析網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)的發(fā)展趨勢
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教與學(xué)發(fā)展主要從網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的教學(xué)方式和教學(xué)手段，如何淺析網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)的發(fā)展趨勢?
一、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)所產(chǎn)生的影響
出現了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，受到廣大高校。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)改變了現代教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的教學(xué)模式、教育管理相適應的具體教學(xué)。我國以單向交通為主要特征的傳統教學(xué)模式，教學(xué)管理，教學(xué)模式，教學(xué)主動(dòng)性，獨立性和創(chuàng )造性的發(fā)揮。它使教學(xué)從封閉的知識體系的開(kāi)放的知識系統，從講座轉變?yōu)橐宰詫W(xué)，不僅反映了方法的變化，但在兩年的教學(xué)結構模式轉換方法。
計算機的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教育的價(jià)值、目標、內容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)課程的設計與實(shí)施中，根據實(shí)際情況合理地運用現代化網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，要注意網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與課程內容的整合，注重實(shí)效。要充分考慮計算機對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)學(xué)習內容的影響，并開(kāi)發(fā)并向學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，把現代計算機作為學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和解決問(wèn)題的有力工具，有效地改進(jìn)教與學(xué)的方式。
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò )教育的價(jià)值、目標、內容，以及教學(xué)方式所產(chǎn)生了很大的理解，實(shí)際上網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在某種意義上來(lái)講，對教育產(chǎn)生多么大的影響現在來(lái)評價(jià)還有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。希望老師能夠充分的認識到信息技術(shù)可能會(huì )給帶來(lái)的潛在的好處。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不僅在教學(xué)中，在評價(jià)中，在學(xué)生的交流中，在老師和學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，可能都會(huì )發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有特殊的敏感性，他們很快就能掌握所以建議盡量采取疏導的方式，讓信息技術(shù)在教學(xué)的發(fā)展中，發(fā)揮更大的作用。
總之，在我們不斷強調創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的今天，出現了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，并提供了方法和途徑。出現了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，學(xué)校蓬勃發(fā)展。教學(xué)信息傳播改變，一方面，教師和學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，另一方面，學(xué)生可以在任何適當的時(shí)間來(lái)審查以往的學(xué)習內容。在當前高等教育經(jīng)費緊張的情況下，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)往往可以降低投資和成本滿(mǎn)足社會(huì )對高等教育的需求，高等教育，可以打破內部分割，最大限度地實(shí)現網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與教學(xué)資源的共享和充分利用。網(wǎng)上大學(xué)的出現對傳統高等教育帶來(lái)了前所未有的競爭壓力。在美隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識的普及化，要是談到未來(lái)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，隨著(zhù)高等教育的大眾，國，和各種私人和企業(yè)越來(lái)越多的虛擬大學(xué)。
二、在未來(lái)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展趨勢
高等教育將走向世俗化，現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是一門(mén)新興的應用理論，屬于交叉學(xué)科，它是在綜合哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、無(wú)線(xiàn)電學(xué)、電視學(xué)以及系統論、信息論、控制論等有關(guān)理論、知識和方法的基礎上而發(fā)展起來(lái)的，首先體現在它需要技術(shù)支持，尤其是信息技術(shù)的支持�，F代教育技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步密不可分，在未來(lái)的發(fā)展中，信息科學(xué)和人工智能將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，現代教育技術(shù)應該注意如何更有效地使用技術(shù)，如何利用技術(shù)促進(jìn)學(xué)習。其次，現代教育技術(shù)作為一門(mén)交叉學(xué)科，反映在整合各種思想和理論。從現代教育技術(shù)的發(fā)展，現代教育技術(shù)主要是教育理論，學(xué)習理論，傳播理論，系統理論。人們不僅注重個(gè)人學(xué)習心理學(xué)，但也對如何合作和學(xué)生之間的合作，如何進(jìn)行綜合研究的基礎上，問(wèn)題的系統研究。
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教與學(xué)發(fā)展主要從網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的教學(xué)方式和教學(xué)手段，采用現代教育教學(xué)手段，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的教學(xué)中教師和學(xué)生的角色的轉換，對網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下教與學(xué)的再認識。提出在新的形勢下，要處理好知識傳承與創(chuàng )新的辯證關(guān)系，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展。并簡(jiǎn)要的介紹了網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與課程整合的發(fā)展展望的新趨勢，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代使終身教育成為普遍趨勢，要樹(shù)立終身教育的理念。 網(wǎng)絡(luò )教與學(xué)的再認識，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，從教育的目的來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)要求教育從單純掌握知識為目的的灌輸型教育走向以掌握獲取知識能力為目的的創(chuàng )新型教育。從教育的過(guò)程來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求教育從學(xué)校里的短期教育走向社會(huì )化的終身教育。從教育的方式來(lái)看，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求教育從單向開(kāi)走向對話(huà)式。網(wǎng)絡(luò )作為一項新技術(shù)、新工具進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，給傳統的教學(xué)帶來(lái)了新的途徑和方法。 教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現代化，實(shí)現目標的方向，迎接挑戰的第二十一個(gè)世紀，作為教育工作者必須有科學(xué)意識，學(xué)習新知識，新技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，以適應現代科技的飛速發(fā)展。只有轉變教育觀(guān)念，深刻認識現代教育技術(shù)在教學(xué)中的重要作用和應用的必要性和緊迫性，充分認識現代教育技術(shù)的應用是現代科技和社會(huì )發(fā)展對教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需求，掌握現代教育技術(shù)，研究性教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，才能適應未來(lái)教育的需要。
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