試析相關(guān)儀器設備優(yōu)劣對新聞教學(xué)的影響及對策
論文摘要：對于高校新聞專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，相關(guān)新聞儀器設備的好壞，在一定程度上決定著(zhù)新聞教學(xué)質(zhì)量的高低，也影響著(zhù)大學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。為此，需要高校和相關(guān)部門(mén)在投資決策、教學(xué)管理、后期維護、教學(xué)研究等方面給予重視和支持，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，確保學(xué)生能學(xué)到相應的新聞知識。
論文關(guān)鍵詞：設備質(zhì)量；新聞教學(xué)；相關(guān)對策
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，以及傳媒業(yè)競爭態(tài)勢的凸顯，新聞類(lèi)儀器設備的作用越發(fā)表現出來(lái)，這要求高等學(xué)府的新聞專(zhuān)業(yè)在思想上重視起來(lái)，認識上統一起來(lái)，行動(dòng)上推進(jìn)下去，在設備采購與管理、教學(xué)與管理、體制機制建設等方面，下大力氣去研究對策，為提升高校新聞專(zhuān)業(yè)綜合教學(xué)質(zhì)量，提高新聞專(zhuān)業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)打下堅實(shí)基礎。
一、新聞專(zhuān)業(yè)的特殊性及抓好新聞儀器設備管理和新聞教學(xué)的重要性
我國的新聞專(zhuān)業(yè)不同于其他專(zhuān)業(yè)，有很強的專(zhuān)業(yè)性、針對性、新聞性和現實(shí)性，特別是新聞專(zhuān)業(yè)有攝影、攝像等內容課程，有關(guān)于新聞采訪(fǎng)和編輯的內容，具有一定特殊性，特別是實(shí)踐能力和操作能力相當重要，因此，認識到新聞專(zhuān)業(yè)的特殊性，抓好新聞類(lèi)儀器設備采購和管理就具有重要意義。
首先讓我們來(lái)看一個(gè)例子。比如新聞攝影，作為形象宣傳報道的重要手段，在報紙上和新聞媒體上發(fā)揮的作用越來(lái)越大。近幾年來(lái)，從全國各地報紙運用新聞?wù)掌那闆r來(lái)看，新聞攝影報道在報紙上的“主角地位”越來(lái)越突出，這是“圖文并重，兩翼齊飛”辦報思想的具體體現，比如很多媒體設立了新聞視覺(jué)中心，為的就是專(zhuān)題搞好新聞攝影。而在上世紀80年代之前，報紙的攝影報道一直處于不被重視的地位，攝影圖片一般用來(lái)配文字稿，用來(lái)裝飾版面，有時(shí)只能占郵票大小的一塊版面。上世紀80年代，我國著(zhù)名新聞攝影理論家、新聞工作者和領(lǐng)導者先后提出了“圖文并重”“兩翼齊飛”等辦報新理念，一些報社的新聞工作者也呼吁要求“讓新聞圖片在版面上唱主角”“多讓讀者面對形象讀新聞”“像抓文字報道那樣抓新聞攝影”……正是在這樣的認識下，新聞攝影作品開(kāi)始上頭條，新聞攝影作品向整版拓展，攝影報道實(shí)現系列化，新聞攝影專(zhuān)版也以各種形式出現在讀者面前。新聞?wù)掌诎婷媸褂蒙蠈?shí)現了篇幅大、數量多、位置顯赫的格局。新聞攝影的主角地位開(kāi)始得到了確認。這為新聞專(zhuān)業(yè)開(kāi)設相關(guān)的攝影課程，并為新上各種相關(guān)的儀器設備提供了現實(shí)背景。一般來(lái)說(shuō)，高校是開(kāi)展新聞教學(xué)、新聞科研的基地，也是新聞類(lèi)尖端設備和高水平人才集中的地方，特別是現代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，對新聞類(lèi)大型儀器設備的要求越來(lái)越高，而新聞類(lèi)大型儀器設備的高技術(shù)含量也不斷增強。使用好現有的新聞類(lèi)大型儀器設備，有利于促進(jìn)高等學(xué)府新聞教育提上一個(gè)更高層次。
然而，在我國高校新聞專(zhuān)業(yè)傳統實(shí)驗教學(xué)內容上，往往以驗證性和演示性為主，綜合性、設計性實(shí)驗不足，學(xué)科前沿的實(shí)驗就更少，更不用說(shuō)使用大型儀器設備來(lái)進(jìn)行新聞教學(xué)了，導致新聞類(lèi)儀器設備上得少、質(zhì)量差，在教學(xué)上也沒(méi)有形成一套規范。同時(shí)，傳統的相關(guān)實(shí)驗枯燥無(wú)味，培養的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生很難具有創(chuàng )新思維，很難具備獨立解決問(wèn)題的能力。因此，我們認為，當前的新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)改革，需要對實(shí)驗教學(xué)體系和實(shí)驗課程結構予以?xún)?yōu)化，改變以往驗證性、演示性實(shí)驗為主的狀況，增加設計性和綜合性實(shí)驗項目。以此，從根本上和制度上解決對新聞類(lèi)儀器重視不夠的問(wèn)題。
