大一新生專(zhuān)業(yè)教育形式創(chuàng )新實(shí)踐研究

　論文關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)教育；大學(xué)新生；教育形式
　　論文摘要：大學(xué)一年級新生的專(zhuān)業(yè)教育是高校教育教學(xué)的一項重要內容，對于學(xué)生理清專(zhuān)業(yè)脈絡(luò )，盡快適應大學(xué)生活和提高學(xué)習興趣尤為關(guān)鍵。本文結合測繪類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程，對如何更加有效地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育，從創(chuàng )新實(shí)踐層面進(jìn)行了探索和總結。
　　
　　專(zhuān)業(yè)教育是通過(guò)相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)增進(jìn)大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識與評價(jià)，它包括專(zhuān)業(yè)的培養目標、理論體系、實(shí)踐環(huán)節、發(fā)展前景以及就業(yè)去向等內容。[1]專(zhuān)業(yè)教育是大學(xué)一年級新生入學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節，它對于學(xué)生快速適應大學(xué)生活、努力成長(cháng)為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)業(yè)人才具有引領(lǐng)與導航作用。因此，有必要采取靈活多樣的形式，創(chuàng )新學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育體系。本文結合近年來(lái)測繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)新生專(zhuān)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，介紹總結了新生專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中的創(chuàng )新做法。
　　一、抓好新生專(zhuān)業(yè)教育的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
　　大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育貫穿學(xué)生在校學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，它是專(zhuān)業(yè)學(xué)習的支撐與動(dòng)力，而對一年級新生開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)則是學(xué)生在校期間最重要的教育環(huán)節之一。開(kāi)展好新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)應抓好以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
　　1、注意教育活動(dòng)的時(shí)效性
　　新生入學(xué)后，從熟悉的高中生活到相對陌生的大學(xué)校園，因環(huán)境的變化，也導致學(xué)生出現一系列不適應的問(wèn)題，其中學(xué)習內容和學(xué)習方法的不適應尤為突出。因此應合理統籌規劃新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)的時(shí)間安排，注重教育的時(shí)效性，絕大部分工作都應該在大一上學(xué)期開(kāi)展，像告知學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習任務(wù)、學(xué)習的基本原則和規律等則應在學(xué)生開(kāi)始課程學(xué)習之前進(jìn)行，使學(xué)生能夠盡快適應大學(xué)學(xué)習與生活。
　　2、注重教育內容的實(shí)用性
　　新生專(zhuān)業(yè)教育應注重教育內容實(shí)用性，應涵蓋學(xué)校教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)培養目標、學(xué)習方法等，內容應具體可見(jiàn)，而不是空泛的說(shuō)教，尤其是充分利用已畢業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習方面的成功經(jīng)驗和失敗教訓以及畢業(yè)生在工作崗位上面臨的困難和取得的成果等例證，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，用生動(dòng)活潑的事例和故事打動(dòng)學(xué)生，使得教育更加實(shí)用，具有針對性，更具說(shuō)服力。
　　3、強化教育過(guò)程的實(shí)踐性
　　專(zhuān)業(yè)教育還應注重實(shí)踐性，讓學(xué)生有機會(huì )在專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中親身參與，動(dòng)手實(shí)踐。親身參與的專(zhuān)業(yè)教育形式會(huì )提高學(xué)生參與的熱情，給學(xué)生留下深刻印象，學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識也會(huì )更加充分和豐富。
　　二、大一新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)形式的創(chuàng )新實(shí)踐
　　大一新生專(zhuān)業(yè)教育涵蓋了一系列內容豐富的活動(dòng)，從新生入學(xué)一直持續到一年級期末，筆者結合近幾年學(xué)院在測繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當中開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)教育實(shí)踐，就如何創(chuàng )新活動(dòng)形式，談一些具體的做法。
