營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò ),協(xié)助校園德育建設
摘 要:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò )天空?可分別從知法守法、增強未成年人自身的“抵抗力” 、開(kāi)設免費校園綠色網(wǎng)吧、營(yíng)造綠色上網(wǎng)健康成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、培養健康向上的心理意識角度營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò ),協(xié)助校園德育建設。關(guān)鍵詞:綠色網(wǎng)絡(luò ) 校園 德育
網(wǎng)絡(luò )是一片神奇而富饒的土地,它濃縮了人類(lèi)文明,蘊涵著(zhù)無(wú)盡的資源。網(wǎng)絡(luò )不僅走進(jìn)了平民百姓,也毫不例外地闖入了中小學(xué)生的學(xué)習生活,正在以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。我們必須認識到:網(wǎng)絡(luò )平臺不僅是一個(gè)技術(shù)平臺,而且是一個(gè)社會(huì )平臺,是一個(gè)思想陣地。網(wǎng)絡(luò ),是一把鋒利的太阿寶劍,它既能促進(jìn)孩子的成長(cháng),也可能使孩子陷入“誤區”。
這就給我們德育管理者、信息技術(shù)教師提出了一個(gè)嚴峻的問(wèn)題:飲鴆止渴固然不好,因噎廢食也不是上策,如何給孩子們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò )天空?作為當代的教育工作者,我們只有轉變觀(guān)念,適應時(shí)代要求,建立新的德育觀(guān)和網(wǎng)絡(luò )德育體系,并以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度投入到這項工作當中,盡可能把工作做細、做實(shí),并不斷地總結經(jīng)驗,才可能切實(shí)將德育工作落到實(shí)處,學(xué)生才能自信地迎接網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的挑戰。
一、知法守法
可舉辦網(wǎng)絡(luò )安全知識講座,推廣普及網(wǎng)絡(luò )法規,使學(xué)生們知法守法。就我國目前網(wǎng)絡(luò )信息安全的發(fā)展趨勢和學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題等進(jìn)行深入淺出的講解,著(zhù)重介紹網(wǎng)絡(luò )安全與我們社會(huì )生活的關(guān)系及網(wǎng)絡(luò )犯罪對社會(huì )危害性的各種表現等,運用案例、圖片及多媒體等形式說(shuō)教,既使學(xué)生系統、全面地了解了網(wǎng)絡(luò )安全的基本知識,又有效地提升了學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力以及網(wǎng)絡(luò )安全意識,倡導綠色、健康的網(wǎng)絡(luò )氛圍。
二、增強未成年人自身的“抵抗力”
面對網(wǎng)絡(luò )給中學(xué)德育帶來(lái)的負面影響,我們信息技術(shù)教師應該積極培養青少年的網(wǎng)絡(luò )道德,增強青少年自覺(jué)抵御網(wǎng)上不良信息的意識。信息技術(shù)教師要引導學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò )資源,并教會(huì )他們如何分辨其中有害信息的內容,利用信息技術(shù)課,增強未成年人自身的“抵抗力”。
1.接受“網(wǎng)德”的教育培訓。
我們在對學(xué)生傳授信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )知識的同時(shí),要對他們進(jìn)行行為方式和道德價(jià)值方面的引導,把信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )“防害”以及網(wǎng)絡(luò )道德教育等內容整合在一起,變單純的知識傳授為綜合性的教育和教學(xué)。
2.培養課外興趣,推薦優(yōu)秀的學(xué)生網(wǎng)站,讓他們在文明網(wǎng)站上汲取健康的營(yíng)養。
如向學(xué)生推薦雛鷹網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)、中國少年網(wǎng)、科技博覽網(wǎng)、各大名校等網(wǎng)站,讓學(xué)生在這些網(wǎng)上盡情遨游,享受在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習知識的樂(lè )趣。又如教師可以搜集一些與中學(xué)生生活有關(guān)的網(wǎng)站,并介紹他們,進(jìn)行研究性學(xué)習。 3.組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )征文、電子作品制作。
學(xué)生電子作品是指學(xué)生在學(xué)科學(xué)習、合作學(xué)習以及社團活動(dòng)中,將自己的創(chuàng )新思維和問(wèn)題解決的結果運用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )資源表達出來(lái)的數字化作業(yè)。讓學(xué)生把通過(guò)多種途徑搜集整合出來(lái)的方案成果做成一份多媒體作品,這樣既能培養學(xué)生處理多種信息的能力,也會(huì )使學(xué)生學(xué)過(guò)的技能有一個(gè)充分展現和檢驗的機會(huì )。在匯報成果的時(shí)候可采用小組匯報的形式,由小組之間進(jìn)行互評。實(shí)踐證明,這樣的切入點(diǎn)和上課形式、方法非常受學(xué)生的歡迎,互評也進(jìn)行得積極而熱烈,有的學(xué)生甚至能對其他同學(xué)的作品提出比較成熟的修改意見(jiàn),學(xué)生們均收益匪淺。我們信息技術(shù)教師要創(chuàng )設各種機會(huì ),鼓勵學(xué)生去主動(dòng)參與,把他們智慧的火花盡量激發(fā)出來(lái),引導學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò )。
4.把課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)相整合。
要鼓勵、指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )免費資源或學(xué);ń(jīng)費購置的課件、題庫網(wǎng)站等具有一定學(xué)習價(jià)值的網(wǎng)站,進(jìn)一步補充或延伸課堂知識,讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會(huì )如何運用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現自主學(xué)習。
在計算機教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,首先要從教材實(shí)際出發(fā),附著(zhù)于知識的講授或上機的訓練之中,在教學(xué)中自然而然地滲透,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,讓學(xué)生不感到是在接受思想教育,卻受到了深刻的思想教育。
三、開(kāi)設免費校園綠色網(wǎng)吧,營(yíng)造綠色上網(wǎng)、健康成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境
在努力改善和凈化學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境的同時(shí),要豐富學(xué)生的課外業(yè)余文化生活,搭建未成年人思想道德建設的新平臺,使學(xué)生不再去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧?衫矛F有機房和場(chǎng)地創(chuàng )建綠色免費網(wǎng)吧,在教師的引領(lǐng)下,在同學(xué)們的互相影響下,學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò )一定能向好的方向發(fā)展,遠離腐朽的東西。
四、培養健康向上的心理意識
為使學(xué)生自覺(jué)地糾正不良習慣,成長(cháng)為體魄健全的人,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),設立心理衛生咨詢(xún)BBS,學(xué)生可以匿名登陸,向心理老師咨詢(xún),或者我們可以設立心理咨詢(xún)專(zhuān)家E-MAIL信箱或用QQ語(yǔ)音聊天。采用這種非面對面的形式進(jìn)行交流,可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉,能更有效地幫助學(xué)生培養健康向上的心理意識。
綠色網(wǎng)絡(luò )是健康的網(wǎng)絡(luò ),綠色象征著(zhù)健康、向上、生命、希望。要讓我們每個(gè)學(xué)生都走進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò ),讓學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡卣J識到:全社會(huì )的人都應該自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。只有這樣,德育工作才能上一個(gè)新臺階,學(xué)生才能健康地成長(cháng);學(xué)生才會(huì )有美好的明天,網(wǎng)絡(luò )才會(huì )有美好的未來(lái)。
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