- 相關(guān)推薦
研究生畢業(yè)論文選題與開(kāi)題報告方法
1、選題方法及原則
選題是研究生進(jìn)行畢業(yè)論文工作的開(kāi)端，也是對研究生進(jìn)行科研工作的嚴格系列訓練。研究生的許多能力，如獨立思考和創(chuàng )新的能力、運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力、獲取知識信息的能力等，都在選題和論文工作中得到鍛煉、培養和提高。因此課題本身的性質(zhì)，對產(chǎn)生一篇起點(diǎn)高，質(zhì)量好的論文和可能取得的成果影響很大。選題的一般原則是要符合“四性”，即開(kāi)拓性、先進(jìn)性、必要性和可能性。為此選題方法可采�。�
(1)瞄準學(xué)科發(fā)展的前沿方向選題�？蒲惺莿�(chuàng )造性的勞動(dòng)，選題應涉入當代科學(xué)上的未知領(lǐng)域并具有較高的價(jià)值。為達到碩士學(xué)位，論文對所研究的課題要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上要做出創(chuàng )造性成果，要提供良好基礎。
(2)結合現有的科研項目選題。首先要結合國家重點(diǎn)攻關(guān)項目，自然科學(xué)基金項目，部委或其它橫向項目，這些課題立項時(shí)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證，具有較高學(xué)術(shù)水平。這樣不僅論文起點(diǎn)高，而且有基金或科研經(jīng)費，可以彌補研究生經(jīng)費不足的問(wèn)題。同時(shí)也為完善和開(kāi)辟系列科研課題起到促進(jìn)作用。其次，選題還要注重結合學(xué)生本人的特點(diǎn)和興趣，對學(xué)生“自主型”的選題給予支持和積極指導。
(3)拓寬選題的學(xué)科范圍。有些學(xué)科的交叉合作，能發(fā)揮已有學(xué)科之間的綜合優(yōu)勢，建設適應當今經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，為學(xué)校的科學(xué)研究建立在新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域上，開(kāi)辟更寬廣的前景。當然這樣的課題有可能超出了導師的研究方向，在業(yè)務(wù)指導上增加了難度或力不從心，在這種情況下可以通過(guò)組織指導小組，或聘請有關(guān)專(zhuān)家協(xié)助聯(lián)合培養。
(4)選題可以來(lái)源于社會(huì )生產(chǎn)需要，使其具有實(shí)用價(jià)值;也可以是指導認識實(shí)踐問(wèn)題的基礎理論研究，使其具有理論意義。在我們選擇課題時(shí)，需要面向企業(yè)，走向社會(huì )，使研究成果直接為社會(huì )生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。有些工廠(chǎng)、企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，引進(jìn)、消化、吸收國外先進(jìn)技術(shù)與設備，這樣的課題從經(jīng)費到實(shí)驗基地等條件基本能保證，但需要導師掌握方向，關(guān)心和質(zhì)疑選題是否符合原則，能否保證論文質(zhì)量和進(jìn)度，防止一般性問(wèn)題形成工作量很大，而理論水平不足，因缺乏科研內容而影響論文質(zhì)量及水平。
2、規范開(kāi)題報告
研究生進(jìn)入論文階段的工作包括下列內容：調研、選題、文獻查閱、論題、開(kāi)題報告、課題研究、論文撰寫(xiě)等。開(kāi)題報告是對研究生畢業(yè)論文選題工作的總結，是監督和保證研究生畢業(yè)論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)可使更多的人了解，關(guān)心和幫助研究生的有關(guān)科研工作，是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節。在開(kāi)題報告前，研究生經(jīng)過(guò)調研、查閱文獻資料等選題過(guò)程，寫(xiě)出文獻綜述及開(kāi)題報告書(shū)。
2.1文獻查閱
研究生在導師指導下，通過(guò)對有關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中有關(guān)文獻資料的搜集和閱讀，使研究生對本門(mén)學(xué)科最新進(jìn)展、國內外研究現狀的了解中產(chǎn)生課題，或為已確定課題的深入研究提供參考的資料，了解不同學(xué)者的思路特點(diǎn)及研究?jì)A向，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和萌發(fā)個(gè)人見(jiàn)解，建立創(chuàng )新的基礎。查閱文獻既要考慮科研任務(wù)和論文開(kāi)題報告的需要，又要重視和引導研究生的志趣。一般是首先確定閱讀文獻的范圍，導師可提供一些必讀的文獻及部分推薦性的文獻資料，再由研究生根據需要自己檢索，選擇一部分針對性更強的文獻。在內容上一般應先讀綜合性的文章，后讀專(zhuān)題性文章。在方法上應先瀏覽粗讀，確定出應一般通讀和精讀的文章，為攻破課題難點(diǎn)，提高論文和成果價(jià)值，完成高水平論文打下良好基礎。
2.2文獻綜述
文獻綜述在畢業(yè)論文工作中通常是選題、開(kāi)題報告和論文研究工作的第一個(gè)重要步驟，是為正確地吸取前人的科研成果必不可少的工作環(huán)節，也作為申請開(kāi)題的一個(gè)必要條件。
文獻綜述應在文獻查閱的基礎上，對所閱讀文獻的研究工作、觀(guān)點(diǎn)、存在問(wèn)題經(jīng)自己的消化吸收、分析判斷、歸納綜合和思考整理，獨立寫(xiě)出的具有針對性和對深入研究有參考價(jià)值的專(zhuān)題性評述，反映本學(xué)科國內外研究的前沿和發(fā)展動(dòng)向。
2.3開(kāi)題報告
