在大學(xué)的音樂(lè )欣賞課中學(xué)生對古典音樂(lè )和流行音樂(lè )的不同態(tài)度的調查
課題：在大學(xué)的音樂(lè )欣賞課中學(xué)生對古典音樂(lè )和流行音樂(lè )的不同態(tài)度形式：?jiǎn)?wèn)卷調查封閉式，半封閉和開(kāi)放式問(wèn)卷相結合
現狀：傳統的音樂(lè )教學(xué)內容已經(jīng)很不受學(xué)生歡迎,流行音樂(lè )以其貼近生活,通俗易懂,引領(lǐng)時(shí)代潮流而占據了學(xué)生音樂(lè )生活空間.
目的：為了能夠更好的使大學(xué)音樂(lè )欣賞課程和學(xué)生的心理發(fā)展結合起來(lái)，并且可以根據學(xué)生的要求來(lái)調整課程的設置，使得音樂(lè )欣賞課真的能夠學(xué)有所用。
研究背景：現在隨著(zhù)大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得人們對于音樂(lè )的欣賞與消費比以往的任何時(shí)代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，大大小小的演唱會(huì )也越來(lái)越多的出現在電視屏幕上。音樂(lè )排行榜、演唱會(huì )、歌友會(huì )等等音樂(lè )有關(guān)的名詞對于大多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，而孫燕姿、周杰倫、等歌手以及音樂(lè )團體更是耳熟能詳，對于古典音樂(lè )喜愛(ài)的人就越來(lái)越少了，但是在我們的大學(xué)的音樂(lè )欣賞課中對古典音樂(lè )和民族音樂(lè )的欣賞還是占有大部分，所以很多學(xué)生慢慢的已經(jīng)不喜歡上音樂(lè )欣賞課了，為了了解學(xué)生們的喜好，并且更加準確的定位上課的內容，所以我決定做這個(gè)問(wèn)卷調查應有目的地將流行音樂(lè )引入課堂,使學(xué)校音樂(lè )教育與社會(huì )音樂(lè )環(huán)境結合起來(lái),形成合理、有效的提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)模式.
音樂(lè )教育在大學(xué)課堂中的重要性：音樂(lè )教學(xué)在藝術(shù)教育中有很重要的地位,它對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,塑造完美人格具有獨特的、不可替代的作用. 在高校人文素質(zhì)課程教學(xué)中,音樂(lè )欣賞課是最受大學(xué)生喜愛(ài)的課程之一.在欣賞內容的選擇上,大多數學(xué)生選擇流行歌曲,而選擇交響樂(lè )、藝術(shù)歌曲和民族音樂(lè )等欣賞內容的學(xué)生則較少.
三、調查時(shí)間，地點(diǎn)，對象：
1調查教師情況：謝惠迎，女 大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)內容：音樂(lè )欣賞，文藝指導
2時(shí)間：2007年 9月
3地點(diǎn)：北京興華大學(xué)（借助朋友的學(xué)校做的此項調查）
4對象：學(xué)生100名，平均年齡21歲
四、調查方法：
為了使我們的調查更具代表性，調查數據更具說(shuō)服力，我們以不記名填寫(xiě)調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行校園問(wèn)卷調查，派發(fā)問(wèn)卷100份，收回問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷中男學(xué)生54名，女學(xué)生46名。
五、調查問(wèn)卷：
1．你喜歡音樂(lè )嗎？（A 100%）
A喜歡B 不喜歡
2．你喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè )？(A 80%)
A流行B 懷舊C古典D戲劇
3．你認為大學(xué)中應該開(kāi)音樂(lè )欣賞課程嗎？
(A 92%)A是B否
4．音樂(lè )對你的影響大嗎？(B 76%)
A大B一般C沒(méi)感覺(jué)
5．你會(huì )選擇在什么時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )？(E 64%)
A心情好的時(shí)候B心情不好的時(shí)候
C 睡覺(jué)前D吃飯時(shí)E 都有
6．音樂(lè )能變你的心情嗎?(A 87%)
A能B不能
7．如果音樂(lè )欣賞課程完全是古典是否能接受(B 100%)A會(huì )B不會(huì )
8．如果音樂(lè )欣賞課程完全是流行歌曲是否能接受？(A100%)
A能B不能
9．你是否會(huì )選擇到KTV唱歌釋放心情？
(B 73%)A會(huì )B不會(huì )
10．如果讓學(xué)生選擇在音樂(lè )欣賞課上
�。˙ 90%）A古典 B流行
六．實(shí)驗過(guò)程：把問(wèn)卷發(fā)給100名大學(xué)生，這100名大學(xué)生中有學(xué)音樂(lè )的，也有學(xué)其他學(xué)科的，但是都上音樂(lè )欣賞課程。讓他們在特定的時(shí)間內做出這些問(wèn)題，并且放一些古典音樂(lè )和流行音樂(lè )分別讓他們欣賞，并同時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后的體會(huì )。其中百分之六十三的學(xué)生都不喜歡古典音樂(lè )并且聽(tīng)不懂。還有百分之七的同學(xué)說(shuō)還可以，能接受。剩下就是能聽(tīng)懂的。但是對于流行音樂(lè )就出現了相反的狀況。喜歡流行音樂(lè )的同學(xué)占了百分之九十。
七．調查分析：調查發(fā)現絕大部分學(xué)生對通俗歌曲和現代流行音樂(lè )有偏愛(ài)。
八．調查結果：
在調查結束后讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)人體會(huì )其中：
甲：這是我第一次這么認真的去聽(tīng)古典音樂(lè )，以前上課的時(shí)候老師放也沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)，通過(guò)今天的問(wèn)卷和試聽(tīng)，我還漸漸的喜歡上古典音樂(lè )了。
乙：我喜歡流行音樂(lè )，既能聽(tīng)懂娛樂(lè )性很強。
丙：流行音樂(lè )和古典音樂(lè )都可以
�。何沂菍W(xué)音樂(lè )的，古典音樂(lè )聽(tīng)得多一些，但是有一些理解的不夠，在音樂(lè )欣賞課上正好彌補了這一點(diǎn)，可以更好的去聽(tīng)老師講。
音樂(lè )已經(jīng)成為了大學(xué)生課余生活中一個(gè)必不可少的部分。當然，不可否認的是，流行音樂(lè )是很接近于我們生活的，如何能夠正確處理好古典音樂(lè )與流行音樂(lè )之間的關(guān)系，并且合理的安排流行音樂(lè )和古典音樂(lè )在課堂上出現的比例，這正是老師們最應關(guān)切的問(wèn)題。本調查認為,在普通高校音樂(lè )欣賞課教學(xué)中,要在學(xué)生心中架起一道通往音樂(lè )殿堂的橋梁,充分發(fā)揮音樂(lè )教育的功能,關(guān)鍵在于走出教學(xué)中存在的誤區,運用科學(xué)的教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷探索,提高教與學(xué)的質(zhì)量和水平.
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