校園體育文化對促進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的思考

　　論文關(guān)鍵詞:中學(xué)校園 體育文化 環(huán)境氛圍
　　論文摘要:增強學(xué)生體質(zhì)健康,開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng),離不開(kāi)校園體育文化的氛圍和影響,本文筆者就校園體育文化與學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)對學(xué)生心理健康的影響、校園體育文化與終身體育的關(guān)系,校園陽(yáng)光體育建設的途徑等幾個(gè)方面,進(jìn)行了分析探討,以期為同行提供參考。
　　
　　所謂“校園體育文化”,“從廣義上講,是師生員工在學(xué)校體育教學(xué)、體育工作、體育學(xué)習、體育活動(dòng)等過(guò)程中,所形成并保存的所有內容(物質(zhì)財富和精神財富)的總和”:“從狹義上講,校園體育文化是指以學(xué)生為主體,教師為主導,在學(xué)校體育這個(gè)主要空間所形成的文化形態(tài),包括體育精神、體育的價(jià)值觀(guān)念、體育道德、體育行為等,通過(guò)體育教育、體育活動(dòng)、體育競技等形式所形成的文化”。是在一定社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化、教育、體育等條件依托下,由學(xué)校內部有形的體育物質(zhì)環(huán)境和無(wú)形的體育社會(huì )環(huán)境共同構成的,是師生員工在校園內,進(jìn)行體育實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng )造的不同形態(tài)的特質(zhì)所構成的復合體,具有校園特質(zhì)的生成氛圍。
　　一、校園體育文化對促進(jìn)校園陽(yáng)光運動(dòng)的作用
　　校園體育文化活動(dòng)的具體內容豐富多樣,形式多姿多彩。這些豐富的活動(dòng)內容不僅使校園體育文化活動(dòng)富有生機,提高了學(xué)生的文化素養,而且對學(xué)生掌握多種體育知識和方法起著(zhù)積極的作用。另一方面,學(xué)生最終將告別校園走向社會(huì ),在此過(guò)程中,他們將所學(xué)到的知識、培養的愛(ài)好和體育鍛煉習慣一并帶入社會(huì ),傳播于社會(huì )。這將有助于社會(huì )體育風(fēng)氣的形成,促進(jìn)全民健身計劃的實(shí)施。
　　校園體育文化作為一種意識形態(tài)和價(jià)值觀(guān)念,以其濃郁的體育文化氛圍培養和造就人才,影響著(zhù)學(xué)生的思維方式、思想追求和行為習慣。學(xué)校的教學(xué)和科研活動(dòng)是學(xué)校的主文化,校園體育文化則是校園主文化的必要補充,而且在主文化的推動(dòng)下必然滲透所有領(lǐng)域。很難設想,生活在一個(gè)管理無(wú)序、層次不高、格調不雅的環(huán)境中的人,會(huì )被造就成人格和心理品質(zhì)健康的優(yōu)秀人才。因此,高質(zhì)量、高水平的校園體育文化,對培養學(xué)生的創(chuàng )造意識、合作精神和堅強意志有著(zhù)不容忽視的作用。加大對校園體育文化的引導、教育和管理的力度,使之與主文化相互作用、相互滲透、相互協(xié)調,就可以形成具有活力的校園體育文化。
　　二、如何建設校園體育文化,促進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)
　　學(xué)校校園體育文化建設是一項系統工程,需精神、制度、物質(zhì)等多方面的協(xié)同配合,應從多元化入手,立足于現實(shí),著(zhù)眼于長(cháng)遠發(fā)展,用現代體育思想促進(jìn)校園體育文化建設,以先進(jìn)的學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的發(fā)展,突出學(xué)校的特色,推進(jìn)素質(zhì)教育在學(xué)校的全面施行。建設校園體育文化的措施和途徑有:加強媒體宣傳力度,重視課外體育活動(dòng);組織體育知識講座;組織觀(guān)摩體育比賽;組織體育知識競賽;加強學(xué)校運動(dòng)隊建設等。筆者認為校園體育文化建設的基本要求:“加強領(lǐng)導,提高認識,提高師資素質(zhì),發(fā)揮教師主導作用;加強輿論宣傳,創(chuàng )設體育鍛煉的良好氛圍,完善規章制度,改善物質(zhì)條件等。把追求知識、崇尚科學(xué)作為宗旨,把培養全面發(fā)展和適應現代化建設要求的人才作為方向,要發(fā)揮體育教師的主體作用,調動(dòng)廣大學(xué)生的創(chuàng )造性和主動(dòng)性,倡導學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)真正走向陽(yáng)光。
