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淺談拉赫瑪尼諾夫鋼琴作品的教育技巧論文

時(shí)間:2024-06-27 18:31:25 教育學(xué) 我要投稿

淺談拉赫瑪尼諾夫鋼琴作品的教育技巧論文

  一、廣西方言概述及發(fā)音習慣

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  廣西方言,自然就是廣西人民所使用的方言。廣西方言具有獨特的語(yǔ)言面貌,由于廣西地區人口來(lái)源較多,所以語(yǔ)言和方言的種類(lèi)就多。其中包括狀語(yǔ)、苗語(yǔ)、漢語(yǔ)、勉語(yǔ)、侗語(yǔ)等等。各個(gè)民族之間進(jìn)行文化經(jīng)濟的各種交流,長(cháng)此以往各個(gè)語(yǔ)言、方言之間相互融合、相互滲透、不斷發(fā)展,便形成了獨特的語(yǔ)言面貌。本文主要講廣西方言音調對聲樂(lè )演唱的影響,首先我們對廣西方言就要有所了解。廣西方言種類(lèi)非常多,可以說(shuō)是中國第一。其中廣泛使用的方言主要有:粵語(yǔ)、西南官話(huà)、客家語(yǔ),本文主要對此三種方言以及最具當地代表性的民族語(yǔ)言壯語(yǔ)展開(kāi)研究。

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  粵語(yǔ)也叫白話(huà)語(yǔ),是廣西方言中運用最為廣泛的一種語(yǔ)言。分布在桂東南等地區。幾乎可以占整個(gè)方言的三分之一;浾Z(yǔ)又分為梧州粵語(yǔ)、邕潯粵語(yǔ)、勾漏粵語(yǔ)、欽廉粵語(yǔ),梧州粵語(yǔ)與廣州話(huà)是最為相近的。在發(fā)音吐字方面,聲母二十一個(gè)、韻母五十六個(gè)。邕潯粵語(yǔ)與梧州粵語(yǔ)之間相差無(wú)幾,但其元音的發(fā)音普遍高化,韻母比較多類(lèi)。勾漏粵語(yǔ)在粵語(yǔ)當中使用最為廣泛,它與廣州話(huà)的差別就比較大了。發(fā)音吐字的音系比較復雜,聲調就有十幾個(gè),是廣州方言當中最多的,有粵語(yǔ)發(fā)音中最為少見(jiàn)的b、d濁聲母。欽廉粵語(yǔ)與邕潯粵語(yǔ)基本相同,其發(fā)音吐字的特點(diǎn)是有舌面聲母,七個(gè)聲調。

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  西南官話(huà)的使用主要分布在桂林地區和柳州地區。西南官話(huà)分為桂林官話(huà)、柳州官話(huà)。其中柳州官話(huà)的發(fā)音吐字特點(diǎn)是鼻音濃重,n、l不分。柳州官話(huà)發(fā)音吐字的音系為聲母是十六個(gè)、聲調是四個(gè)、韻母是三十六個(gè),特點(diǎn)是有鼻化韻、喉塞音。

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  客家語(yǔ)的使用分布相當廣泛,主要包括陸川、合浦等地區。發(fā)音吐字語(yǔ)音系統與粵語(yǔ)相似。

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  廣西壯族自治區,自然就少不了壯族,壯族本民族的語(yǔ)言在鄉村、部分城鎮還在使用。但是由于多種原因的作用下,至今壯文并沒(méi)有普及。所以在很多城市縣城的壯族人都是用漢語(yǔ)作為日常用語(yǔ)。由于原本狀語(yǔ)發(fā)音吐字語(yǔ)言系統與現代漢語(yǔ)的大差別非常大。因此壯族人再說(shuō)漢語(yǔ)方言的時(shí)候就顯得特別不標準。

