語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養開(kāi)題報告

　　開(kāi)題報告 是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面整理了語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養開(kāi)題報告 ，希望對您有幫助~

　　課題提出的背景

　　我國語(yǔ)文新課標多次提出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣�！蔽倚４蠖鄶祵W(xué)生為農村學(xué)生，家庭教育程度相對偏低，絕大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，如作業(yè)習慣、朗讀習慣等較差。這就給我們的教學(xué)提出了嚴峻的考驗。 課題所要解決的主要問(wèn)題

　　本著(zhù)我校學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)從我校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣某一方面入手，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手，針對學(xué)生較差的作業(yè)習慣、朗讀習慣、口語(yǔ)交際習慣等方面，運用各種方法，展開(kāi)培訓。 課題研究的實(shí)際意義與理論價(jià)值

　　通過(guò)研究，將解決我校學(xué)生欠缺良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的問(wèn)題，這一問(wèn)題的研究，對于我校學(xué)生在提高學(xué)習效率、掌握好只是、培養學(xué)習能力一獲得學(xué)習成功與習慣成自然，相對減輕學(xué)習負擔等方面具有深遠意義。

　　完成課題研究的可行性分析和保障措施

　　學(xué)生具有可塑性，在學(xué)習習慣方面加以正確的指導與引導，能夠達到積極的效果。為完成這一課題研究提出以下措施：

　　1、調查學(xué)生學(xué)習習慣欠缺的原因，提出相應培養策略；

　　2、深入學(xué)習相關(guān)理論，增強培養的自覺(jué)性、緊迫感；

　　3、定期做好階段性小結，并對不足部分加以改正。

　　課題界定

　　習慣：是經(jīng)過(guò)反復練習逐步形成的不需要意志努力和監督的自動(dòng)化行為模式。

　　語(yǔ)文學(xué)習習慣：是在語(yǔ)文學(xué)習中形成的比較穩定的行為方式。語(yǔ)文學(xué)習習慣不僅是學(xué)好語(yǔ)文的重要前提，也是一個(gè)人語(yǔ)文素養的重要內容。

　　研究目標

　　1、通過(guò)本課題的研究，找出本校學(xué)生欠缺良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的原因，針對這些原因，探索出培養良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的途徑和策略；

　　2、培養學(xué)生作業(yè)、朗讀、口語(yǔ)交際等習慣，并從這些習慣出發(fā)，進(jìn)而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　研究?jì)热?/strong>

　　1、找出學(xué)生學(xué)習習慣欠缺的原因：通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等方式。

　　2、良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣培養策略的研究：

　�。�1）培養學(xué)生的良好作業(yè)習慣。首先要培養學(xué)生學(xué)會(huì )審題，通過(guò)教師點(diǎn)撥引導，養成認真審題的習慣；然后嚴格要求每一次作業(yè)，以高標準認真對待每一個(gè)學(xué)生的每一次作業(yè)；對優(yōu)秀、進(jìn)步作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P；

　�。�2）培養學(xué)生良好的朗讀習慣。首先要引導學(xué)生在默讀的基礎上朗讀，熟能生巧，對課文越熟悉，朗讀越順暢；然后針對學(xué)生錯誤的讀音加以糾正；

　�。�3）培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習慣。重視普通話(huà)的培養，嚴格執行要說(shuō)普通話(huà)的要求，引導學(xué)生利用文學(xué)語(yǔ)言交談。

　　研究過(guò)程設計

　　一、準備階段（2011年11月——xxxx年1月）

　　1、科研小組深入學(xué)習有關(guān)理論，統一思想，明確研究方向；

　　2、分析課題，制定課題實(shí)施計劃。

　　二、實(shí)施階段（xxxx年1月——xxxx年4月）

　　1、調查學(xué)生學(xué)習習慣欠缺的原因，形成調查報告并提出相應策略；

　　2、開(kāi)展培養研究，適時(shí)對課題研究作出調控。

　　三、結題階段（xxxx年4月——xxxx年6月）

　　完成總結性材料，深入分析研究形成全面的研究性成果。 研究方法設計

　　運用調查問(wèn)卷法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗總結法等方法展開(kāi)研究。

　　1、調查問(wèn)卷法：運用調查問(wèn)卷了解學(xué)生實(shí)際情況，為研究工作提供第一手資料；

　　2、個(gè)案研究法：對有代表性的學(xué)生做個(gè)案分析、分類(lèi)研究、跟蹤調查評價(jià)，收集整理個(gè)案研究資料。

　　3、經(jīng)驗總結法：通過(guò)階段性總結，及時(shí)修正實(shí)施方案，總結實(shí)施經(jīng)驗，及時(shí)推廣。

　　預期研究成果

　　1、形成教師隨筆集、教學(xué)反思記錄冊；

　　2、學(xué)生相應的作品集、文字材料等；

　　3、結題報告；

　　4、讓學(xué)生基本養成良好的作業(yè)習慣、朗讀習慣、口語(yǔ)交際習慣等。