成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革及實(shí)踐
課程內容更新是現代大學(xué)課程建設的一項重要內容。成人高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程內容更新有其必要性,更有其特殊性。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：成人高等教育屬?lài)窠逃盗�，國家承認學(xué)歷，是高等教育的重要組成部分。本文將針對成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現狀，從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、師資隊伍建設等方面淺析成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革及實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：成人高教;漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè);教學(xué)改革;實(shí)踐
隨著(zhù)新課改的不斷深入，我國教育事業(yè)迅速發(fā)展，成人高等教育作為高等教育的重要組成部分，在新課改中也得到改善提高。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是新課改的重頭戲，為切實(shí)落實(shí)新課改要求，相關(guān)教師要積極研究教學(xué)改革的具體方法，在實(shí)踐中不斷完善，努力提高成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和教學(xué)效率。
一、改革思路
成人高等教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革應從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)用為原則，在實(shí)踐中不斷完善提高。首先要把握好成人高等教育的教育特色，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)對象是有一定學(xué)習基礎、教學(xué)經(jīng)驗的成年人，具備較高的理解能力和接受能力，在教學(xué)過(guò)程中要強化對知識、能力的傳授和培養，打破傳統教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)員的能力優(yōu)勢，提高教學(xué)效率。對傳統的課程內容要進(jìn)行整改，適當刪除部分陳舊課程，增加適應新教學(xué)環(huán)境的計算機應用課程等，教育技術(shù)和師范技能課程也要結合新課改要求，加入先進(jìn)的教學(xué)思想和方法內容。加強教學(xué)管理，提高師資隊伍水平，全面提高成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境[1]。
二、落實(shí)教學(xué)目標
(一)樹(shù)立成人素質(zhì)教育觀(guān)念
成人高等教育不僅是對知識技能的培訓，也包含素質(zhì)教育綜合能力的提高。一方面高度重視教育理論的教學(xué)和職業(yè)技能的訓練，另一方面也注重對其科研能力的培養，使高教性和師范性相統一。建立合理的知識結構體系和技能培訓體系，改革人才教學(xué)模式，使培養出的人才具有適應性和一定的超前性。將理論和實(shí)踐相統一，培養具備先進(jìn)教學(xué)思想、扎實(shí)教學(xué)技能、教育研究能力的高素質(zhì)學(xué)員。
(二)修改教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是對教學(xué)活動(dòng)的指導性文件，通過(guò)修改教學(xué)計劃對課程進(jìn)行明確劃分，突出公共課、專(zhuān)業(yè)必修課和選修課的特色，擴大選修課比例。完善教學(xué)體系，加強理論教學(xué)、強化實(shí)踐能力訓練，提高核心專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)效率。
(三)重訂教學(xué)大綱
成人高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)沒(méi)有全國統一的教學(xué)大綱，各學(xué)院可以根據自身情況，結合成人教育特點(diǎn)，本著(zhù)實(shí)用的原則制定合適的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的方向指導、理論依據，對教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)等作出明確規劃。在制定過(guò)程中要從成人高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，突出專(zhuān)業(yè)特色[2]。
三、教學(xué)內容改革實(shí)踐
(一)教材選擇
成人高等教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教材選擇應也實(shí)用、適用為主，將高等教育出版社出版的21世紀課程系列教材作為主要教材，積極引進(jìn)獲獎教材、推薦教材。也可以根據學(xué)院情況自編教材，自編教材要有側重點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)院具體教學(xué)情況設定教材難度，讓學(xué)生易于接受。
(二)課程建設
課程結構建設應在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中不斷調整，以適應實(shí)際教學(xué)需要。課程建設的基本思路是為學(xué)生提供完整的知識結構，突出專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)特色，強化核心課程建設，使漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系具備扎實(shí)的基礎教育和特點(diǎn)突出的專(zhuān)業(yè)教育。
(三)狠抓教學(xué)重點(diǎn)
成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容重點(diǎn)是對學(xué)生實(shí)踐能力和科研能力的培養，應重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用能力，開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。比如畢業(yè)論文就是對學(xué)生知識技能和科研能力的綜合檢驗，學(xué)院應重視學(xué)生畢業(yè)論文設計答辯環(huán)節，從開(kāi)題報告開(kāi)始做好畢業(yè)論文指導工作，對學(xué)生的選題方向和畢業(yè)論文內容進(jìn)行嚴格把關(guān)，讓學(xué)生通過(guò)畢業(yè)論文設計真正提高知識技能的全面應用能力[3]。
四、教學(xué)方法改革實(shí)踐
成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法應貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，改變課堂上教師的單方面灌輸，加強與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)，引導學(xué)生進(jìn)行自主研討，強化學(xué)生自主學(xué)習能力和科研能力�？梢圆扇≌n堂討論、觀(guān)點(diǎn)辯論等形式，讓課堂擁有更多的表現形式，增加學(xué)生的課堂參與度。加強實(shí)踐教學(xué)力度，以布置寫(xiě)作作業(yè)的方式培養學(xué)生的寫(xiě)作能力和科研興趣，設置相關(guān)課題，在課堂上采取講練結合的方式，在學(xué)生的練習過(guò)程中隨時(shí)指導，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng )作能力[4]。
五、教學(xué)管理改革實(shí)踐
成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革的落實(shí)離不開(kāi)教學(xué)管理改革。構建新的教學(xué)管理體系要符合成人高教學(xué)院特點(diǎn)，切實(shí)為教學(xué)改革服務(wù)。對崗位工作進(jìn)行細化，規范崗位職責，合理調配資源，充實(shí)管理過(guò)程，建立管理評價(jià)制度，對管理工作質(zhì)量進(jìn)行監督，確保管理工作有效進(jìn)行同時(shí)避免權力泛化、影響正常教學(xué)活動(dòng)。
六、師資隊伍建設
提高成人高教漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資力量有助于教育改革的順利進(jìn)行，師資隊伍的年齡結構要做到合理搭配，加大人才引進(jìn)力度，多吸收應屆、往屆畢業(yè)生，為師資隊伍注入新鮮血液。同時(shí)重視老年、中年教育者的豐富教學(xué)經(jīng)驗，把成功的教學(xué)經(jīng)驗與先進(jìn)的教學(xué)理念相結合，全面促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)行和有效落實(shí)。
結語(yǔ)：
成人高教專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是一項復雜的任務(wù)，需要從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、管理方法等方面全面著(zhù)手，讓陳舊的教學(xué)體制煥發(fā)出新的教育光芒，為國家培養更多的專(zhuān)業(yè)人才。
參考文獻：
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[3]崔銘香.我國成人高教“普教化”問(wèn)題的反思與改革[D].曲阜師范大學(xué),2004.
[4]鐘富坤.高等教育自學(xué)考試制度改革與發(fā)展研究[D].福建師范大學(xué),2004.
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