開(kāi)題報告是闡述、審核和確定研究生畢業(yè)論文題目而舉行的報告會(huì )。開(kāi)題報告一般在學(xué)位課程學(xué)習結束后，碩士生于第三學(xué)期進(jìn)行，博士生于第二到三學(xué)期進(jìn)行。開(kāi)題報告一般包括下列內容：
(1)選題的目的和依據。說(shuō)明選題的理論意義和現實(shí)意義。著(zhù)重介紹國內外研究現狀和自己的設想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應用價(jià)值。
(2)選題的基本內容，構思及初步見(jiàn)解。論文的內容包括論文的工作條件、研究方法、途徑，預期達到的水平、可能遇到的困難和問(wèn)題。
(3)工作量、工作進(jìn)度計劃和經(jīng)費估算等。審定開(kāi)題報告的專(zhuān)家小組一般由系、教研室、導師及指導小組等有關(guān)人員參加。審定開(kāi)題報告的專(zhuān)家小組根據學(xué)生所作的開(kāi)題報告書(shū)和口頭報告進(jìn)行審議，并按優(yōu)秀、通過(guò)、不通過(guò)三等級評分，凡未獲通過(guò)或因特殊情況需要變動(dòng)論文題目及基本內容時(shí)，需要重新進(jìn)行開(kāi)題報告并按程序重新審批。
寫(xiě)出開(kāi)題報告后，研究生根據專(zhuān)家小組的評議意見(jiàn)，在對選題方案進(jìn)行修正、補充和提高后填寫(xiě)論文開(kāi)題報告書(shū)。
3、加強論文指導，做好課題階段總結
在開(kāi)題報告寫(xiě)好之后到寫(xiě)出論文初稿期間，要加強導師及同行專(zhuān)家的指導和幫助。一方面關(guān)注課題方向和進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現、指導解決出現的難點(diǎn)，保證預期完成論文;同時(shí)還要不失時(shí)機啟發(fā)學(xué)生在研究中萌發(fā)個(gè)人見(jiàn)解，有新的發(fā)現和創(chuàng )新成果。要求學(xué)生在論文中期作一次學(xué)術(shù)報告或階段總結，匯報論文進(jìn)展情況，后期工作計劃及存在問(wèn)題，然后導師及指導小組人員提建議等討論評議，使研究生加深看問(wèn)題的深度，并鼓勵研究生把畢業(yè)論文的階段性成果，整理成文發(fā)表。以此提高和訓練研究生文字表達的邏輯性、嚴密性和準確性，提高撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的水平。
4、嚴格規范畢業(yè)論文評閱和答辯工作，把好質(zhì)量關(guān)
研究生的畢業(yè)論文水平是衡量研究生質(zhì)量的重要評估指標之一，是攻讀學(xué)位研究生培養的重要環(huán)節，是審核其畢業(yè)和是否授予申請人學(xué)位的重要依據。根據國家學(xué)位條例：碩士畢業(yè)論文對所研究的課題應當有新的見(jiàn)解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。博士畢業(yè)論文較之碩士畢業(yè)論文有更高的要求：博士畢業(yè)論文應表明作者具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出創(chuàng )造性的成果。
4.1論文評閱方法
研究生畢業(yè)論文完成后，應聘請與論文有關(guān)學(xué)科的同行專(zhuān)家對論文進(jìn)行評閱并作出書(shū)面評價(jià)，以確定其能否進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。碩士畢業(yè)論文一般聘請兩位副教授(或相當于副教授)以上的專(zhuān)家評閱，其中一位應是外單位的專(zhuān)家。博士畢業(yè)論文一般聘請三位教授(或相當于教授)的專(zhuān)家評閱，其中至少一人是外單位的專(zhuān)家。每篇博士論文或詳細摘要應獲得同行專(zhuān)家評議意見(jiàn)，匯總整理供答辯委員會(huì )參考。
論文評閱人名單應對論文作者保密，由系在研究生導師提供的名單中協(xié)商選擇，評閱意見(jiàn)由評閱人密封傳遞，系主管研究生工作的負責人根據評閱人意見(jiàn)作出可否組織答辯的決定。
4.2論文答辯
論文答辯即對畢業(yè)論文及其作者的學(xué)術(shù)水平以口頭問(wèn)答方式進(jìn)行考核和評審的過(guò)程。由答辯委員會(huì )就畢業(yè)論文內容和科學(xué)性、方法的正確性，結論的創(chuàng )造性等提出問(wèn)題，由畢業(yè)論文作者回答，以考查畢業(yè)論文作者的學(xué)術(shù)水平和科學(xué)態(tài)度以及論文中尚未反映的必要信息，從而確定畢業(yè)論文作者是否已經(jīng)達到相應學(xué)位的要求，答辯委員會(huì )應有外單位的專(zhuān)家參加。凡屬產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工程研究的論文答辯，在答辯時(shí)應展示其成果。對不符合畢業(yè)論文要求，答辯不合格的，應嚴格審核把關(guān)，建議不授或緩授學(xué)位，使其修改論文并重新答辯或按結業(yè)處理。應推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文”提交學(xué)位委員會(huì )評審獎勵。
5、結束語(yǔ)
研究生教育，質(zhì)量是生命，論文把關(guān)不嚴，影響到研究生的質(zhì)量。研究生教育是培養高層次專(zhuān)門(mén)人才的教育，要通過(guò)嚴格的質(zhì)量督檢和淘汰機制提高研究生的培養質(zhì)量，使獲得學(xué)位的畢業(yè)生成為我國經(jīng)濟建設和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的棟梁之才。
【研究生畢業(yè)論文選題與開(kāi)題報告方法】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文選題與開(kāi)題報告撰寫(xiě)05-02