高三英語(yǔ)復習計劃及建議

高三英語(yǔ)復習計劃及建議
莆田一中  鄭穎彥
 高三第一階段：9月—11月中旬
 1．高三新課模塊9-11教學(xué)，每單元5-6課時(shí)
 堅持以課本為載體，進(jìn)行順序選修9-11教學(xué)工作。模塊9-11為我們提供了非常好的精讀、泛讀篇章，把這些語(yǔ)篇作為語(yǔ)言載體，不僅可以豐富學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生有機會(huì )接觸更多地道的表達法和優(yōu)美詞句，還能進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行閱讀技能的培養和提高，加強書(shū)面表達方面的訓練。同時(shí)在順序選修9-11的教學(xué)過(guò)程中，我們還能夠利用教材為我們提供的文本進(jìn)行一些詞匯等基礎語(yǔ)言知識的復習，從而提高學(xué)生的語(yǔ)用能力。
 2．2009高考卷
 高考卷是公認的測試信度和效度都很高的試卷，試題比較規范嚴謹，讓學(xué)生在這個(gè)階段做一些高考卷是很有好處的。我們在進(jìn)行順序選修9-11教學(xué)的時(shí)候，很多其它的科目已經(jīng)進(jìn)入復習階段，學(xué)生總覺(jué)得英語(yǔ)科還沒(méi)復習，所以在也就不夠重視；而通過(guò)完成一些高考卷更有助于學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)高考卷的從語(yǔ)篇的選擇、難易程度和設題方面來(lái)說(shuō)，也是學(xué)生可用的很好的能力檢測和練習的材料。另外我們老師也可以把它作為研究高考的依托和范本。我們在評析試卷是能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，在接下來(lái)的復習階段會(huì )更有針對性。
 3．利用課外時(shí)間復習詞匯
 這一階段我們還讓學(xué)生利用課外時(shí)間復習模塊1-8的詞匯，并利用課堂時(shí)間進(jìn)行詞匯測試。這樣學(xué)生在進(jìn)入高三的第二階段時(shí)就會(huì )相對比較輕松，同時(shí)也為我們這一階段完成09年各省市高考卷掃除部分障礙。
 高三第二階段：11月下旬—4月初
 1．語(yǔ)言基礎知識復習（M1-8），每個(gè)模塊8課時(shí)。按照傳統，在這一階段我們將細致的幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯、詞匯用法等方面的復習，幫助學(xué)生鞏固詞匯知識，夯實(shí)語(yǔ)言基本技能。
 2．閱讀訓練。這一輪復習著(zhù)重于的語(yǔ)言基礎知識的再復習鞏固。在這一輪復習期間如果學(xué)生僅僅記住一些語(yǔ)言結構，而沒(méi)能在篇章中得以重現，那么學(xué)生記憶的有效性就會(huì )大打折扣，我們也無(wú)從對學(xué)生的復習效果進(jìn)行綜合檢測。此外，這一階段我們還應注重對長(cháng)難句的解析，幫助學(xué)生更好地掃除閱讀中的絆腳石。
 高三第三階段：4月—5月下旬
 1．重點(diǎn)語(yǔ)法專(zhuān)項練習。系統地、有條理地幫學(xué)生再理一下高中階段學(xué)到的幾個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法項目，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識，以便能夠更好的靈活應用。
 2．高考各題型專(zhuān)項訓練與解題指導。聽(tīng)力部分我們利用早讀的時(shí)間進(jìn)行訓練，在課堂上就不另作安排。聽(tīng)力部分除利用早讀的時(shí)間進(jìn)行訓練，平時(shí)還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語(yǔ)音對腦子的刺激，使語(yǔ)音與單詞成為一體，提高對語(yǔ)音的反應能力。
 單選：從詞匯用法、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)等方面入手，過(guò)好基礎關(guān)。建立自己的錯題集。
 完形填空和閱讀理解：閱讀理解能力的考查始終是高考的重頭戲，在高考總復習過(guò)程中，我們都堅持把它做為重中之重來(lái)對待。擴大閱讀量，對長(cháng)難句進(jìn)行分析，強化閱讀技能的培養，
 短文填詞、書(shū)面表達：平時(shí)強化詞匯、語(yǔ)法知識的運用，背誦一定篇目的經(jīng)典范文，并在此基礎上多讀、多寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)作習慣。強調卷面的整潔。
 這一階段主要進(jìn)行：解題技巧，限時(shí)訓練，鼓勵學(xué)生養成良好的完卷答題習慣；評講及時(shí)、到位，不求面面俱到；不布置不合實(shí)際的作業(yè)。
 3．最新高考模擬題講練應試能力和心理。
 4．考前指導

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