信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò )道德教育
〔論文摘要〕隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )化的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )道德教育已成為公民道德建設的重要課題。網(wǎng)絡(luò )世界的虛擬性、網(wǎng)絡(luò )行為的特珠性、網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域的全球性都對傳統的道德教育提出了新的挑戰。本文就信息時(shí)代實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育的必要性、方法、措施及對策進(jìn)行了初淺的探索。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅改變著(zhù)人們的工作和生活方式，也在改變著(zhù)道德觀(guān)念和行為方式，互聯(lián)網(wǎng)為德育工作提供了歷史的機遇和嚴峻的挑戰。面對網(wǎng)絡(luò )道德教育的新問(wèn)題，我們應該積極面對，深入研究，制定措施，科學(xué)教育，開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )道德教育的新局面。
一、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育的必要性
1.實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育是社會(huì )主義公民道德建設的必然要求
2001年國家頒布《公民道德建設實(shí)施綱要》明確指出:“計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地。要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度，要引導網(wǎng)絡(luò )機構和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò )道德意識，共同建設網(wǎng)絡(luò )文明�！奔訌姽竦赖陆ㄔO是落實(shí)以德治國方略的重大舉措，是國家發(fā)展和民族振興的重要保證。實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育，規范網(wǎng)絡(luò )道德行為，是社會(huì )主義公民道德建設在網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域的具體體現和必然要求。如果無(wú)視網(wǎng)絡(luò )道德建設，各種各樣不道德、不文明的網(wǎng)絡(luò )行為就會(huì )此起彼伏，層出不窮，因特網(wǎng)絡(luò )的科學(xué)先進(jìn)性就會(huì )被道德失范的網(wǎng)絡(luò )行為所扼殺。由于網(wǎng)絡(luò )具有全球性，各種各樣的資源可以共享，各種價(jià)值觀(guān)念在這里沖突，帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò )價(jià)值觀(guān)念的模糊不清;由于網(wǎng)絡(luò )世界的虛擬性，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上突破時(shí)空的限制，擺脫現實(shí)世界的約束，與他人任意交流自己的情感，虛擬和現實(shí)的矛盾，帶來(lái)了人格沖突的加劇。因此，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育，加強網(wǎng)絡(luò )道德建設已迫在眉睫。
2.實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育是規范網(wǎng)絡(luò )行為的迫切要求
網(wǎng)絡(luò )行為是網(wǎng)絡(luò )社會(huì )所特有的交往方式。同現實(shí)社會(huì )中的交往行為相比較，網(wǎng)絡(luò )行為具有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，環(huán)境特殊。網(wǎng)絡(luò )行為發(fā)生在一個(gè)由計算機、遠程通訊技術(shù)構成的虛擬空間里，虛擬的環(huán)境產(chǎn)生了虛擬的情感和虛擬的倫理道德，但這種虛擬的東西并非虛無(wú)，它是現實(shí)世界的一種縮影和重現。這種特殊的環(huán)境和行為決定了由此引發(fā)的道德規范問(wèn)題與傳統道德規范既具有不同的特征又具有必然的聯(lián)系。第二，方式特殊。即交往具有“虛擬化”和“數字化”的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的交往以符號為媒介，使得人與人之間的現實(shí)交往接觸越來(lái)越少，而是簡(jiǎn)化為人機交流，人網(wǎng)交流。此時(shí)的人以“匿名性”的“網(wǎng)絡(luò )人”面目出現，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )使得人們之間的交往無(wú)限擴大，具有很大的隨意性和不確定性，各種倫理道德沖突也更加明顯。傳統的道德倫理規范在這里遇到了前所未有的困難。網(wǎng)絡(luò )行為的特殊性決定了網(wǎng)絡(luò )交往所遵循的道德規范墮待解決。傳統的道德規范在評價(jià)網(wǎng)絡(luò )行為時(shí)遇到了困難，例如它無(wú)法判定網(wǎng)絡(luò )攻擊的正當性。因此，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育是規范網(wǎng)絡(luò )行為的迫切要求。
3.實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育是保證網(wǎng)絡(luò )科學(xué)先進(jìn)性的內在要求
