計算機基礎課程實(shí)踐教學(xué)改革

摘　要：計算機基礎課程實(shí)踐課教學(xué)主要側重于基礎知識、基本操作的練習，比較專(zhuān)業(yè)的應用及硬件維護實(shí)踐課教學(xué)少，要求也不高，使得教學(xué)落后于社會(huì )的要求。要從加強計算機基礎課程實(shí)踐教學(xué)出發(fā)，培養學(xué)生具有較強的動(dòng)手能力。
關(guān)鍵詞：計算機基礎　實(shí)踐教學(xué)　動(dòng)手能力提高
        計算機基礎課程實(shí)踐教學(xué)作為計算機教學(xué)的重要環(huán)節，對學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力的培養起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用。目前，對于一些簡(jiǎn)單的軟件操作學(xué)生都能掌握，但是，各個(gè)領(lǐng)域中計算機網(wǎng)絡(luò )的管理、計算機硬件的維修和維護、信息處理的多媒體設計制作、廣告影像行業(yè)的圖形圖像處理、設計行業(yè)的計算機輔助設計，都缺少有一定技術(shù)水平的人才。為此，如何提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，提高其綜合素質(zhì)，對該課程實(shí)踐教學(xué)的改革是非常必要的。
        一、本課程實(shí)踐教學(xué)的現狀
        1、實(shí)踐條件與設備落后
        受經(jīng)費制約，學(xué)校的實(shí)踐條件與設備明顯不足。（1）計算機數量和型號速度上難以適應學(xué)生數量的增長(cháng)，一些辦公硬件設備如打印機、傳真機等也是學(xué)生們在校期間難以接觸到的。（2）計算機陳舊，且缺乏維護。
        2、學(xué)校教師對實(shí)踐教學(xué)認識不足
        由于條件和觀(guān)念所限，學(xué)校在計算機教學(xué)方面仍然是重理論教學(xué)和知識傳授，輕實(shí)踐教學(xué)和能力培養。加之對實(shí)踐課沒(méi)有給予足夠的重視，實(shí)踐內容的制定隨意性很強，由此，造成學(xué)生輕視實(shí)踐課的現象比較嚴重。
        3、教材內容滯后
        計算機發(fā)展迅猛，各種應用軟件更是層出不窮、應接不暇。而教材內容卻顯得滯后，不能適應教學(xué)的要求。同時(shí)沒(méi)有實(shí)驗指導書(shū)，只能根據教材安排實(shí)驗。
        4、注重軟件系統操作的教學(xué)，不重視硬件的實(shí)踐
        教師只注重講解計算機各部分的名稱(chēng)、性能、參數等，接著(zhù)拿一些舊的電腦進(jìn)行拆裝演示，然后讓學(xué)生對這些舊電腦折騰。對于較新的電腦，老師一般只用于組裝演示而不敢給學(xué)生用于實(shí)踐操作練習，結果是學(xué)生實(shí)驗過(guò)程中所用的舊電腦和實(shí)際的差距較大，故障率較高，碰到的問(wèn)題也多，很容易使學(xué)生失去學(xué)習的興趣，實(shí)驗教學(xué)效果差。 
        二、計算機基礎課程實(shí)踐教學(xué)改革
        1、提高對實(shí)踐教學(xué)的認識
        首先，計算機實(shí)踐教學(xué)是計算機課程的重要環(huán)節，計算機實(shí)踐教學(xué)的目的是要通過(guò)實(shí)際操作將所學(xué)到的知識付諸實(shí)際，是課堂教學(xué)的延伸和補充。計算機實(shí)踐教學(xué)無(wú)論在掌握計算機理論和原理，還是培養學(xué)生運用計算機解決其他各專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力方面，都占有相當重要的位置。其次，實(shí)踐課易于發(fā)現問(wèn)題，更有利于及時(shí)解決問(wèn)題。計算機課的理論教學(xué)過(guò)程中，單純的理論講解幾乎貫穿了整個(gè)課堂，教學(xué)效果很不理想。能夠充分利用好實(shí)踐課，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中通過(guò)操作發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)分析解決問(wèn)題，教學(xué)的效果往往事半功倍，能夠加強學(xué)生對理論知識的理解。       2、任務(wù)驅動(dòng)式的計算機實(shí)踐教學(xué)
