韓國家庭教育的理念述評

　論文關(guān)鍵詞：教育;家庭教育;家教理念
　　論文摘要：隨著(zhù)中韓文化交流的頻繁，韓國音樂(lè )、影視文化大量傳入中國，但韓國教育中的家庭教育理念卻傳入甚少，而這些又是許多父母迫切需要了解的�；�于這些原因，筆者在本文中對此進(jìn)行詳細論述，以期中國父母從中得到啟示。
　　
　　家庭是孩子受影響最深，受教育最直接的場(chǎng)所。家長(cháng)的教育方法是否合理，對孩子的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。良好的家庭教育，必須有先進(jìn)的家教理念和科學(xué)的、合理的方法做支撐，這就要求父母在教育孩子的過(guò)程中，不斷探索、吸取國內外成功的家教理念和經(jīng)驗，從中提取適宜的教育方法為己所用。
　　由于受歷史原因和外來(lái)教育理念的影響，造就了韓國東西合璧的極具特色的家教理念。而這種獨特的家教理念，確實(shí)有許多地方值得我們去借鑒和思考。
　　一、韓國家庭教育的理念
　　韓國父母非常注意從小對孩子的倫理道德和文化禮儀教育，以家庭禮儀為中心，孝道、和諧、為他人著(zhù)想是韓國家庭教育的重點(diǎn)。他們認為要讓孩子能適應社會(huì )的需要，必要的教育是必不可少的。
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　　1.尊老愛(ài)幼和感恩教育
　　韓國的教育一直受中國儒家教育思想的影響，韓國父母會(huì )向孩子灌輸尊老愛(ài)幼的觀(guān)念，讓孩子明白尊重是一種美德。
　　父母會(huì )讓孩子感受到對他的撫養是很辛苦的事情，讓孩子珍惜這份親情，并要求孩子也要對父母有感恩之心。
　　2.寬容教育
　　“孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現為對別人過(guò)錯的原諒。寬容了別人就等于寬容了自己。”孩子一旦有了寬容的品質(zhì)，他就能容納不同的意見(jiàn)，尊重他人的生活方式，允許他人犯錯并給人改正錯誤的機會(huì )，能使自己與人和睦相處。
　　3.誠信教育
　　韓國教育專(zhuān)家提出：在當今的商品經(jīng)濟社會(huì )里，誠實(shí)守信是每個(gè)人必備的素質(zhì)，每個(gè)家庭和學(xué)校都應該從小就對孩子進(jìn)行誠實(shí)守信品質(zhì)的培養。
　　韓國人非常注重對孩子進(jìn)行誠信教育，從小就要求孩子說(shuō)真話(huà)，不說(shuō)假話(huà)；犯錯時(shí)勇于承認錯誤并及時(shí)改正；做到言必信，行必果。
　　4.責任意識教育
　　韓國教育專(zhuān)家根據多年研究經(jīng)驗得出結論：“孩子不是生下來(lái)就有責任心，要靠家庭教育中父母積極的教育態(tài)度和教育方法，利用身邊隨時(shí)可以找到的機會(huì )培養出來(lái)的。使孩子成為一個(gè)具有責任心的人，父母就要讓孩子的責任心來(lái)自于對生命和自由的敬重以及對幸福的追求。”
　�。ǘ�）文明禮儀教育
　　韓國《道德》書(shū)中明確提出，第一目標就是讓孩子理解日常生活中必要的禮節，以及道德規范的意義和重要性。培養孩子健全的人格，必須在少年兒童心理與行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期（小學(xué)階段）加強禮儀教育。
　　當孩子在用餐時(shí)，一旦出現不文明、不注意禮儀的行為，父母都會(huì )及時(shí)地給予指正。他們認為，在餐桌上讓孩子學(xué)習用餐禮儀、禮貌常識是最好的時(shí)機。
　　韓國人認為，在公共場(chǎng)所的言談舉止，可以看出這個(gè)人是否有修養。為了孩子長(cháng)大后成為一個(gè)有修養的人，韓國父母非常注重孩子在公共場(chǎng)所的禮儀教育。
　　韓國父母習慣讓孩子參與待人接客，如果在這過(guò)程中出現不符合文明禮儀的行為，父母可以抓住時(shí)機及時(shí)給予引導。
　�。ㄈ�）學(xué)習教育
　　韓國一位權威教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“善于學(xué)習的人，就是能善于培養并且能保持自己學(xué)習興趣的人。要使孩子學(xué)有所成，父母不僅要培養孩子的學(xué)習興趣，而且還要讓孩子保持濃厚的學(xué)習興趣。”在韓國的家庭教育中，父母非常重視對孩子學(xué)習興趣的保持。他們認為興趣的保持與興趣的培養對孩子學(xué)習都很重要。
　　此外，韓國父母對待孩子文化課學(xué)習的方法是用一種愉快教育的方式，寓教于樂(lè )。他們主張盡量減輕孩子過(guò)重的課業(yè)和心理負擔，使孩子能夠主動(dòng)自主地學(xué)習，可以快樂(lè )自由地發(fā)展。
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　　韓國父母非常重視引導孩子正確消費,他們主張一定要給孩子零花錢(qián)。他們認為，孩子不能正確對待金錢(qián)，沒(méi)有善于理財的習慣，主要責任在于父母的教育方法不當，而不在于孩子本身的錯誤，更不在于孩子擁有零花錢(qián)的錯誤。
　　此外，韓國父母一方面鼓勵孩子儲蓄，不讓孩子亂花錢(qián)；另一方面，又教育孩子要做金錢(qián)的主人，不要成為金錢(qián)的奴隸。
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　　韓國心理教育專(zhuān)家經(jīng)調查研究發(fā)現：近年來(lái)，不少青年的心理健康存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，并且呈上升趨勢。最常見(jiàn)的心理疾病表現在情緒失調、人際交往出現問(wèn)題、學(xué)習出現障礙等方面。因此，韓國教育專(zhuān)家呼吁：在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，迫切需要父母對孩子的心理狀態(tài)給予關(guān)注。
　　只要父母有信心、有耐力，認真對待孩子的各種心理障礙問(wèn)題，了解孩子產(chǎn)生這些心理障礙的根本原因，運用正確的方法去引導孩子克服心理障礙，孩子的心理問(wèn)題就能很快得到消除。
　　二、韓國家庭教育的理念對我國的借鑒意義
　　在我國許多家庭里，父母省吃?xún)�用，對孩子的要求是百依百順。出于家中只有一個(gè)孩子的心態(tài)，有些家長(cháng)總是舍不得自己的孩子受累受屈，孩子犯錯誤也是得過(guò)且過(guò)，致使孩子習慣性地以自我為中心。
　　因此，父母要想孩子成為一個(gè)有用之才，家庭教育中家長(cháng)對孩子的全面培養是不容忽視的。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我國父母可以參照韓國家庭教育理念，增強自身的教育意識，從道德、禮儀、學(xué)習、財商及心理教育等多方面著(zhù)手，選擇恰當的教育方法，注重細節，力求把孩子培養成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
　　參考文獻：
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