數字化學(xué)習資源的設計\開(kāi)發(fā)與應用
論文關(guān)鍵詞：數字化學(xué)習資源；數字化學(xué)習環(huán)境；學(xué)習資源的特點(diǎn)；信息技術(shù)與課程整合
論文摘要：信息化是當今世界經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的大趨勢，信息技術(shù)已經(jīng)成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具。信息技術(shù)以多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心，以數字化為支柱。
一、數字化學(xué)習資源的內涵
數字化資源是指經(jīng)過(guò)數字化處理可在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下運行的多媒體材料。它能夠激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主、合作、創(chuàng )造的方式來(lái)尋找和處理信息。
二、數字化學(xué)習資源的特點(diǎn)和設計類(lèi)型
1.數字化學(xué)習資源的特點(diǎn)
�。�1）獲取的便捷性；（2）形式的開(kāi)放性；（3）資源的共享性；（4）平臺的互動(dòng)性；（5）內容的擴展性。
2.數字化學(xué)習資源的設計類(lèi)型（多種形式的多媒體課件）
�。�1）課堂演示型；（2）學(xué)生自主學(xué)習型；（3）模擬實(shí)驗型、訓練復習型；（4）教學(xué)游戲型；（5）資料工具型。
3.數字化學(xué)習資源（多種形式的學(xué)習方式及支持工具平臺）
�。�1）通訊學(xué)習工具，常見(jiàn)工具包括協(xié)作學(xué)習平臺（如Web-CT、Learning space Blackboard）、輔導答疑系統、視頻會(huì )議系統（如Netmeeting）、聊天系統、電子郵件（文本、語(yǔ)音、視頻）；（2）信息共享工具。常見(jiàn)工具包括遠程屏幕共享系統、服務(wù)器文件共享（如FTP）、檢索服務(wù)系統（如 Wais 、Gopher）、異步合著(zhù)系統（如 bolg 、Wiki）、數字化圖書(shū)館、遠程登錄（Telnet）；（3）創(chuàng )作學(xué)習工具。常見(jiàn)工具包括文字處理工具（如Word、寫(xiě)字板）、幾何畫(huà)板、作圖（如 photoshop 、visio）、作曲（如 Cadewalk）、制表工具（如 Excel）、信息集成工具（如出一轍 PowerPoint、 Autorware、 Frontpage 、Dreamware）、支持評測工具。
4.多種形式的網(wǎng)絡(luò )教育資源
網(wǎng)上教育信息資源包括：教育網(wǎng)站、電子書(shū)籍、電子期刊、虛擬軟件庫、虛擬圖書(shū)館、電子百科、公告牌、新聞組、數據庫等。
三、數字化學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)
1.教師專(zhuān)業(yè)素能的提升要學(xué)習處理文本信息。
2.教師專(zhuān)業(yè)素能的提升要學(xué)習處理圖形圖像信息。
3.教師專(zhuān)業(yè)素能的提升要學(xué)習處理動(dòng)畫(huà)信息。
4.教師專(zhuān)業(yè)素能的提升要學(xué)習處理視頻信息。
5.教師專(zhuān)業(yè)素能的提升要學(xué)習處理聲音信息。
四、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數字化學(xué)習信息資源的獲取方法途徑
1.了解網(wǎng)上教育信息資源的類(lèi)型。
2.學(xué)習網(wǎng)上信息資源檢索與獲取方法。（1）信息的查詢(xún)與獲取使用網(wǎng)站目錄搜索引擎查詢(xún)信息；（2）網(wǎng)頁(yè)全文搜索引擎查詢(xún)信息；（3）輸入網(wǎng)址；（4）各種類(lèi)型網(wǎng)站的利用。
五、數字化學(xué)習港學(xué)習資源平臺
1.數字化校園建設
�。�1）優(yōu)化學(xué)校電子學(xué)籍管理。教科室可采用學(xué)生管理信息系統對學(xué)籍進(jìn)行管理，包括在校生檔案、轉入、轉出、插班、升級、畢業(yè)、復學(xué)等功能。
�。�2）優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理。學(xué)校加強教師在教學(xué)常規工作中優(yōu)化教學(xué)管理，要督促教師利用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)。
2.數字化圖書(shū)館建設
數字圖書(shū)館以數字化學(xué)習平臺與知識管理平臺為主要應用模式，規范建立以數字圖書(shū)館為主導的知識傳播共享與增值利用的互聯(lián)網(wǎng)出版平臺。
六、數字化學(xué)習資源的應用研究
數字化學(xué)習資源的應用，重點(diǎn)要做好：開(kāi)展必要的教師培訓；進(jìn)行靈活的數字化備課；積極與課堂教學(xué)相結合；實(shí)現開(kāi)放學(xué)習與資源共建。
1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識和培訓
教育部部長(cháng)明確提出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合思想。作為信息時(shí)代的現代型教師，掌握一定的教育技術(shù)已經(jīng)成為必須，“泛在學(xué)習”“移動(dòng)學(xué)習”“泛在學(xué)習資源”在課堂教學(xué)中運用現代教育技術(shù)已經(jīng)成為時(shí)尚。
2.靈活的數字化備課
3.積極與課堂教學(xué)相結合
4.構建全新的數字化學(xué)習模式
�。�1）教師可在校內用投影、課件形式，游戲課結合知識點(diǎn)，使知識更加豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。
�。�2）在校外利用校訊通與家長(cháng)聯(lián)系溝通交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )布置不同層次的學(xué)生作業(yè)設計，實(shí)現層次化教學(xué)。
�。�4）學(xué)生自主探究，課上與老師一起探究課本知識，課下時(shí)間有興趣的同學(xué)參加各項社團活動(dòng)，實(shí)現自我創(chuàng )造能力的鍛煉。
5．實(shí)現開(kāi)放學(xué)習與資源共建
利用空中課堂教學(xué)，遠程教育提供的豐富資源開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了教師的思維。通過(guò)生動(dòng)活潑的多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中高效地掌握課堂教學(xué)知識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，數字化學(xué)習，終身學(xué)習是社會(huì )發(fā)展的需要。信息化學(xué)習新型方式必將成為未來(lái)教育的主要內容和手段，實(shí)現一種既能發(fā)揮老師主導作用又能充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性充分地發(fā)揮出來(lái)，最后達到創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養目標。
參考文獻：
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