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藝術(shù)舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選題的目的與意義
中國是一個(gè)歷史悠久的國家，有著(zhù)幾千年優(yōu)秀燦爛的文明史，歷史文化博大精深，源遠流長(cháng)。中國各民族民間舞在我國歷史文化長(cháng)河進(jìn)程中，世代生息演進(jìn)，流傳至今。中國舞蹈教育和藝術(shù)人才的培養課程體系中，民間舞始終是一門(mén)不可或缺的專(zhuān)業(yè)必修課程，而不同區域、不同民族的民間舞蹈內在所特有的規定性，形成了民間舞蹈自教學(xué)方法。民間舞教學(xué)法課的目的就是讓學(xué)生通過(guò)這門(mén)課,對民間舞教學(xué)內容教學(xué)步驟、教學(xué)方式進(jìn)行系統化、規范化、理論化的學(xué)習,為他們在今后民間舞教學(xué)中逐步走向科學(xué)化、體系化、理論化的道路打下一個(gè)堅實(shí)的基礎,同時(shí)也為民間舞的愛(ài)好者提供一門(mén)具有實(shí)際操作意義的課這個(gè)事開(kāi)題報告
但是就是圍繞著(zhù)這個(gè)寫(xiě)，后面是我寫(xiě)的內容還有.
研究現狀
如今，我們的民間舞教學(xué)的教材與教學(xué)內容，不是簡(jiǎn)單純粹地把流傳在民間的自然形態(tài)民間舞搬進(jìn)教學(xué)，而是經(jīng)過(guò)反復深入研究，找出其規律特點(diǎn)，不斷進(jìn)行提煉、加工、升華、規范而形成系統的教材，并以此作為訓練學(xué)生舞蹈演員的有效手段，其針對性、目的性是很明確的。不同地域的民間舞，其舞蹈的形式、風(fēng)格、動(dòng)態(tài)有其共性，也有個(gè)性，而民間舞蹈內在特有的規定性，形成了民間舞蹈自身特有的風(fēng)格特點(diǎn)和形態(tài)樣式。例如：東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)概括為“穩重浪”，其舞蹈的“艮勁兒、美勁兒、潑辣勁兒”，以動(dòng)作和急出慢落、有動(dòng)有靜、有張有弛，音樂(lè )曲調以嗩吶和小鈸器樂(lè )吹奏出迷人的節奏變化，把舞蹈烘托得更動(dòng)人，為其舞蹈的“艮勁兒、美勁兒、潑辣勁兒”增添聲色。從動(dòng)感和風(fēng)格上，藝術(shù)地概括出東有教無(wú)類(lèi)”的教學(xué)模式，關(guān)鍵是解決教師的教學(xué)思維與教學(xué)方法，是“民主”、“兼容”、“并收”的教學(xué)思想的滲透。
主要內容
本文通過(guò)四個(gè)方面對民族民間舞教學(xué)法的重要性進(jìn)行了分析和講解。
1、民族民間舞蹈的特點(diǎn)， 一個(gè)民族的歷史進(jìn)程中, 由人民群眾直接創(chuàng )作, 又在群眾中進(jìn)行今傳承, 如此歷代沿襲流傳至的舞蹈形式。
2、民族民間舞教學(xué)法的特點(diǎn)，體現在以不同地區、不同民族有代表性的民間舞教材為教學(xué)內容，有較強的系統性和規范性，以具有訓練形體技能和心智技能兩方面價(jià)值和作用的內容，著(zhù)重解決學(xué)生的身體松弛和協(xié)調性、靈活性、柔韌性、氣質(zhì)性以及控制力、力度、彈性、速度、節奏感、樂(lè )感、技術(shù)技巧性和表現力等。
3、民族民間舞教學(xué)法的目的，通過(guò)系統規范化的教學(xué)內容，配合相適應的、生動(dòng)有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在民間舞基礎知識、技術(shù)運用方法、基本能力等諸多方面得到培養開(kāi)發(fā)和訓練。
4、民族民間舞教學(xué)法的意義，在中國舞蹈教育和藝術(shù)人才的培養課程體系中，民間舞教學(xué)法作為一門(mén)獨立的學(xué)科進(jìn)入舞蹈課堂教學(xué)，是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)理論課，使學(xué)生更進(jìn)一步的理解舞蹈內涵，規劃舞蹈動(dòng)作，同時(shí)也是一門(mén)理論與實(shí)踐相結合必不可少的主修課程。
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