  二、發(fā)音吐字在聲樂(lè )中的作用

  作為一個(gè)好的聲樂(lè )演唱者必須具備的條件有:對于氣息的掌控,發(fā)音位置共鳴腔體的把握,正確科學(xué)的發(fā)音吐字技巧,與歌曲意境相符的情感。這是最基本、也是必備的因素。這四個(gè)必備因素缺一不可,彼此之間相輔相成。去掉任何一個(gè)都會(huì )嚴重影響演唱的完整性。如果你發(fā)音吐字不標準、方法不科學(xué),那么對氣息的運用就會(huì )失去控制。對于共鳴腔體的尋找也會(huì )出現偏離,因為字與的發(fā)音位置是不同的,發(fā)音位置的不同就會(huì )導致共鳴腔體發(fā)生轉移,共鳴腔體發(fā)生轉移之后出來(lái)的聲音音色不夠圓潤悅耳,也可能導致高音上不去、低音下不來(lái)。發(fā)音吐字做不好就更別談發(fā)揮出與歌曲意境相符的情感了。情感是建立在發(fā)音吐字、氣息的運用、共鳴腔體的把握之上的。對于一些發(fā)音吐字較難的歌曲更應該好好把握加強聯(lián)系。所以說(shuō)發(fā)音吐字是聲樂(lè )演唱當中最重要的組成部分。擁有了正確發(fā)音吐字技巧之后就可以游刃有余地拿捏演唱適合你的各種歌曲。使演唱的作品更具生命力、感染力、音色更加悅耳。

  三、廣西方言音調在聲樂(lè )演唱中的局限

  通過(guò)前文了解到,廣西方言的發(fā)音吐字受到民族、地域、環(huán)境的影響與正常的發(fā)音吐字有所差異。如果發(fā)音吐字與正常的聲韻母發(fā)聲有所偏離,就會(huì )在聲樂(lè )演唱以及學(xué)習當中體現出來(lái)。對于氣息的掌控、聲音位置共鳴腔體的把握、歌詞語(yǔ)義的表達都有所制約。

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  廣西有很多的聲樂(lè )學(xué)習者,對發(fā)音吐字都把握不好。下面列舉幾個(gè)比較典型的聲母音,如p、b音,在廣西方言當中p與b部分,如果歌曲當中遇到“平”、“奔”、“碰”、“本”等發(fā)p與b的音時(shí),就容易發(fā)音不當。發(fā)p與b音的時(shí)候找不到爆破音、吐氣、嘴型的感覺(jué)。如在唱羽泉的奔跑時(shí):“隨風(fēng)奔跑自由是方向”,廣西方言的學(xué)生可能就會(huì )唱成“隨風(fēng)噴跑”。再有比如h,在歌曲當中遇到,“喝”、“鶴”、“何”字音的時(shí)候吐字容易不到位。找不準嘴唇的張度、下顎腔體的震動(dòng)。還有很多,在此不一一舉例。

 。ǘ⿵V西方言中韻母的影響

  如果在韻母當中發(fā)音吐字不標準,就會(huì )在演唱時(shí)造成字不正腔不圓的問(wèn)題。比如u因音,在發(fā)u音的時(shí)候聲音位置一定要深,尤其是喉嚨處的震動(dòng)。有廣西方言學(xué)生在發(fā)此音的時(shí)候,發(fā)音位置明顯就不對,聲音位置更靠上,更沒(méi)有喉嚨處的震動(dòng)。當一首歌當中有u音的時(shí)候,發(fā)音吐字沒(méi)有做到位,極容易造成此因音準、音色出現偏離。再比如i音,對于聲樂(lè )學(xué)習者來(lái)說(shuō)準卻無(wú)誤的發(fā)出i音是必須完成的。在歌曲演唱當中,如果此音發(fā)的不正確極易造成聲音打不開(kāi),沒(méi)有共鳴腔,聲音發(fā)緊、尖。

  四、結語(yǔ)

  綜上所述,可以看出廣西方言音調對聲樂(lè )演唱上的影響。廣西方言的發(fā)音吐字受到民族、地域、環(huán)境的影響與正常的發(fā)音吐字有所差異。如果發(fā)音吐字不正確、對氣息運用、共鳴腔體、歌曲情感表達都會(huì )有制約。本文對此做了探究,希望對有廣西方言的聲樂(lè )演唱、學(xué)習者起到糾正提高之作用。

  參考文獻:

  [1]謝宗強.淺談廣西方言發(fā)音習慣對聲樂(lè )演唱的影響及矯正[J].大眾文藝,2014,(09).

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