農村學(xué)校體育發(fā)展的現狀與對策
論文關(guān)鍵詞:農村;學(xué)校體育;發(fā)展
論文摘要:運用文獻資料法、邏輯分析法對我國農村學(xué)校體育的現狀、特點(diǎn)及問(wèn)題做了全面性的分析,從健康第一的指導思想出發(fā), 闡述了在新農村建設形勢下我省農村學(xué)校體育發(fā)展中存在的問(wèn)題, 提出了以促進(jìn)農村學(xué)生健康為目的的農村學(xué)校體育發(fā)展的對策。
1前言:
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的學(xué)校,許多中小學(xué)已經(jīng)建有體育場(chǎng)館,建有塑膠的運動(dòng)場(chǎng)地,體育教學(xué)的環(huán)境非常的舒適,但是廣大農村學(xué)校的體育教師卻仍在為體育教學(xué)條件發(fā)愁。在有些農村學(xué)校幾乎沒(méi)有什么體育場(chǎng)地和器材。為了適應體育教學(xué)改革與發(fā)展的需要, 促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、培養社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求、農村學(xué)校和體育教師要怎樣結合學(xué)�，F有的實(shí)際情況, 選擇合適的教學(xué)內容, 充分挖掘和利用校內外的體育場(chǎng)地設施資源, 為教學(xué)服務(wù), 讓每個(gè)農村學(xué)生能夠健康成長(cháng),是農村教育主管部門(mén)和體育教育工作者必須思考的問(wèn)題。
2安徽省農村學(xué)校體育的現狀
2.1體育課開(kāi)課率不足
根據我國憲法、教育法、義務(wù)教育法和體育法,學(xué)校體育是教育的重要組成部分,學(xué)生必須德、智、體全面發(fā)展。農村中小學(xué)校也必須開(kāi)設體育課,開(kāi)展體育活動(dòng)。然而根據調查目前我省廣大的農村學(xué)校中有眾多的學(xué)校體育課開(kāi)設的很不規范,有些學(xué)校開(kāi)設的課時(shí)不夠,有些山區小學(xué)就根本沒(méi)有開(kāi)設體育課。
2.2體育師資缺乏,教師隊伍不穩定
農村學(xué)校體育工作, 沒(méi)有一定數量和質(zhì)量的師資隊伍, 顯然是空泛之談, 目前我省在體育師資隊伍的建設中做出了大量的工作, 但因人口眾多, 教育規模大, 仍然不能滿(mǎn)足廣大農村學(xué)校的需要, 加之學(xué)校編制等問(wèn)題, 造成農村學(xué)校存在大量不合格的兼職或是代課的體育教師, 特別是農村鄉村小學(xué)學(xué)校體育教師更為缺乏。另外由于社會(huì )的偏見(jiàn), 不公正的待遇, 造成了一部分已在體育教學(xué)崗位的體育教師流失。因此,這種局面無(wú)疑嚴重地制約了農村學(xué)校體育的發(fā)展。
2.3 體育教育經(jīng)費投入不足
目前安徽省農村學(xué)校的體育經(jīng)費遠遠滿(mǎn)足不了正常開(kāi)展體育的需要。農村經(jīng)濟與城市經(jīng)濟的差別決定了其投入學(xué)校體育經(jīng)費的比例。雖然近些年農村經(jīng)濟取得了一定的發(fā)展,國家對農村教育的投入保持了增長(cháng)的勢頭, 但是與所需要的體育經(jīng)費差距仍然較大, 貧困地區和不重視體育的學(xué)校其經(jīng)費更是少得可憐,許多學(xué)校體育教師反映, 學(xué)校體育工作的最大問(wèn)題是體育經(jīng)費不能保證。由于體育經(jīng)費的不足, 一直阻礙著(zhù)農村學(xué)校體育的快速發(fā)展。
2.4 學(xué)校領(lǐng)導不夠重視, 體育教學(xué)質(zhì)量較差
某些學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校體育是“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)就不要”的態(tài)度, 為了保證升學(xué)率, 以犧牲體育為代價(jià), 集中時(shí)間和精力抓好文化課的學(xué)習。 “以勞代體”的思想嚴重, 認為農村學(xué)生離家和學(xué)校較遠, 走的路多,再加之家務(wù)勞動(dòng)及農活繁忙, 所以就不需要體育了。特別是在偏遠的鄉鎮中學(xué), 學(xué)校領(lǐng)導對體育是很少過(guò)問(wèn)。這無(wú)形中導致學(xué)校體育得不到重視,體育教學(xué)質(zhì)量也會(huì )受到影響。
2.5體育場(chǎng)地器材匱乏
體育經(jīng)費的嚴重不足勢必造成體育場(chǎng)地器材的匱乏和短缺。從我省農村學(xué)校體育發(fā)展現狀來(lái)看,經(jīng)濟發(fā)展層次越低,學(xué)校規模越小,場(chǎng)地、器材缺乏越嚴重。農村學(xué)校的場(chǎng)地缺乏和器材缺乏相伴,有的學(xué)校場(chǎng)地凹凸不平,全是泥土場(chǎng)地,更不用說(shuō)田徑場(chǎng)了�？梢�(jiàn),許多農村學(xué)校的場(chǎng)地器材設施與國家教委頒布的《農村中學(xué)體育器材設施配備標準》相差很遠。體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)都離不開(kāi)一定的場(chǎng)地器材條件,體育場(chǎng)地器材的嚴重短缺,是使農村學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動(dòng)受到嚴懲影響的重要原因。
