中醫藥教育現狀及發(fā)展對策
論文關(guān)鍵詞:中醫藥教育 現狀 發(fā)展 對策
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
論文摘要：中醫藥教育是中醫藥事業(yè)的重要基石，也是我國教育體系的一個(gè)重要組成部分。建國50多年中醫藥教育得到了較快的發(fā)展，特別是在《中國教育改革和發(fā)展綱要》的指導下，取得了令人矚目的成就。本文簡(jiǎn)要介紹中醫藥教育的現狀和對其發(fā)展做一展望。
一、國內中醫藥教育
中醫藥教育自1997年《綱要》頒布以來(lái)，在“共建、調整、合作、合并”的八字方針指導下，在規模和內涵建設上都取得了巨大的成就，具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.辦學(xué)主體多元化
由以往單一的中醫藥院校辦學(xué)，發(fā)展為醫學(xué)院校、綜合性大學(xué)、農學(xué)院齊辦學(xué)。全國現有獨立設置的高等中醫藥院校25所(包括7所中醫藥大學(xué))，民族醫學(xué)院3所。58所醫學(xué)院校和非醫學(xué)院校設置了中醫藥專(zhuān)業(yè)。
2.中醫藥教育規模擴大化
中醫藥院校在全國高教體制改革中走上了新一輪快速發(fā)展的道路，特別是1999年擴招后，規模發(fā)展速度很快，1998年本專(zhuān)科招生1.1萬(wàn)，1999年本專(zhuān)科招生1.6萬(wàn)，2000年2.4萬(wàn)，2001年將近3萬(wàn)，2002年突破3萬(wàn)。在校本專(zhuān)科生9.9萬(wàn)人，研究生6000人。
中醫藥本科有2類(lèi)5個(gè)專(zhuān)業(yè)，研究生有3類(lèi)16個(gè)專(zhuān)業(yè)，并且為滿(mǎn)足社會(huì )對人才多向性的需求，各院校還根據區域實(shí)際情況開(kāi)辦了若干個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，增強了專(zhuān)業(yè)的社會(huì )適應性。
中醫藥院校在硬件建設上都有了長(cháng)足的進(jìn)步，如上海中醫藥大學(xué)、成都中醫藥大學(xué)、南京中醫藥大學(xué)先后征地建設新校區，其它院校也有明顯改善，改變了以前中醫藥院校袖珍院校的形象，成為高等醫藥教育中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3.人才培養模式多樣化
由于中醫藥院校多為單科院校，學(xué)科單一，人才培養多為近親繁殖，不利于中醫藥教育的可持續發(fā)展。有鑒于此，近年中醫藥教育除了在硬件上加強建設外，同時(shí)加強內涵建設，走學(xué)科融合、交叉的路子，聯(lián)合辦學(xué)，采取多種人才培養模式:(1)與綜合大學(xué)合作培養跨學(xué)科復合型人才，如成都中醫藥大學(xué)與四川大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦七年制中醫學(xué)專(zhuān)業(yè);(2)與西醫院校合作培養中西醫結合型人才，國家教育部批準，成都、廣州、南京等中醫藥大學(xué)分別與華西醫大、第一軍醫大、南京醫大合作辦學(xué)，聯(lián)合培養中西醫結合高級臨床醫師;(3)與工科院校合作培養制藥工程人才，如安微中醫學(xué)院與合肥工大等院校已經(jīng)開(kāi)始了這種理工結合的人才培養;(4)與財經(jīng)院校合作培養管理和營(yíng)銷(xiāo)人才，如成都中醫藥大學(xué)與西南財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合培養中藥學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向的跨學(xué)科復臺型人才;(5)中醫院校之間合作培養高層次人才，如成都中醫藥大學(xué)與貴陽(yáng)中醫學(xué)院聯(lián)合培養研究生。
同時(shí)采取招收非醫專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生報考中醫類(lèi)研究生的措施，擴大招生對象，給中醫藥教育注人新鮮血液，有利于中醫藥事業(yè)的發(fā)展。
4.課程體系和課程內容科學(xué)化
為了適應發(fā)展的需要，走內涵發(fā)展的道路，教育部組織實(shí)施了“高等教育面向21世紀教學(xué)內容和課程體系改革計劃”，其中中醫藥類(lèi)15個(gè)，本著(zhù)“堅持特色，探索改革，不斷創(chuàng )新，提高水平”的原則進(jìn)行中醫藥類(lèi)的課程體系和教學(xué)內容改革，在改革成果的基礎上又實(shí)施了“新世紀高等教育教學(xué)改革工程”，進(jìn)一步完善中醫藥課程體系和教學(xué)內容的改革閉。從傳統的“以學(xué)科為基礎的醫學(xué)課程模式”向學(xué)科與課程分離，開(kāi)設綜合課程，實(shí)行綜合教學(xué)的“綜合性醫學(xué)課程模式”轉變。淡化課程，強化學(xué)科，保留必要課程，減少必修課程，大量增加選修課程，以滿(mǎn)足社會(huì )對復合型中醫藥人才的需要。
5.對外教育擴大化
伴隨著(zhù)人類(lèi)渴望回歸自然的趨勢和醫學(xué)模式的轉變，中醫藥在國際上越來(lái)越受到關(guān)注和重視，來(lái)華學(xué)習中醫藥的人員日益增多。目前，到我國學(xué)習自然學(xué)科的外國留學(xué)生中，學(xué)習中醫藥的人數居第一位，在校留學(xué)生3500多人，其中本科學(xué)生1000多人。
