，實(shí)行“3+1”、“訂單式”、“項目型”多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作培養計劃，建立“工程科學(xué)、科技競賽、創(chuàng )業(yè)就業(yè)”立體化實(shí)踐創(chuàng )新平臺，著(zhù)力培養適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的優(yōu)秀工程型人才，旨在造就一批xx年或15年以后能站在學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、業(yè)界最前沿的工程人才。其對東北石油大學(xué)探索精英人才培養新路具有重大意義。

　　一、實(shí)施“卓越工程師培養計劃”的重要性

　　通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養計劃”研究項目對培養學(xué)生工程創(chuàng )新能力及綜合能力、提升企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng )新能力都有重要的意義。

　　1.對學(xué)生的影響。學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)科研項目，能把學(xué)習到的理論知識運用于實(shí)際工作中，并從企業(yè)工程師那里學(xué)到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，初步了解企業(yè)的工作方法，快速完成從學(xué)生到員工的轉變，并有機會(huì )展示自己的工作能力，找到適合自己職業(yè)發(fā)展的方向。

　　2.對企業(yè)的影響。企業(yè)通過(guò)相對較長(cháng)時(shí)間對學(xué)生的考察，可以從中挑選更優(yōu)秀、更適合企業(yè)發(fā)展的人才，同時(shí)縮短新員工的上崗預熱期。學(xué)生也成了聯(lián)系企業(yè)研發(fā)和高校智力的紐帶。

　　3.企業(yè)的工程師和在校的教師接觸和溝通，有可能產(chǎn)生創(chuàng )新的領(lǐng)域、創(chuàng )新的思維和方法。通過(guò)課題的開(kāi)發(fā)和研究，把我校通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養計劃”工作落到實(shí)處，圍繞培養標準、生源選拔、培養計劃、理論教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節、教師隊伍、校企合作、國際合作等問(wèn)題展開(kāi)研究，制定通信工程專(zhuān)業(yè)具體培養目標、培養模式、專(zhuān)業(yè)標準、課程設置、合作企業(yè)及制定企業(yè)學(xué)習計劃。這將對通信專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有深遠影響，其成果也可以推廣到其他專(zhuān)業(yè)，為推進(jìn)“十二五”新時(shí)期的高等教育改革提供翔實(shí)的實(shí)踐資料。

　　二、課題的主要研究?jì)热?/strong>

　　通信工程專(zhuān)業(yè)最大的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，知識總量增長(cháng)急劇，學(xué)生在有限的學(xué)習時(shí)間內既要掌握各種相關(guān)的核心技術(shù)，又要掌握新技術(shù)及其發(fā)展動(dòng)向。因此，在制定人才培養方案時(shí)，應注意學(xué)生的自適應能力以及由此所需的數理和工程基礎知識及技能，拓寬口徑，加強實(shí)踐環(huán)節，強化終身學(xué)習、終身教育的觀(guān)念。從近年來(lái)學(xué)生就業(yè)狀況來(lái)看，普遍的現象是就業(yè)率不高。通信工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的問(wèn)題日益顯著(zhù)，這不僅影響到學(xué)生的生存與發(fā)展，而且關(guān)系到通信工程專(zhuān)業(yè)的生存和前途，關(guān)系到學(xué)校的前進(jìn)步伐。因此，迫切需要我們嚴肅思考并認真探討人才培養計劃，制定合理的培養方案，落實(shí)素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新能力。

　　1.一體化課程體系設計。在培養卓越工程師計劃中，應圍繞工程素質(zhì)、工程科學(xué)、工程實(shí)踐進(jìn)行一體化專(zhuān)業(yè)課程體系設計，從原先相對單一的專(zhuān)業(yè)課程逐漸轉變?yōu)橐怨こ虒?zhuān)業(yè)課程、工程實(shí)踐課程為主體，自然科學(xué)課程為基礎，人文社科課程為補充的課程體系，并在所有的專(zhuān)業(yè)課程中都設置工程項目的訓練環(huán)節。

　　2.雙導師制探索。通信工程是應用型很強的學(xué)科，需要具有豐富工作經(jīng)驗的師資隊伍來(lái)指導學(xué)生。學(xué)校擬聘請一批企業(yè)高管和技術(shù)骨干，作為學(xué)校的兼職教師，讓他們走進(jìn)課堂，為學(xué)生上課、做講座、指導實(shí)習實(shí)訓、指導畢業(yè)設計等。每一位學(xué)生都有兩名導師指導，一名為本校教師，另一名為企業(yè)工程師。雙導師的指導能讓學(xué)生有更多的機會(huì )參與到老師的科研活動(dòng)和工程項目中，這為培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)能力提供了直接的指導和項目平臺。

　　3.課內外實(shí)踐平臺搭建。要從學(xué)校的內部培養走向開(kāi)放的校企合作培養。行業(yè)企業(yè)參與該計劃的實(shí)施，使企業(yè)由單純的用人單位變成共同培養單位，發(fā)揮企業(yè)具備真實(shí)工程環(huán)境和先進(jìn)的工程實(shí)踐條件的優(yōu)勢，為培養學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設計能力和工程創(chuàng )新能力創(chuàng )造必要的物質(zhì)條件。由高校和企業(yè)共同制定人才培養方案，共同建設課程體系和教學(xué)內容，共同實(shí)施培養過(guò)程，共同評價(jià)培養質(zhì)量。以實(shí)踐環(huán)節為中心，建立課內、課外兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺，通信工程專(zhuān)業(yè)已與多個(gè)企業(yè)建立了實(shí)習教學(xué)基地，可以將教學(xué)過(guò)程分為學(xué)習學(xué)期和工作學(xué)期，采用交替式合作教育模式。

　　4.工程化培養模式改革。“卓越人才培養計劃”圍繞工程能力這一核心問(wèn)題，對人才培養模式進(jìn)行全方位改革。在校內學(xué)習階段，要在加強科學(xué)文化基礎知識學(xué)習的基礎上，以強化工程實(shí)踐能力、工程設計能力與工程創(chuàng )新能力為核心，重構課程體系和教學(xué)內容，著(zhù)力推動(dòng)研究性學(xué)習方法，加強大學(xué)生創(chuàng )新能力訓練，加強跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復合型人才培養。在企業(yè)學(xué)習階段主要是學(xué)習企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開(kāi)展工程實(shí)踐活動(dòng)，“真刀真槍”做畢業(yè)設計，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新和工程開(kāi)發(fā)。增加通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習和工程實(shí)踐鍛煉的比重，強化在企業(yè)階段的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節，強化外語(yǔ)能力，重點(diǎn)培養適應信息化、產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展的卓越人才。

　　5.工程教育師資隊伍建設。“卓越人才培養計劃”的實(shí)施能否取得成功，關(guān)鍵在于教師，關(guān)鍵是看能否建設一支滿(mǎn)足工程人才培養要求的高水平專(zhuān)、兼職教師隊伍。引進(jìn)有豐富工程經(jīng)歷的教師，選聘實(shí)踐經(jīng)驗豐富的高水平工程專(zhuān)家到學(xué)校任教或兼職；教師定期到企業(yè)參與工程實(shí)踐，增強工程實(shí)踐能力。為開(kāi)展通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養計劃”研究，我校通信工程專(zhuān)業(yè)擬從中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、華為、中興等相關(guān)的企業(yè)聘請高水平的工程師做客座教師，并把本專(zhuān)業(yè)青年教師送到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行培養。