八年級物理教學(xué)策略
論文摘要：八年級是物理學(xué)科的起始年級，為了使學(xué)生在物理學(xué)習上有一個(gè)良好的開(kāi)端，就要特別重視教學(xué)中的三個(gè)第一次，上好第一節物理課，做好第一次演示實(shí)驗，組織好第一次分組實(shí)驗。
論文關(guān)鍵詞：八年級物理；教學(xué)策略；三個(gè)“一”活動(dòng)
八年級是物理學(xué)科的起始年級，是學(xué)好物理這門(mén)課程的關(guān)鍵學(xué)年，應引起我們物理老師的高度重視。根據多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，我認為在八年級的物理教學(xué)中要特別重視三個(gè)第一，即上好第一節物理課，做好第一次演示實(shí)驗，組織好第一次分組實(shí)驗。
一、上好第一節物理課
第一節物理課的成功開(kāi)展能為今后學(xué)生學(xué)習物理帶來(lái)意想不到的效果，會(huì )使學(xué)生覺(jué)得物理課有趣、好學(xué)、有用。所以，第一節物理課一定要體現出物理課有趣、有用、好學(xué)。有趣又有用學(xué)生就好學(xué)。那么如何上好第一節課呢?我覺(jué)得應該從以下幾方面做。
首先要有趣，因為有趣是學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習的重要因素之一。那么如何讓物理課富有趣味呢?第一，巧設懸念激發(fā)趣味。巧設懸念容易造成良好的心理態(tài)勢和思維環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生趣味十足地積極開(kāi)動(dòng)腦筋去思索去探求。特別是巧設懸念導入新課，教學(xué)效果會(huì )更佳。一個(gè)好的導入和講述會(huì )像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)出濃濃的學(xué)習趣味。第二采用新的高科技。中學(xué)生具有強烈求新的心理傾向，教師平時(shí)精心收集的新奇物理資料應用到第一節課，會(huì )激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲望。如把“激光”這一新科技的應用介紹給學(xué)生，如美國在海灣戰爭中使用的激光竊聞器：“它發(fā)出一束人眼察覺(jué)不到的激光，射到被竊聞房?jì)任矬w或汽車(chē)玻璃上，當房?jì)然蜍?chē)內有人談?wù)撥娛旅孛軙r(shí)，其物體或玻璃將隨聲波振動(dòng)，而與此同時(shí)在反射回竊聞器的激光中也含上了引起振動(dòng)的聲波信息，最后將反射激光束進(jìn)行調解，便監聽(tīng)到了密談的內容。還可介紹美國桑托斯公司的超級市場(chǎng)，在出入口處的轉動(dòng)門(mén)的軸上連接了一套發(fā)條式的能量收集及轉化器(包括發(fā)電機和蓄電池等)，每天眾多的顧客進(jìn)進(jìn)出出都要用手推轉動(dòng)門(mén)，公司就可由此得到大量的電能而增加利潤。介紹這些，不僅能使課堂內趣味充盈，還能引起學(xué)生有益的發(fā)散思維，迸發(fā)出創(chuàng )造性思維火花。
其次要有用，例如，老人戴的老花鏡和學(xué)生的近視鏡以及平時(shí)戴的風(fēng)鏡一樣嗎?高壓鍋為什么煮飯快?電磁爐做飯的原理又是怎么回事?冰箱怎么制冷?通過(guò)講解使學(xué)生明白學(xué)好物理真的很有用。
二、做好第一次演示實(shí)驗
進(jìn)行演示實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體明確的認識，這種認識是理解物理概念和規律的必要基礎。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗能培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，培養學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，是引起學(xué)生學(xué)習興趣不可替代的方法和手段。另外，通過(guò)演示實(shí)驗有利于師生配合，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力，增強課堂的教學(xué)效果。為了保證學(xué)生的第一次演示實(shí)驗能夠順利開(kāi)展并獲得成功，為今后的演示實(shí)驗奠定良好的基礎，教師課前應做好下列準備工作：
1 認真閱讀儀器說(shuō)明書(shū)，了解儀器的主要構造和基本原理，課前多做幾遍實(shí)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2 估計和掌握實(shí)驗時(shí)間。
3 了解實(shí)驗的準確程度，找出產(chǎn)生誤差的主要原因和減小誤差的方法。
4 構思在演示實(shí)驗過(guò)程中如何引導學(xué)生有效地觀(guān)察實(shí)驗的辦法(并擬定實(shí)驗思考題)。對現象不明顯或效果不理想的實(shí)驗要改進(jìn)優(yōu)化。
三、組織好第一次分組實(shí)驗
《全日制義務(wù)教育物理課程標準》倡導探究式的學(xué)習，注重學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規律。在初中物理教學(xué)中，不僅教給學(xué)生物理知識，更重要的是引導學(xué)生經(jīng)歷物理知識“再發(fā)現”的過(guò)程，從而培養學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。為了保證學(xué)生的第一次分組實(shí)驗能夠順利開(kāi)展并獲得成功，為今后的分組實(shí)驗奠定良好的基礎，所以教師課前一定要親自做實(shí)驗，并研究以下三個(gè)方面的問(wèn)題：
1 實(shí)驗裝置和儀器性能是否符合規范要求，需作哪些調試和改進(jìn)。
2 掌握操作規范的要領(lǐng)，確定上課時(shí)怎樣使操作示范到位，講解清楚。
3 按規范要求測出較準確的數據，算出結果，再確定適當的誤差范圍，作為所用儀器性能可能達到的實(shí)驗結果的參考值。在上課時(shí)告訴學(xué)生，實(shí)驗結果在這個(gè)誤差范圍內，實(shí)驗就成功了。實(shí)踐證明，給出這樣的參考值后，學(xué)生做實(shí)驗特別認真，做成功了特別高興。反之，學(xué)生對測量準確與否心中無(wú)數，操作隨意進(jìn)行，會(huì )使培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度的教育落空。課堂上，教師一定要強調紀律、實(shí)驗操作要求和安全問(wèn)題，并且注意保護自身和儀器安全。
總之，八年級的物理教學(xué)做到以上三個(gè)第一，會(huì )使剛剛接觸物理的學(xué)生感覺(jué)到物理這門(mén)課程有趣、有用、易懂、好學(xué)，從而為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
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