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教師論文寫(xiě)作指導
教學(xué)論文寫(xiě)作是一個(gè)系統工程，從選題構思到行文定稿，是一個(gè)從無(wú)到有、變虛為實(shí)的教研思維物化顯現的過(guò)程，下面是小編搜集整理的教師論文寫(xiě)作指導，歡迎閱讀查看。
不知道寫(xiě)什么”的解決之道
一些老師往往是到論文評比或職稱(chēng)評定時(shí)才想到寫(xiě)論文的。于是硬著(zhù)頭皮，復制粘貼，東拼西湊，讓人有“言之無(wú)物”的感覺(jué)。這里首要的一點(diǎn)就是老師自身缺乏平時(shí)的積累。
厚積才能薄發(fā)，加強積累，不僅對于教師寫(xiě)論文很重要，其實(shí)對于教師搞科研也是如此，沒(méi)有長(cháng)期的思考與積累，往往就會(huì )提不出論文或者科研課題的選題。要解決這個(gè)問(wèn)題，主要要做到三“多”
一是要多閱讀。廣泛閱讀是教師增進(jìn)自身積累的重要途徑。教師應該閱讀一些教育教學(xué)方面的應用性理論書(shū)籍和學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)期刊，提高自身的理論修養，了解學(xué)科教學(xué)研究的現狀、動(dòng)向，關(guān)注并收集學(xué)科教研中的新觀(guān)點(diǎn)、新材料。在閱讀中要注意，要閱讀針對性強的應用性理論，比如，研究提問(wèn)，要多讀提問(wèn)方面的理論觀(guān)點(diǎn)的論著(zhù)，研究互動(dòng)，要閱讀互動(dòng)方面的理論觀(guān)點(diǎn)的論著(zhù)。不同觀(guān)點(diǎn)的論著(zhù)可都找來(lái)對照、比較著(zhù)看，在激發(fā)自己的問(wèn)題意識，產(chǎn)生自己的觀(guān)點(diǎn)。
二是要多觀(guān)察。平時(shí)留心自己和同事們教育教學(xué)實(shí)踐中的現象、問(wèn)題和一些典型事件，特別要注意觀(guān)察教學(xué)中的問(wèn)題，觀(guān)察后進(jìn)生的變化，學(xué)生學(xué)習中的現象。要注意把握那些細小，微不足道的細節。
三是多思考。對于觀(guān)察到的具體的教育教學(xué)事件、問(wèn)題、現象、困惑等自覺(jué)應用閱讀到的理論進(jìn)行思考和嘗試解釋?zhuān)铝τ谔角笄耙蚝蠊�。有觀(guān)察才有思考，有思考才會(huì )有發(fā)現，有發(fā)現才能寫(xiě)出好文章。
四是多行動(dòng)。在平常的教育教學(xué)工作中，每一位老師都會(huì )碰到這樣那樣困惑，面對種種困惑，對其作一番分析、思索，嘗試著(zhù)去解決它。很多很好寫(xiě)過(guò)的不少論文，都是“遇到困惑想一想，試一試解決”的結果。
五是多記錄。多讀、多察、多思與多做中的“偶有所得”、“靈光一現”都要及時(shí)記錄下來(lái)以免遺忘。雖然記錄下來(lái)的可能僅僅是一個(gè)片段，是“思維碎片”，但都有可能成為你撰寫(xiě)某篇論文的“引子”，也有可能成為你撰寫(xiě)某篇文章的重要素材。
“不知道怎么寫(xiě)”的解決之道
許多老師的論文出現的都是只描述自己做了什么。從論文的角度看，是不理想的。論文的“論”就是自己的教育教學(xué)理論闡述，“文”就是文章或者文體。雖然教師事實(shí)上不一定有自己的理論，但必須要有自己的觀(guān)點(diǎn)、看法，這樣自己的觀(guān)點(diǎn)看法越獨特，越有新意，文章就越容易發(fā)表。
教師們的論文一般來(lái)說(shuō)，要包括三個(gè)層面，一是我做了什么，二是我怎么做的，三是我為什么要這樣做。第三個(gè)層面就是觀(guān)點(diǎn)看法的理論性闡述，這也是論文與工作總結不同的地方。論文除了寫(xiě)我做了什么，我怎么做，還要寫(xiě)清楚我為什么要這樣做的教育學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)上理論依據，這樣才能凸顯你的觀(guān)點(diǎn)、看法。但這一部分撰寫(xiě)中，要避免過(guò)多直接引用本學(xué)科的課程標準、相關(guān)課程改革文件或專(zhuān)家闡述的做法，要用自己的語(yǔ)言，談出自己的獨特見(jiàn)解。
“我做了什么”，“我怎么做”和“我為什么要這樣做”三個(gè)層面一般在論文寫(xiě)作中表現為提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而論文的結構一般為緒論、本論、結論三大部分，假設一篇3000字的文章，所謂提出問(wèn)題，開(kāi)頭部分300—500個(gè)字，把你的觀(guān)點(diǎn)亮出來(lái)。所謂分析問(wèn)題，占的比例是2500字左右，還會(huì )分個(gè)1、2、3，每一個(gè)部分800來(lái)字，400字虛400字實(shí)。最后解決問(wèn)題，在文章結尾處把你的觀(guān)點(diǎn)再呈現一下。
天下文章一大抄，怎么抄?抄有三種境界：抄其字，即純粹的別人文章的復制粘貼，涉嫌剽竊，此法不可取;抄其意，用自己的語(yǔ)言，用自己的結構去寫(xiě)人家的意思;而抄的最高境界是抄其氣，用自己的語(yǔ)言，自己的結構、根據別人的精髓加以融會(huì )貫通、舉一反三，拓展延伸，進(jìn)一步發(fā)展寫(xiě)出自己的意思。
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