        教學(xué)內容應避免單調枯燥。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師在課前應根據學(xué)生要掌握的操作和技術(shù)，準備好本節課的相關(guān)案例，學(xué)生通過(guò)案例進(jìn)行練習和操作，盡量不讓學(xué)生在課堂上閑下來(lái)。教師再根據學(xué)生練習的情況進(jìn)行講解及點(diǎn)評，教學(xué)效果才會(huì )更好。
        3、堅持課內、課外培養相結合，搞好課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
        可組織校園網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)制作、程序設計大賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養其創(chuàng )新能力。為提高學(xué)生實(shí)驗課的興趣，還可有組織地安排高年級學(xué)生到實(shí)驗室幫助教師建設實(shí)驗室、開(kāi)發(fā)新實(shí)驗內容、參與計算機實(shí)驗室的日常維護管理工作。我們還要求學(xué)生走出校園，到本地的電腦市場(chǎng)了解計算機硬件技術(shù)最新的發(fā)展狀況、專(zhuān)業(yè)計算機組裝和維修職業(yè)的基本狀況，并根據自己的實(shí)際情況組裝一臺電腦或模擬組裝一臺電腦。我們要求學(xué)生在選擇過(guò)程中既要滿(mǎn)足自己的實(shí)際需求，又要考慮價(jià)格因素，以期達到優(yōu)良的性?xún)r(jià)比。另外，我們將學(xué)習了這門(mén)課程的學(xué)生按3人一組分成若干個(gè)實(shí)驗組，并在每一個(gè)組中選舉一名組長(cháng)，統一協(xié)調本組的相關(guān)實(shí)驗任務(wù)，加強組員之間的協(xié)作和溝通。我們學(xué)校共有18個(gè)公共的和專(zhuān)業(yè)的計算機房，每一組負責一個(gè)機房的維護，為期兩年。第一年跟上一年級的學(xué)長(cháng)學(xué)習并一起做維護，第二年要帶下一年級的新手做維護，并保障每個(gè)機房有95%以上的機器能正常運行。
        4、增加設備投入，完善現代化教學(xué)手段
        增加設備投入、完善現代化教學(xué)手段尤為重要。要充分認識計算機課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，盡最大可能補充和更新計算機設備。要鼓勵學(xué)生家庭或學(xué)生合作購買(mǎi)計算機，盡量將當前的提供機時(shí)服務(wù)過(guò)渡到提供軟件網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。
        三、結束語(yǔ)
        通過(guò)上述的實(shí)踐改革，學(xué)生普遍感覺(jué)到在計算機基礎操作技能方面有了提高，并且有了一定的成就感，享受到了成功的快樂(lè )，因此學(xué)生對計算機知識的渴望更加強烈，學(xué)習興趣更濃，對理論知識的探索研究更加深入，大多數學(xué)生越來(lái)越喜歡看《電腦報》和“中關(guān)村在線(xiàn)”“太平洋電腦”“電腦維修網(wǎng)”等網(wǎng)站以及各電腦論壇。通過(guò)開(kāi)展多樣性的活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到了過(guò)硬的技術(shù)，并用學(xué)到的技術(shù)在雙休日到電腦公司去實(shí)踐，不但積累了豐富的組裝與維護經(jīng)驗，加深了理論知識的理解，還為他們今后的就業(yè)鋪平了道路。另一方面，學(xué)生在參加學(xué)校舉辦的計算機技能競賽如裝機比賽、硬件測評比賽等等，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。 

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