南京中醫藥大學(xué)與澳大利亞Victory University ofTechnology及北京中醫藥大學(xué)與英國倫敦Middlesex U-nive}ity聯(lián)合創(chuàng )辦中醫專(zhuān)業(yè)本科教育的合作。合作項目得到所在國教育部門(mén)的正式批準，并由所在國政府下?lián)芙逃?jīng)費。這標志著(zhù)西方國家的高等院校第一次向中醫藥學(xué)開(kāi)放。
6.臺、港、澳地區中醫藥教育長(cháng)足發(fā)展
值得注意的是，現在臺、港、澳地區都非常重視發(fā)展中醫藥教育，并取得了長(cháng)足的進(jìn)步。特別是澳門(mén)，在2003年施政報告中明確提出將中醫藥教育作為重點(diǎn)發(fā)展的方向。澳門(mén)大學(xué)更與北京大學(xué)、香港科技大學(xué)強強合作，聯(lián)合培養中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫藥管理專(zhuān)業(yè)研究生，以英文為主要教學(xué)語(yǔ)言，課程開(kāi)設以培養國際化、復合型的高級中醫藥人才為宗旨，具有實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性。
二、國外中醫藥教育
中醫藥已經(jīng)輸出到世界上130多個(gè)國家，多個(gè)國家開(kāi)展了中醫藥教育，但發(fā)展并不均衡。
1.中醫藥教育的地位
目前，國外高等中醫藥教育的合法性還沒(méi)有解決，除澳大利亞、泰國、新加坡等少數國家外，傳統醫學(xué)并沒(méi)有納人正規的醫學(xué)教育體系，從而導致從事傳統醫學(xué)教育的單位并不接受教育主管部門(mén)的監督和指導。
即使在日本，傳統醫藥學(xué)教育也與中國不同，目的不是培養專(zhuān)門(mén)的中醫藥人才，而只是現代醫學(xué)的補充教育。
因此國外中醫藥教育多是以民間辦學(xué)的形式，工作條件艱苦，教育運行遠不如國內規范。
2.辦學(xué)模式
國外開(kāi)展中醫藥教育的教育機構有兩種:一是綜合性大學(xué)成立中醫系或開(kāi)設中醫專(zhuān)業(yè)，二是民辦的中醫藥專(zhuān)業(yè)學(xué)院，采取學(xué)歷教育、專(zhuān)科教育、繼續教育、短期培訓班等形式開(kāi)展中醫藥教育。但大多采取與國內教育機構聯(lián)合辦學(xué)或聘請國內師資來(lái)保持中醫藥的特色。
3.課程設置系統化
不論是正規學(xué)歷教育還是進(jìn)修、普及類(lèi)教育，國外的大部分中醫院校都有相應的較系統的課程安排，注重課程設置的實(shí)用性、注重理論和臨床的結合，并圍繞不同的培養方向，逐步建立了相對穩定的課程體系，有效地減少了以往教學(xué)過(guò)程的隨意性。
三、中醫藥教育發(fā)展對策
中醫藥教育雖然取得了巨大的成就，但是要適應市場(chǎng)的需求，培養國際性的復合人才，還有很長(cháng)的路要走，應當重視以下幾點(diǎn):
1.辦學(xué)觀(guān)念的轉變
隨著(zhù)教育的市場(chǎng)化、信息化、個(gè)性化、國際化和終身化的發(fā)展趨勢，中醫藥教育必然要樹(shù)立全球觀(guān)念、市場(chǎng)觀(guān)念、人本觀(guān)念、信息觀(guān)念，只有這樣才能在激烈的全球競爭中立于不敗之地。
2.發(fā)展優(yōu)勢，擴大留學(xué)生的招收
中醫藥教育是我國最具特色的教育之一，也是最具有吸引力的教育，特別是在回歸自然的呼聲日益高漲的今天，中醫藥會(huì )吸引越來(lái)越多的留學(xué)生學(xué)習，所以應當強化留學(xué)生的教育。
3.走出去，在境外合作辦學(xué)
在全球一體化進(jìn)程中，經(jīng)濟本地化的趨勢越來(lái)越明顯，同樣中醫藥教育在走向世界的過(guò)程中也需要本地化，這樣才能很好的與所在國、地區的文化、經(jīng)濟、傳統相結合，有利于對中醫藥的認同，同時(shí)促進(jìn)中醫藥教育的發(fā)展。
4.控制中醫藥本科招生比例，重點(diǎn)發(fā)展研究生教育，提高教育質(zhì)量
應當看到目前中醫藥院校底子薄弱，雖然近年有了很大的改善，但是已經(jīng)不能承受連年擴招帶來(lái)的影響，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)有所下降;特別是醫學(xué)教育作為精品教育，是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，由于現有條件的限制，也不能承受大規模的擴招。因此，應當放慢擴招的步伐，穩定本科招生，擴大研究生招生。
中醫藥教育在量的積累到一定程度后，應當重點(diǎn)考慮提高質(zhì)量的問(wèn)題，因為這才是發(fā)展中醫藥教育最根本和核心的間題。
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【中醫藥教育現狀及發(fā)展對策】相關(guān)文章：
關(guān)于高校足球選項課現狀及發(fā)展對策02-24
普通高校音樂(lè )素質(zhì)教育現狀及發(fā)展對策研究論文03-01
工商管理發(fā)展現狀及對策探析05-13
談高校社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)建設現狀及發(fā)展對策02-23
析高職教育教學(xué)觀(guān)念的現狀及對策11-24
文化旅游產(chǎn)業(yè)集聚區發(fā)展現狀及對策論文03-05
- 相關(guān)推薦