高職校園體育文化
論文摘要：校園體育文化是一種促進(jìn)大學(xué)文明的精神文化，是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的文化，是提高大學(xué)生審美意識的情感文化，本文通過(guò)對校園體育文化的概述以及高職院校體育文化的現狀的探討，提出了加強高職校園體育文化建設的五個(gè)途徑。
論文關(guān)鍵詞：高職；校園；體育文化；途徑
一、校園體育文化概述
�。ㄒ唬┬@體育文化的定義
校園體育文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師為主體，以身體練習為手段，以多樣化的體育活動(dòng)項目為主要內容，具有獨特表現形式的一種校園文化。
�。ǘ┬@體育文化的特點(diǎn)
校園體育文化有其自身的獨特性，尤其是精神狀態(tài)的特征。
1.導向性。通過(guò)文化的傳遞模式，將體育文化以間接或直接影響方式提高學(xué)校的聲譽(yù)。
2.教育性。體現在學(xué)校體育教育和終身體育教育兩個(gè)方面，關(guān)系著(zhù)體育文化傳播的繼承性和延續性。
3.競爭性。借助社會(huì )競爭的虛擬化，達到對學(xué)生競爭意識與心理品質(zhì)的培養目標。
4.娛樂(lè )性。學(xué)校體育文化因其娛樂(lè )性具有很強的吸引力，使學(xué)生的娛樂(lè )活動(dòng)和校園生活緊密結合。
5.健身性。健身功能是校園體育文化的價(jià)值核心。
�。ㄈ┬@體育文化對大學(xué)生素質(zhì)培養的價(jià)值和意義
1.思想精神價(jià)值。體育文化包括個(gè)體和團隊兩個(gè)方面。學(xué)生參與體育活動(dòng)，能夠培養吃苦耐勞、努力拼搏的精神，體育團隊精神會(huì )給整個(gè)社會(huì )帶來(lái)整合效應。
2.生物學(xué)價(jià)值。研究表明，人經(jīng)過(guò)一定的體育鍛煉，能促進(jìn)大腦皮層的興奮，提高綜合分析能力和靈活性，骨骼更結實(shí)。
3.心理學(xué)價(jià)值。體育活動(dòng)中人與人之間的團結和協(xié)作、游戲和對抗比賽的獲勝等都會(huì )使人回味無(wú)窮，在身心快樂(lè )的同時(shí)也增強了自信心。
4.生活、娛樂(lè )價(jià)值。體育文化使大學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合理地利用空余時(shí)間去獲取新知識、新技能，滿(mǎn)足興趣愛(ài)好，豐富校園文化生活，精神境界得到升華。
二、高職校園體育文化現狀
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對體育的認識
高職大學(xué)生對體育在健身、生活、娛樂(lè )、審美以及心理和智力培養所展現的價(jià)值認識直接影響著(zhù)他們的體育行為。有關(guān)研究顯示，目前大多數學(xué)生對體育有比較正確的認識，但是這些認識僅僅停留在傳統的觀(guān)念上，對體育的深層次影響，多數高職大學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì )。
�。ǘ┬@體育制度現狀
學(xué)校的體育教學(xué)管理制度對教師和學(xué)生能夠起到約束和引導作用。目前，多數高職院校都建立了完善的體育教學(xué)管理制度，對于學(xué)校體育課堂、教學(xué)場(chǎng)地設施的管理規定，以及體育教師的職責、獎懲制度、學(xué)校體育運動(dòng)競賽規則都有明確的制度，并且學(xué)校管理部門(mén)設有專(zhuān)門(mén)的組織機構進(jìn)行各項工作的開(kāi)展。
�。ㄈ┬@體育物質(zhì)文化建設現狀
體育物質(zhì)文化環(huán)境是經(jīng)過(guò)人對自然物質(zhì)的組織改造與利用從而形成的文明形象，是開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎，學(xué)校中體育建筑、運動(dòng)設施、場(chǎng)地器材等物質(zhì)氛圍的建設都必須經(jīng)過(guò)設計，進(jìn)行組織改造和利用，構成物質(zhì)文化活動(dòng)的新環(huán)境。
三、加強高職校園體育文化建設的途徑
�。ㄒ唬⿵娀麄�，提高認識
目前，應該針對校園體育文化的各個(gè)方面對高職大學(xué)生積極引導，提高學(xué)生的校園體育文化認識。
�。ǘ┡e辦校園體育節
校園體育節是一種促進(jìn)社會(huì )文明的精神文化，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生審美意識。廣播操比賽、健美操和體育舞蹈、各種球類(lèi)比賽、體育知識講座和競賽、體育教學(xué)表演這些豐富多彩的校園體育節活動(dòng)使高職大學(xué)生在體育實(shí)踐中發(fā)展體育愛(ài)好，提高體育文化素養。
�。ㄈ┘訌娬n外體育活動(dòng)的組織
課外體育活動(dòng)在校園體育文化建設中擔任著(zhù)非常重要的角色，生動(dòng)、豐富的課外體育活動(dòng)能夠增強校園文化的凝聚力，有助于沖破校園文化的封閉性，增強開(kāi)放性，還有助于弘揚校園文化的創(chuàng )新精神。高職院校應該有計劃地不定期開(kāi)展多樣化的課外體育活動(dòng)。
�。ㄋ模┓e極推進(jìn)高職體育教學(xué)改革
以“健康第一”的體育教學(xué)為指導思想，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生樹(shù)立體育意識，養成良好的體育鍛煉習慣。體育課程的教材應注重科學(xué)性、實(shí)效性和趣味性，改革體育成績(jì)的考評制度，體育達標與增強高職大學(xué)生體質(zhì)相結合。
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