　　1、充分利用校內外行業(yè)平臺，組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)拓學(xué)生視野
　　組織新生參觀(guān)校園建筑、學(xué)院實(shí)驗室是專(zhuān)業(yè)教育當中的常規做法，除此之外，學(xué)院更是把專(zhuān)業(yè)教育拓展到了校外：一是充分利用國家測繪局測繪科技博物館這個(gè)專(zhuān)業(yè)科技平臺，組織新生參觀(guān)了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程。通過(guò)博物館聲、光、電等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)化、實(shí)體化、可觸摸、可操作的展示手段，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識更加直觀(guān)形象；二是參觀(guān)相關(guān)生產(chǎn)單位及數字產(chǎn)品生產(chǎn)中心，了解專(zhuān)業(yè)人員工作狀態(tài)以及生產(chǎn)的工藝流程，使學(xué)生對畢業(yè)后從事的工作有初步的印象，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認知。
　　2、組織高精尖專(zhuān)業(yè)儀器展示，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣
　　測繪專(zhuān)業(yè)對儀器操作的熟練程度要求較高，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習離不開(kāi)儀器設備的支撐。近幾年專(zhuān)業(yè)儀器的發(fā)展越來(lái)越精密、尖端，從普通水準儀、經(jīng)緯儀到測量機器人、三維激光掃描儀、激光跟蹤儀、探地雷達、遙測直升飛機等，科技含量非常高。儀器展示期間，學(xué)院配備專(zhuān)業(yè)教師講解，學(xué)生參觀(guān)的同時(shí)還可以動(dòng)手操作，這種實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)教育方式，可以使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識更加具體。高精尖的專(zhuān)業(yè)儀器設備展示、操作進(jìn)一步提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣。
　　3、開(kāi)展“名師導航”及“博士論壇”活動(dòng)，進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)教育與引導
　　學(xué)院院長(cháng)為北京市教名師，榮獲“國家科技進(jìn)步二等獎”，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域頗有影響，學(xué)院安排其為學(xué)生開(kāi)設系列講座；學(xué)院邀請國家測繪局副局長(cháng)為學(xué)生做報告，講解測繪學(xué)科發(fā)展最新前景；學(xué)院還安排具有博士學(xué)位的教師為新生開(kāi)系列論壇。通過(guò)名師、專(zhuān)家的人格魅力和教育引導，影響、感染大一新生，使他們進(jìn)一步開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，為大學(xué)學(xué)習生活打下堅實(shí)基礎。
　　4、“職業(yè)生涯教育”與“校友訪(fǎng)談”相結合，幫助學(xué)生明確個(gè)人目標，制訂個(gè)人發(fā)展規劃
　　學(xué)院采取“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的方式在大一新生中開(kāi)展職業(yè)生涯教育系列活動(dòng)，包括全球職業(yè)規劃師講座、優(yōu)秀校友“點(diǎn)撥”、學(xué)長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )等。同時(shí)利用寒暑假，組織“直擊職場(chǎng)”、“校友訪(fǎng)談”等活動(dòng)，讓學(xué)生在接受理論經(jīng)驗指導的同時(shí)，也走出校園了解行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢、就業(yè)狀況及職業(yè)發(fā)展情況，促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，明確未來(lái)發(fā)展方向和人生目標，制定個(gè)人發(fā)展規劃。這兩項活動(dòng)進(jìn)一步強化了專(zhuān)業(yè)教育，鞏固了專(zhuān)業(yè)認知。
　　三、新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)的效果評價(jià)
　　新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)創(chuàng )新開(kāi)展以來(lái)，受到了大一學(xué)生的歡迎與肯定，解決了學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中面臨的共性問(wèn)題。
　　經(jīng)問(wèn)卷調查，92%以上的一年級學(xué)生表示通過(guò)一系列專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)，對專(zhuān)業(yè)的認知更加清晰具體。學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教育情況調研座談會(huì )上，測繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)給予了很高的肯定，顯示出學(xué)院大一新生專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)創(chuàng )新實(shí)踐效果明顯。
　　
　　參考文獻
　　[1]周洪彬.新生專(zhuān)業(yè)教育在人才培養過(guò)程中的作用[J].教學(xué)研究,1999(9):172-173.
 

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