二、新聞設備操作存在的問(wèn)題及對新聞教學(xué)的影響 新聞專(zhuān)業(yè)的所需要的教學(xué)設備實(shí)際上很多的，比如單反相機，攝像機，演播室燈光及演播廳燈光系統，各種演播室、演播廳燈光配套器材，播音員提詞器，攝像機電池及攝像機電池充電器，攝錄一體化新聞攝燈（又名新聞采訪(fǎng)燈、新聞燈、電瓶燈），嵌入式冷光燈，視頻會(huì )議室燈具，等等。這些儀器設備的優(yōu)劣，以及在新聞教學(xué)中的運用，都在很大程度上影響著(zhù)新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的高低，必須引起我們的高度重視。如攝影燈，對于新手和剛進(jìn)入新聞專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最容易被忽視的新聞類(lèi)攝像機配件。這也是由于市場(chǎng)上可供選擇的攝影燈太少，而且加上傳統攝影燈使用較繁瑣，讓很多用戶(hù)望而卻步。其實(shí)，攝影燈在拍攝中是一個(gè)非常重要的設備。電視拍攝設備所能接受的對比度和最低照度是有限的，因此在白天被攝體光線(xiàn)不足或光比大時(shí)需要補光，而在夜間戶(hù)外場(chǎng)景下，有了攝影燈，可以擴展數碼攝像機的使用范圍，而不受光線(xiàn)的局限。
總結起來(lái)，當前，新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生在新聞學(xué)習和媒體實(shí)習中存在的問(wèn)題是比較多的。比如，新聞類(lèi)儀器設備質(zhì)量不高、種類(lèi)不多，學(xué)生的操作技術(shù)不過(guò)硬，新聞敏感性低，對攝影攝像作品捕捉不夠，鏡頭感不強等，這都影響著(zhù)新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生新聞操作能力特別是攝影攝像能力的提高，進(jìn)而影響著(zhù)新聞表現能力的提高。
而在新聞教學(xué)方面受到的影響則更為普遍。有的連基本的儀器設備都沒(méi)有，有的幾個(gè)人共用一臺，有的則是劣質(zhì)的或者功能很少的設備。在一些高等學(xué)校新聞專(zhuān)業(yè)，有些大型儀器設備只有部分老師會(huì )使用，這些老師沒(méi)有使用大型儀器設備開(kāi)展科學(xué)研究的積極性，儀器設備就會(huì )被閑置，不但不能達到高等教育發(fā)展科學(xué)的職能，還會(huì )使大型儀器設備的使用效益得不到保證。
以上存在的種種問(wèn)題和矛盾，制約了新聞類(lèi)儀器設備的普及，約束了新聞類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的提高，影響著(zhù)新聞專(zhuān)業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
三、如何以提升儀器設備為基點(diǎn)抓好新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)
在高等學(xué)校大型儀器設備數量和資產(chǎn)量迅猛增長(cháng)的今天，如何使大型儀器設備在使用過(guò)程中發(fā)揮教學(xué)、科研及服務(wù)的整體職能，是一個(gè)重大問(wèn)題。
一是新聞類(lèi)儀器設備采購與管理需要與時(shí)俱進(jìn)。有關(guān)部門(mén)和高等學(xué)校要重視儀器設備在新聞類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐的重要作用，在政策、投資、人力、基礎設施建設等方面給予大力支持，特別是要搞好相關(guān)市場(chǎng)調查摸底，把市場(chǎng)最實(shí)用、學(xué)生最急用、教學(xué)最需要的儀器設備如單反相機采購回來(lái)，滿(mǎn)足新聞教學(xué)的需要。
二是要多渠道解決新聞類(lèi)儀器設備維護費用的問(wèn)題。由于新聞類(lèi)大型儀器設備（如先進(jìn)的攝影系統）的價(jià)值高，這些儀器設備的使用和維護需要一定的經(jīng)費。但由于高校經(jīng)費緊張，安排大型儀器設備的使用和維護經(jīng)費較少，使得教學(xué)、科研無(wú)力使用貴重儀器設備。然而，在我國一些高校，開(kāi)辟了新的經(jīng)費渠道，有力推動(dòng)了實(shí)驗室建設和儀器設備的維護和維修，進(jìn)而提高大型儀器設備的使用率和投資效率。有關(guān)高�？梢越夥潘枷�，開(kāi)拓大型儀器設備的社會(huì )服務(wù)功能，在確保質(zhì)量的前提下通過(guò)出租、合作等形式，以保障相關(guān)經(jīng)費來(lái)源。
三是要在教學(xué)上高度重視，從制度上保障新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在新聞儀器設備方面學(xué)到真知識，能真正學(xué)會(huì )操作，學(xué)會(huì )演練，學(xué)會(huì )用現代化的新聞儀器設備投入到實(shí)戰中，以各種形式表現所見(jiàn)所聞，為我國的新聞學(xué)事業(yè)貢獻力量。
四是高校要與新聞媒體聯(lián)手或合作，通過(guò)互聯(lián)互動(dòng)等形式，讓新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能將學(xué)到的關(guān)于操作新聞儀器設備的知識真正用到實(shí)踐中，確保其在畢業(yè)之前有真正的實(shí)習經(jīng)驗，從而在這個(gè)實(shí)習平臺上，把新聞儀器設備操作本領(lǐng)學(xué)到手，提高自身的新聞操作能力，確保高校新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標的實(shí)現。
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