論重視中學(xué)生課間操的管理
【論文摘要】課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是學(xué)校體育教學(xué)的補充和延伸，是反映學(xué)校水平和學(xué)生精神面貌的一面鏡子，對增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生集體主義精神，促使學(xué)生養成遵紀守法的良好習慣，促進(jìn)全民健身計劃的發(fā)展等具有積極的推動(dòng)作用，然而，那種天天做操，組織模式死板，形式單一的課間操顯得相對落后,學(xué)生也逐漸在單調中喪失了做課間操的興趣,課間操所起到的作用越來(lái)越小。
【論文關(guān)鍵詞】課間操活動(dòng)現狀；分析；重視；管理
課間操作為學(xué)校體育的重要組成部分。說(shuō)起課間操，我們都感到十分的熟悉，從小學(xué)到中學(xué)，每一天我們幾乎都要參加課間操鍛煉，課間操似乎與我們有著(zhù)密切的聯(lián)系。然而，學(xué)生做操不認真，出工不出力，領(lǐng)操學(xué)生在臺上的示范與臺下學(xué)生不規范動(dòng)作形成鮮明的對比，無(wú)論示范同學(xué)做操做得多么認真，臺下大多數同學(xué)依然無(wú)動(dòng)于衷。這是當前在中小學(xué)中普遍存在的現象。造成這種現象的原因是多方面的。本文對目前中學(xué)生課間操現狀進(jìn)行分析研究，旨在探索如何提高學(xué)生做操的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不斷優(yōu)化課間操鍛煉的效果，并針對目前課間操在組織管理上存在的一些弊端提出一些建議，為更好地開(kāi)展課間操鍛煉提供理論依據。
1．現在課間操存在的問(wèn)題
近年來(lái)，隨著(zhù)我市對學(xué)校體育工作管理的加強，每年都要對各中學(xué)進(jìn)行一次學(xué)校體育工作的全面檢查，檢查內容除對學(xué)校體育器材、場(chǎng)地之外，還對體育教學(xué)、課間操、課外活動(dòng)進(jìn)行檢查，因此各學(xué)校都利用課間集中學(xué)生做廣播體操。根據每年的檢查情況來(lái)看，大多校開(kāi)展課間操出現了流于形式的現象，百分之八十以上的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)后，僅僅是無(wú)可奈何地應付差使，有的學(xué)生干脆躲避參加，有的即使站到了規定位置、做操時(shí)也是要么隨大流地來(lái)回走動(dòng)，要么懶洋洋地伸伸臂、彎彎腰，做出來(lái)的動(dòng)作一點(diǎn)也不到位，讓人看起來(lái)不像做操，而是在隨意比劃動(dòng)作。這樣的做操不僅達不到鍛煉身體的目的，而且也影響了學(xué)校形象，對學(xué)校的組織紀律也是一種破壞。
2．課間操對中學(xué)生的影響
課間操活動(dòng)對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以起到鍛煉作用，符合處于青春期學(xué)生的用腦衛生，學(xué)生緊張學(xué)習時(shí)，大腦一直處于大負荷的活動(dòng)中，持續時(shí)間過(guò)長(cháng)，易發(fā)生疲勞和學(xué)習效率降低，此時(shí)最需要休息，休息分兩種形式，一種是靜止休息，另一種是活動(dòng)性休息，活動(dòng)性休息是通過(guò)改變學(xué)習內容和方式，達到消除疲勞目的，體育鍛煉是最積極的活動(dòng)性休息，它可以使大腦功能活動(dòng)得到更加充分的恢復。利用課間做一些集體操，活動(dòng)筋骨，即能達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的，又能放松大腦，體腦結合，一張一弛。同時(shí)，課間操對增進(jìn)師生情感，提高凝聚力，形成良好的校風(fēng)，以及培養學(xué)生的節奏感、韻律感和觀(guān)，具有特殊的意義。因此，合理安排好課間操，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。
3．解決辦法
針對目前做課間操出現的情況，我認為要想徹底改變現狀，充分發(fā)揮課間操作用，需要制訂出一套方案，在這里，我提供個(gè)人一些想法，以供參考：