　　從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)校園體育文化的建設,又由于各個(gè)學(xué)校的類(lèi)型、規格、辦學(xué)條件、師生結構不同,加上學(xué)校所處的地區、環(huán)境、地理、氣候等差異,任何學(xué)校在建設校園體育文化時(shí),都應以學(xué)生為主體,社會(huì )需要為主導,根據自己的具體情況,建設有自己特色的校園體育文化。另外,還應建立一套科學(xué)的校園體育文化評價(jià)體系,使校園體育文化建設在不斷的反饋中得以完善。學(xué)校校園體育文化的核心是師生的體育價(jià)值觀(guān)念,因此,先進(jìn)的學(xué)校校園體育文化一旦形成,必然會(huì )對全校師生的體育行為產(chǎn)生巨大的導向作用。有著(zhù)良好體育文化風(fēng)氣的學(xué)校所形成的體育文化氛圍和集體輿論,體現了師生共同的體育價(jià)值觀(guān)念和集體榮譽(yù)感,是一種無(wú)形的力量,對每一個(gè)校園人產(chǎn)生著(zhù)支配作用,使生活在其中的人不斷調節自己的心理和行為,從而與整個(gè)輿論和氣氛相協(xié)調。
　　三、結語(yǔ)
　　加強學(xué)校校園體育文化建設有利于學(xué)校體育文化多維功能的發(fā)揮,有利于學(xué)校良好的體育風(fēng)氣的形成,有利于學(xué)校校風(fēng)、校貌的建設,有利于優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境,有利于提高學(xué)校的辦學(xué)效益。學(xué)校校園體育文化的建設,要充分利用自身的體育文化資源,在普及與提高的基礎上構建發(fā)展模式,要從整體上把握校園體育文化建設的歷史、現狀和未來(lái),找準現實(shí)中的熱點(diǎn),建設中的難點(diǎn),發(fā)展中的最佳點(diǎn)。通過(guò)對我國學(xué)校校園體育文化建設的理論探討,建構高品位的學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng),使其在造就全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中發(fā)揮獨特的教育作用。
　　參考文獻:
　　1.李?lèi)饝?論校園體育文化的功能及其建設[J].南京體育學(xué)院學(xué)報,2006.5
　　2.王艷云,左成.探析我國學(xué)校校園體育文化[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2006.9
　　3.畢紅星.新時(shí)期我國學(xué)校校園體育文化建設問(wèn)題的理性思考[J].山東體育科技,2006.2

論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文       

【校園體育文化對促進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的思考】相關(guān)文章：

陽(yáng)光體育運動(dòng)與學(xué)校體育關(guān)系的探析11-22

促進(jìn)中職學(xué)校開(kāi)展有效教學(xué)的思考11-18

加強體育文化教育 促進(jìn)大學(xué)體育改革11-24

大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，讓學(xué)生心里充滿(mǎn)陽(yáng)光11-17

論體育高職院校建設多元體育文化的思考11-30

關(guān)于大學(xué)校園貼吧文化之理性思考02-23

高職校園體育文化11-24

論對中職學(xué)校文化建設的思考11-19

中職學(xué)校體育問(wèn)題分析與改革思考12-11