高考物理沖刺復習

 高考物理沖刺復習：加工三大能力中薄弱環(huán)節
 加強重點(diǎn)內容的綜合分析能力
 每年高考物理命題中力學(xué)和電學(xué)占重要比重，尤其是不少電學(xué)內容還涉及到力學(xué)知識，這里就更要注意兩個(gè)方面的復習內容：
一、高中物理的各種運動(dòng)中，如勻變速運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)是經(jīng)常出現的內容，是肯定要考查的知識點(diǎn)。學(xué)生不僅要理解、掌握好它們的基本公式和規律，而且還要注意到產(chǎn)生它們的條件和特征，千萬(wàn)不能用習慣的模式生搬硬套所有的問(wèn)題。如2003年高考上海卷第20題就是這樣的問(wèn)題：求一個(gè)小球從水平面運動(dòng)到斜面底端所需要的時(shí)間，如圖所示。結果不少學(xué)生誤認為小球在斜面上依然是直線(xiàn)運動(dòng)。
 這是對直線(xiàn)運動(dòng)和曲線(xiàn)運動(dòng)產(chǎn)生的條件沒(méi)掌握好。對于類(lèi)似這樣的物理運動(dòng)或者物理現象產(chǎn)生的條件，考生要歸類(lèi)分析比較，不但要理解、掌握好規律，而且更要注意到產(chǎn)生它們的條件和特征，做到具體問(wèn)題具體分析，使知識融會(huì )貫通。
     二、在綜合習題的審題中，學(xué)生往往缺乏系統綜合分析能力，造成思路混亂，條件、方法都不顧及，抓到一點(diǎn)就以為是全部，陷入誤區者不少。為此必須建立完整的審題思維過(guò)程。以下是一般審題時(shí)經(jīng)常要考慮的四個(gè)問(wèn)題：
    1、弄清本題目中研究對象是誰(shuí)。在每一道習題中，都有一個(gè)或幾個(gè)對象需要分析。如何確定對象是首要問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，每道題中研究對象從已知條件或所求的物理量中可以簡(jiǎn)單判斷出來(lái)；如果遇到兩個(gè)或兩個(gè)以上對象時(shí)，要考慮到用隔離法或整體法。
    2、分清本題目中有幾個(gè)物理過(guò)程。如果研究對象只有一個(gè)物理過(guò)程，就可分析找到它初始、中間、最后狀態(tài)的受力情況和運動(dòng)狀態(tài)，從而判斷出這一過(guò)程中物體的外力是否變化？運動(dòng)性質(zhì)是如何的？各個(gè)位置具備什么物理特征等條件來(lái)。如果該題目中有幾個(gè)物理過(guò)程，則根據時(shí)間先后順序，首先劃分好幾個(gè)物理過(guò)程。每個(gè)過(guò)程劃分的范圍不是根據時(shí)間長(cháng)短，而是根據受力情況或物理特征，有時(shí)候某過(guò)程是很短的時(shí)間，然后對每個(gè)過(guò)程如上述一樣進(jìn)行分析(包括力、速度、能量等)，找到每個(gè)過(guò)程之間各個(gè)物理量的聯(lián)系(如速度、時(shí)間、位移和能量等)。最后確定是把幾個(gè)過(guò)程分段進(jìn)行列方程分析還是把幾個(gè)過(guò)程看成一個(gè)大過(guò)程來(lái)進(jìn)行列方程分析。
    3、分析、研究對象在各個(gè)過(guò)程中在干什么。這可以根據①靜止或②勻速運動(dòng)來(lái)確定ΣF=0或ΣM=0，如③勻變速運動(dòng)，則合力為恒量。如④勻速圓周運動(dòng)，則ΣF大小不變，方向時(shí)刻改變，始終指向圓心……或根據其物理現象具有的特征找出彼此的關(guān)系。
    4、選擇參照物和必要坐標，采用合適定律列出方程，再統一單位進(jìn)行運算。這里首先要確定矢量方向，每一道題方向上只能有一個(gè)正方向：在牛頓定律中往往選物體加速度a的方向為正方向；而在運動(dòng)學(xué)中以初速度V0為正方向。在功和能中盡管都是標量，但分析每一個(gè)力做功時(shí)還要注意有正功和負功的區別，同時(shí)必須選擇地球為參照物。最后檢驗計算結果的合理性和可能性。
                  　　注意物理實(shí)驗的技能培養和創(chuàng )新能力
    要更自覺(jué)地加強實(shí)驗復習意識，不僅僅是大綱上規定的學(xué)生實(shí)驗，而且要在原有的實(shí)驗能力基礎上，放手重做一遍老師的演示實(shí)驗，如光電效應、波的干涉和衍射等等，還可以創(chuàng )新改革原來(lái)的方案或器材，進(jìn)一步培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。要珍惜短暫的動(dòng)手機會(huì )，不能死記硬背一些實(shí)驗器材和步驟，重要的是掌握采用什么方法，運用什么原理，達到什么目的，應該注意什么地方，如何操作才能達到精確合理，敢于思考實(shí)驗中出現的每一個(gè)問(wèn)題等等，從而提高學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
                  　　重視聯(lián)系生活與生產(chǎn)實(shí)際的能力
    一方面應該更多地把生活和生產(chǎn)實(shí)際上的簡(jiǎn)單問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，更靈活地學(xué)好物理的基本知識和規律。如復習到力的平衡時(shí)，可聯(lián)系到橋上的鐵拉索的作用等；復習萬(wàn)有引力的時(shí)候，可聯(lián)系到神舟5號的例子；復習電場(chǎng)中帶電粒子運動(dòng)時(shí)，可聯(lián)系到電視機等；復習直流電時(shí)，可聯(lián)系電蚊香，電飯鍋等例子。聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應該抓主要矛盾，忽略次要枝節，不要被次要的現象迷惑了主要的方向。
    另一方面，又要適當地與一些當前世界上的新技術(shù)掛鉤，如超導現象、粒子加速器、電磁流量計等例子。

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