英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的論文
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英語(yǔ)教育建設的思考及改革策略
�。�摘要］隨著(zhù)我國國際化進(jìn)程逐漸加快，我國與其他國家之間的交流變得越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)作為一種使用最廣泛的交流語(yǔ)言，當前在教育體系中所占的比重越來(lái)越大。英語(yǔ)教育是當前高校教育過(guò)程中的一個(gè)重要內容，加強英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革，能夠從根本上保證我國英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的師資力量，保證師資水平才能夠不斷提高我國英語(yǔ)教育的整體水平。在我國，目前的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設現狀中還存在很多的不足和問(wèn)題，我們應及時(shí)正確的面對這些問(wèn)題，并加以科學(xué)合理的改革。
�。�關(guān)鍵詞］英語(yǔ)教育；建設；思考；改革策略
近年來(lái)，伴隨著(zhù)出國留學(xué)的熱潮，我國的英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)得到了很好的發(fā)展機會(huì )。英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革是我國適應國際社會(huì )發(fā)展和提高自身競爭力的迫切要求。英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革致力于提高我國英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的師資水平，從而提高教學(xué)效率為我國培養出大量的實(shí)用型人才。在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的過(guò)程中，只有不斷加強英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設才能滿(mǎn)足我國的社會(huì )需要。
一、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的應用
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的主要目的是為國家和社會(huì )培養優(yōu)秀的、能適應社會(huì )開(kāi)放性的高素質(zhì)人才，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的主要作用是讓人類(lèi)利用語(yǔ)言學(xué)的知識進(jìn)行交流，其中會(huì )話(huà)分析是英語(yǔ)教育領(lǐng)域中重要的研究方法，將會(huì )話(huà)分析應用于英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，有助于提升教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習英語(yǔ)，為國家和社會(huì )培養高素質(zhì)的人才。會(huì )話(huà)分析應用于英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，有助于豐富英語(yǔ)教學(xué)內容，提高英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的真實(shí)性，增強學(xué)生的實(shí)際應用能力。傳統英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)過(guò)程中教師處于教學(xué)的中心地位，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。將會(huì )話(huà)分析與英語(yǔ)教育相結合有助于提高學(xué)生學(xué)習的熱情，豐富課堂內容，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中還存在不足，只有通過(guò)日常交流和表情、手勢等非肢體語(yǔ)言，才能打造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，增強學(xué)生對英語(yǔ)的理解能力，進(jìn)而提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性
英語(yǔ)教育是指對學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)教育，以提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。復合型的英語(yǔ)人才培養是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的根本培養目標，通過(guò)提升英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的師資水平能實(shí)現英語(yǔ)教育的科學(xué)性、合理性。提高英語(yǔ)教學(xué)的師資水平，就要運用合適的英語(yǔ)教學(xué)方法、更新英語(yǔ)知識結構、注重理論與實(shí)踐的充分結合，才能為國家培養高素質(zhì)的人才。英語(yǔ)教師的教學(xué)方法是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力的基礎，科學(xué)、合理的英語(yǔ)教學(xué)方法是提高學(xué)生英語(yǔ)理論和實(shí)踐知識的根本途徑。英語(yǔ)教師作為語(yǔ)言教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)知識，還要對漢語(yǔ)有足夠的了解，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的敏感度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。同時(shí)還要求教師依據時(shí)代的發(fā)展更新知識結構，以提高學(xué)生的學(xué)習熱情。國家教育機構對英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的理念轉變要求教師從自身出發(fā)，注重英語(yǔ)教學(xué)與理論的充分結合，提高學(xué)生應對社會(huì )的挑戰，不斷發(fā)展和完善自身。
三、英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的改革策略探討
�。ㄒ唬├梦幕町愒黾咏虒W(xué)樂(lè )趣，加強學(xué)生的文化體驗
在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教育過(guò)程中，跨文化意識是一個(gè)必不可少的重要部分，由于英語(yǔ)主要是作為一種交際語(yǔ)言在使用，尤其是隨著(zhù)當前國際交流越來(lái)越多，對學(xué)生的英語(yǔ)能力的要求也越來(lái)越高，尤其是對于學(xué)校的學(xué)生而言，加強學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對各個(gè)西方的文化的體驗，有助于提高其跨文化意識，從而提高英語(yǔ)學(xué)習能力。加強學(xué)生對西方文化的體驗、培養學(xué)生的跨文化意識，需要對不同的文化差異進(jìn)行對比分析，在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，必須要通過(guò)有目的以及有計劃的學(xué)習，使得學(xué)生可以對一些語(yǔ)言文學(xué)的表象內容進(jìn)行深入的研究，比如有的英語(yǔ)在表達過(guò)程中，并不是字面意思，尤其是在一些比較正式的交談場(chǎng)合中，更需要對單詞的意思進(jìn)行延伸，否則有可能會(huì )導致學(xué)生的理解誤差。
�。ǘ┘訌姮F代化教學(xué)方法的應用
在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生作為教學(xué)的主體，運用現代化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。英語(yǔ)教學(xué)的主要組織形式是課堂教學(xué)，作為英語(yǔ)教師，要對一些知識點(diǎn)所包含的文化含義有很深的理解，認真籌劃教學(xué)內容，要注重知識傳授的層次性以及全面性。教師在英語(yǔ)教學(xué)中所扮演的角色除了是語(yǔ)言的教育者，還是文化的引導者，不僅要積極要克服傳統英語(yǔ)知識傳授的弊端，堅持實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，還應該要不斷適應現代教育的發(fā)展，提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力。在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，可以采用一些新穎的教學(xué)方試。
�。ㄈ┘訌娊逃ぷ髡咭约坝⒄Z(yǔ)教師對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的認識
加強英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育效率的提升，首先需要教師在教學(xué)過(guò)程中對其進(jìn)行準確的定位，了解英語(yǔ)教育在學(xué)校教育過(guò)程中的重要作用，以及對學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)的重要意義。傳統的教育模式是填鴨式教育，教師單純地講解往往會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得課堂枯燥乏味，久而久之對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的主旨是要讓學(xué)生不斷提高自身的綜合能力素養，從而使得學(xué)生能夠積極應對自己在工作以及生活中遇到的各種問(wèn)題，并且對這些問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中應該要對學(xué)校領(lǐng)導以及具體工作人員的英語(yǔ)教育意識進(jìn)行改觀(guān)，加強現代化教育理念在英語(yǔ)教育過(guò)程中的應用，提高高校英語(yǔ)教育的效率。
總結
為了適應國際社會(huì )發(fā)展的步伐和我國自身發(fā)展的需要，加強英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革是十分必要的。加強英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革實(shí)際上就是加強我國英語(yǔ)教學(xué)的師資力量，保證我國學(xué)生能夠接受更好的英語(yǔ)教學(xué)，從而得到全面發(fā)展，我國在加強英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的建設和改革過(guò)程中，應注重英語(yǔ)學(xué)科自身的優(yōu)勢與教育學(xué)理論的結合，培養學(xué)生既能夠掌握更加牢固和深刻的英語(yǔ)知識，又能夠掌握教育的技能。
參考文獻:
[1]李輝.對英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)建設的思考及其改革策[J].外語(yǔ)教學(xué)，2015（7）.
[2]張申艷.對英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)建設的思考及其改革策略[J].品牌，2013(2).
作者:王軼巖 單位:阜新礦務(wù)局職工大學(xué)
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