3安徽省農村學(xué)校體育的發(fā)展策略
3.1加強體育場(chǎng)地、器材設備的建設
注意增加體育經(jīng)費的投入,學(xué)校體育經(jīng)費在教育經(jīng)費中應占一定比例,并逐步增加農村學(xué)校體育經(jīng)費的投入此外,要廣開(kāi)財源,多渠道、多途徑籌措農村學(xué)校體育經(jīng)費,爭取社會(huì )力量的支持。要因陋就簡(jiǎn),因地制宜,以自制為主,提供教學(xué)和業(yè)余訓練的必備條件。農村學(xué)校師資比較缺乏和體育器械比較少,所以在安排課程教學(xué)計劃時(shí)應從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),堅持 “健康第一”的指導思想和培養學(xué)生終身體育鍛煉的意識等新課程基本理念。在教學(xué)中運用簡(jiǎn)易器械開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據學(xué)生的體育基礎、興趣愛(ài)好,引導學(xué)生完成體育課程,從而完成課程的學(xué)習目標。
3.2加大農村體育師資隊伍建設的力度
制訂農村體育教師隊伍建設規劃,拓寬培養、培訓渠道,認真落實(shí)有關(guān)政策,穩定教師隊伍。體育教師應有時(shí)代的緊迫感,充分認識到自身能力及水平的不足,積極地參與各種自學(xué)、函授、培訓等繼續教育,并且要積極地參加體育科研,開(kāi)展課題研究,認真地撰寫(xiě)本學(xué)科方面的論文,不斷地充實(shí)和提高自身的理論水平和科研能力。加強專(zhuān)兼職體育教師的培訓、函授、進(jìn)修和觀(guān)摩學(xué)習等,幫助其提高思想覺(jué)悟、思想境界和文化素質(zhì),掌握體育專(zhuān)業(yè)理論知識。關(guān)心廣大農村體育教師生活,穩定教師隊伍,正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)、使用等,尊重體育教師的勞動(dòng),調動(dòng)體育教師的積極性,使他們安心工作。
4安徽省農村學(xué)校體育教育原則
4.1教學(xué)內容手段創(chuàng )新原則
農村學(xué)校體育由于受到場(chǎng)地、器材的制約,完成體育教學(xué)任務(wù)往往具有較大的難度。但只要體育教師愛(ài)崗敬業(yè),敢于創(chuàng )新,善于根據體育教學(xué)規律以及結合當地的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)內容手段,就能在很大程度上彌補場(chǎng)地器材的不足。在保證安全的前提下,體育老師還可以利用校園或周邊的地形(如空地、通道、斜坡、臺階)等,組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的體育游戲或比賽,增加學(xué)生體會(huì )體育運動(dòng)樂(lè )趣的機會(huì )。
4.2農村學(xué)校體育與農村文化相結合的原則
農村學(xué)校體育是培養農村體育人口的重要環(huán)節,是為廣大農村傳播體育文化的主渠道。農村學(xué)校體育文化的建設應結合農村文化傳統和特點(diǎn),因地制宜的開(kāi)展豐富多彩的,寓教于樂(lè )的活動(dòng)。如加大體育活動(dòng)的宣傳力度,開(kāi)展健康保健知識宣傳,組織年級與年級,班與班之間的小型多樣的簡(jiǎn)單體育競賽,組織學(xué)生觀(guān)看成年人在各種節日舉行的體育比賽,以培養學(xué)生對體育的興趣,促使更多的學(xué)生參與體育鍛煉。
4.3農村學(xué)校體育與傳統體育相結合的原則
農村學(xué)校體育應堅持以傳統體育為基礎,結合現有場(chǎng)地,器材條件組織進(jìn)行,傳統體育是農民體育經(jīng)久不衰,持續發(fā)展的根本。如龍燈、舞獅、龍舟競渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及結合農活操作技能的特點(diǎn)而創(chuàng )編的體育活動(dòng)等都有著(zhù)深厚廣泛的群眾基礎,可以根據中小學(xué)生的特點(diǎn)作靈活的修改并將其作為中小學(xué)生課內外體育活動(dòng)的內容。
5結束語(yǔ)
我們要認真分析和思考安徽農村學(xué)校體育工作的現狀,研究安徽農村學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)、規律,加強體育教學(xué)內容與過(guò)程的優(yōu)化,層層重視,齊抓共管,就能真正落實(shí)好體育素質(zhì)教育,提高學(xué)生的體育文化素養,增強學(xué)生身體素質(zhì),進(jìn)而促成文化課的教學(xué)質(zhì)量穩步提高,實(shí)現提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,最終達到育人的目的,農村學(xué)校體育工作才會(huì )有新的局面,才能真正地推進(jìn)素質(zhì)教育,為構建和諧社會(huì )提供有力支持。
【參考文獻】
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