論文答辯陳述稿參考

　　尊敬的各位評委：

　　你們好！

　　我叫，我的論文題目是《》。

　　我的研究緣于我的困惑，就是師生關(guān)系怎么會(huì )變成現在這個(gè)樣子？這是很多一線(xiàn)教師很感興趣卻又極力回避的問(wèn)題，感興趣的原因是和我有同樣的困惑，極力回避卻是由于現實(shí)教育教學(xué)環(huán)境的制約�；�于這一點(diǎn)，我覺(jué)得這篇論文的價(jià)值就在于能夠把這樣一個(gè)話(huà)題擺上臺面進(jìn)行研究和摸索，并提出了自己的初步構想。

　　論文先破后立。首先從教育教學(xué)活動(dòng)的現狀出發(fā)，發(fā)現師生關(guān)系存在的問(wèn)題并分析產(chǎn)生的原因；接著(zhù)建構互動(dòng)共進(jìn)的新型師生關(guān)系，提出其實(shí)施途徑，并特別強調網(wǎng)作為主陣地的語(yǔ)文課堂中建構互動(dòng)共進(jìn)師生關(guān)系的實(shí)施方法。一種方案的優(yōu)劣必須有反饋和評價(jià)，最后我又提出評價(jià)原則，建構評價(jià)體系，并展示在教學(xué)中努力實(shí)踐的部分成果。

　　這篇論文的寫(xiě)作其實(shí)是我工作十年來(lái)對師生關(guān)系的思考和總結，很多資料直接來(lái)自于我的教學(xué)反思和教育日志，更多的是感性認識，缺乏必要的理論支撐。對困惑的研究，澄清了一些認識，解決了一些問(wèn)題，但又產(chǎn)生了更多的困惑，比如如何付諸實(shí)施，實(shí)施效果到底如何等等，都有待進(jìn)一步的深入研究，所以，這項研究遠遠沒(méi)有結束，或者說(shuō)才只是一個(gè)開(kāi)始。

　　謝謝！

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