網(wǎng)絡(luò )的出現使得全球化的資源共享變?yōu)楝F實(shí)，在世界的每一個(gè)角落都可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行國際貿易活動(dòng)、遠程教育活動(dòng)。但是，失范的網(wǎng)絡(luò )道德行為卻可以斷送網(wǎng)絡(luò )的科學(xué)先進(jìn)性，網(wǎng)絡(luò )黑客的頻頻出現，造成了世界范圍網(wǎng)絡(luò )世界的大混亂，網(wǎng)絡(luò )道德的失范，造成了人們思想精神和日常生活的大動(dòng)蕩，因此，要把網(wǎng)絡(luò )的科學(xué)先進(jìn)性充分發(fā)揮，為人類(lèi)社會(huì )造福，就必須加強網(wǎng)絡(luò )道德教育，這也是保證網(wǎng)絡(luò )科學(xué)先進(jìn)性的內在要求。
二、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育的措施
1.確立“以德洽網(wǎng)”和“以法治網(wǎng)”并舉的指導思想
網(wǎng)絡(luò )不同于傳統媒體，其最大的特點(diǎn)是獨立性。這種獨立性使得各種信息相互混雜，不同文化相互激蕩，失范的道德行為隨意發(fā)生，因此，要加強網(wǎng)絡(luò )立法，堅持“以德治網(wǎng)”和“以法治網(wǎng)”并舉的指導思想，做到“兩手抓，兩手都要硬”。要按照“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用”的基本方針，運用法律的手段對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行監管和疏導，進(jìn)一步完善和健全各項網(wǎng)絡(luò )法規和規章。
2.堅持網(wǎng)絡(luò )技術(shù)創(chuàng )新，利用網(wǎng)絡(luò )手段，杜絕不良信息的傳播
網(wǎng)絡(luò )當中存在許多不良網(wǎng)站，惡意傳播反動(dòng)、迷信、黃色內容。要堵住這些不良信息的傳播，就要不斷開(kāi)發(fā)計算機軟件，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新。在電腦中安裝反黃軟件，加強過(guò)濾功能，對不良網(wǎng)站和惡意程序實(shí)行舉報“封殺”措施，徹底切斷它們的傳播途徑。
3.用先進(jìn)的道德思想觀(guān)念占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )宜傳陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )道德教育的主渠道作用
網(wǎng)絡(luò )是新時(shí)期思想政治工作的新陣地，是宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的新渠道，也是培養學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的新課堂。因此，我們要用無(wú)產(chǎn)階級的先進(jìn)文化和道德觀(guān)念占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地。通過(guò)建立一批重點(diǎn)網(wǎng)站，開(kāi)設“思想教育和道德觀(guān)念”欄目，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，傳播社會(huì )主義的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，充分發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育。
4.加強網(wǎng)絡(luò )管理，規范網(wǎng)絡(luò )行為，實(shí)施網(wǎng)絡(luò )行為的自律教育
在建立健全信息網(wǎng)絡(luò )法律法規的基礎上，加強網(wǎng)絡(luò )行業(yè)管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )行為的自律教育，也是實(shí)施網(wǎng)絡(luò )道德教育的重要舉措。進(jìn)行自律教育，一方面對網(wǎng)吧的從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )的純潔性，嚴格遵守《中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》的規定，依法行事。另一方面，對上網(wǎng)的網(wǎng)民進(jìn)行法制意識、責任意識和自律意識的教育，培養健全人格和高尚情操，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò )道德。教育網(wǎng)民不做“網(wǎng)蟲(chóng)”，不做“黑客”不利用互聯(lián)網(wǎng)從事非法活動(dòng)，不訪(fǎng)間色情網(wǎng)，不傳播不健康的信息，做到潔身自律。
5.實(shí)行“三位一體”的網(wǎng)絡(luò )道德教育新模式，實(shí)現全方位的教育格局
對于青少年的網(wǎng)絡(luò )道德教育要依靠學(xué)校、社會(huì )和家庭各方面的綜合力量，形成“三位一”的網(wǎng)絡(luò )道德教育格局，實(shí)現全方位的教育模式。首先，要對社會(huì )上的各類(lèi)網(wǎng)吧要加強監督管理，堅決取締違反規定的“黑網(wǎng)吧”，有效監督網(wǎng)吧對國家有關(guān)規定的執行情況。學(xué)校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德教育的同時(shí)，要積極創(chuàng )建校園內的“學(xué)生安全放心網(wǎng)吧”，凈化網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)環(huán)境。家長(cháng)要加強對孩子正確利用網(wǎng)絡(luò )的教育，樹(shù)立孩子正確的娛樂(lè )觀(guān)念和娛樂(lè )方式，培養孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識的良好興趣，把網(wǎng)絡(luò )真正作為學(xué)習知識，交流信息的學(xué)習工具。
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