3．1加強領(lǐng)導重視程度。學(xué)校領(lǐng)導召集由人員、班主任及體育老師參加的專(zhuān)題會(huì )，共同研究課間操管理的方案，并由主管領(lǐng)導負責指定行政管理部門(mén)負責，落實(shí)到人，制訂出《課間操實(shí)施細則》；詳細規定出課間操內容、組織形式，場(chǎng)地劃分等。
3．2教師領(lǐng)導全員參與。每天課間操時(shí)間，行政管理人員、班主任、體育老師提前到位，著(zhù)裝整齊，精神抖擻地督促學(xué)生站好隊，各任課老師也要參加做操，教師站在隊伍前面，以身作則，動(dòng)作到位，舒展大方，學(xué)生看到這種情況，也會(huì )認真做操；
3．3監管到位。行管人員和體育老師對每天各班的做操情況予以記錄，做操結束后集合匯總，找出當天存在的問(wèn)題，及時(shí)找出解決方法；
3．4制定獎罰制度。學(xué)校對各班主任設立課間操管理獎和全勤獎，且對各班做操情況予以評定，分數算到班級考核里面，以激勵班主任的參與和管理意識；
3．5豐富課間操的鍛煉內容。課間操雖然只有20分鐘，但應在內容上多下功夫，豐富內容，可采用集體作廣播操、武術(shù)操、體育、跑步、跳繩等多種形式，定期更換，難度和運動(dòng)負荷適宜，這樣可使學(xué)生有新奇感,做操的熱情也會(huì )提高；
3．5．1擴充操的內容。將單一的廣播體操擴充為韻律操、拍手操、棍棒操、操、模仿操（勞動(dòng)模仿、運動(dòng)模仿等）、啞鈴操、沙袋操等，使課間操的內容由單一變?yōu)樨S富、多彩、厚實(shí)。增加中國武術(shù)內容。把中國傳統體育項目引進(jìn)課間操，既鍛煉了學(xué)生的體魄，又使中華武術(shù)好男兒的精神發(fā)揚光大，陶冶學(xué)生的愛(ài)國主義情操�？砷_(kāi)展學(xué)習武術(shù)操、少年拳、五禽戲、武術(shù)組合等。增加民族舞蹈內容。創(chuàng )作、編排多樣的民族舞蹈和學(xué)生喜愛(ài)的其他舞蹈，使課間鍛煉內容有操、有武、有舞，實(shí)現課間鍛煉內容多樣化。增加韻律活動(dòng)內容�？赡７聞�(dòng)物的動(dòng)作，并踏著(zhù)歡快的節拍作律動(dòng)。增加體育游戲內容�？蓪⒏呷税�、穿過(guò)小樹(shù)林、火車(chē)穿山洞、傳遞實(shí)心球等體育游戲納入課間操，使課間操的內容從單一向多樣化發(fā)展。身體素質(zhì)練習融入課間操�？蓪⒘⑴P撐、俯臥操、原地高抬腿跑、起踵、下蹲、跳繩、縱跳融入課間操；根據學(xué)校場(chǎng)地的大小，還可將乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩等運動(dòng)項目納入課間操內容。
3．5．2課間操樂(lè )曲的選配應多樣化。課間操的內容不僅要豐富、多彩、厚實(shí)，其樂(lè )曲的選配也要多樣化�？煞煮w操類(lèi)、武術(shù)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、韻律類(lèi)、游戲類(lèi)、身體素質(zhì)練習類(lèi)。根據類(lèi)別特點(diǎn)選配不同的樂(lè )曲。樂(lè )曲的旋律、節奏、情感要與鍛煉內容和諧。如，體操類(lèi)以輕快、優(yōu)美、歡樂(lè )為主；武術(shù)類(lèi)以慷慨激昂、充滿(mǎn)斗志、鏗鏘有力為主；舞蹈、韻律類(lèi)以歡樂(lè )、輕松、優(yōu)美、抒情為主；游戲類(lèi)和身體素質(zhì)練習類(lèi)可選配熱烈、親切、愉快、跳躍的樂(lè )曲。
3．6場(chǎng)地的合理利用。市區學(xué)校存在的問(wèn)題都有活動(dòng)場(chǎng)地不足的情況，因此，各學(xué)�？沙浞掷脠�(chǎng)地開(kāi)展適合自己學(xué)校的運動(dòng)項目。
3．7加強宣傳。利用多種渠道如集會(huì )、廣播、板報及班會(huì )等向學(xué)生和老師宣傳，使廣大學(xué)生和老師都充分認識到課間操的重要性；
只要加強對課間操的科學(xué)嚴格管理，精心組織和安排，就一定能夠讓廣大學(xué)生和老師做操認真，動(dòng)作合拍，煥然一新。這樣也能促進(jìn)校紀校風(fēng)的建設，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念，提高學(xué)生身體素質(zhì)，對推動(dòng)學(xué)校的各項管理也會(huì )起到一定積極作用。
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