研究生畢業(yè)論文答辯存在的共性問(wèn)題

　　研究生畢業(yè)論文答辯存在的共性問(wèn)題：

　　1、選題的重要性和意義闡述不清楚，讓人聽(tīng)不出研究的價(jià)值所在。

　　2、匯報提綱完全按論文章節構成，沒(méi)有進(jìn)行合理規劃。匯報提綱(內容)之間，無(wú)承前啟后及過(guò)渡性語(yǔ)言。

　　3、對內容不熟悉，PPT文字描述太多。

　　4、過(guò)于強調數學(xué)公式的推導，而忽視了介紹解決問(wèn)題的思路、方案設計、實(shí)驗步驟及結果的測試分析等。

　　5、匯報總結中，未直截了當地呈現本文的主要工作和貢獻。

　　6、忽視取得的成果展示，如論文、專(zhuān)利、獲獎情況等一帶而過(guò)。

　　7、無(wú)致謝。

　　由于答辯委員會(huì )成員，研究方向各異，如果不講究答辯策略，可能會(huì )造成“做的好，不如講得好”的結局，從而影響答辯成績(jì)。建議15分鐘左右分配如下：

　　1、課題概述(2-3分鐘):闡述為什么要開(kāi)展這項研究，即立項依據和國內外研究現狀介紹。主要介紹課題來(lái)源、研究背景、現狀及存在問(wèn)題等，從而引出論文研究目的、研究?jì)热菁叭〉玫某晒��?/p>

　　2、課題內容(8-10分種):主要突出：1)解決問(wèn)題的思路和采取的措施;2)實(shí)驗結果展示及分析。文字描述多了，會(huì )影響講解思路，也會(huì )給人不熟悉內容的印象;公式推導多了，這不是答辯老師所感興趣的(感興趣的評委自然會(huì )看你的紙質(zhì)論文)。同時(shí)，可能占用了后續展示主要成果的時(shí)間，讓評委看不到你最后的“干貨”。

　　3、課題總結(1-2分鐘):1)直接以按序號形式列出所開(kāi)展的工作;2)創(chuàng )新點(diǎn)與貢獻，即提出了什么方法或理論?解決了什么問(wèn)題?實(shí)現了什么功能?有創(chuàng )新的強調創(chuàng )新，無(wú)創(chuàng )新的強調工程應用價(jià)值。課題展望或存在問(wèn)題可一帶而過(guò)，如果評委需要追問(wèn)，后續回答問(wèn)題時(shí)闡述即可。

　　4、成果展示：如論文、專(zhuān)利、獲獎等。

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