淺析《麥田里的守望者》中主人公霍爾頓?考菲爾德的主要性格
【摘要】《麥田里的守望者》這部作品是美國作家塞林格的著(zhù)名代表作。作品通過(guò)對人物細膩的心理描繪，刻畫(huà)出了一個(gè)極具叛逆精神的主人公形象――霍爾頓・考菲爾德�；魻栴D性格中既有積極的態(tài)度同時(shí)又有消極的特征，他是一個(gè)性格十分復雜的人物。
【關(guān)鍵詞】麥田里的守望者;霍爾頓;性格
Abstract "The Catcher in the Rye" This work is well-known American author JD Salinger's masterpiece. It works through the characters delicate psychological depiction depicts a very rebellious hero image - Holden Caulfield. Holden character both positive and negative characteristics of attitude at the same time, he is a character, very complex character.
Key words The Catcher in the Rye; Holden; character
《麥田里的守望者》是美國作家塞林格的著(zhù)名代表作，在這部作品中，作者通過(guò)細膩的心理描繪，刻畫(huà)出了霍爾頓復雜矛盾的性格特征。這一類(lèi)型人物形象的塑造并非是源于塞林格，早在第一次世界大戰之后，就有以海明威為代表的一批作家開(kāi)始了有關(guān)戰爭題材的創(chuàng )作，這些作家在作品中主要描繪了戰爭對于青年心理所產(chǎn)生的巨大創(chuàng )傷，最為典型的就是以“迷惘的一代”為主題的創(chuàng )作�！尔溙锢锏氖赝摺吠瑯右矊儆诜从扯饘τ谇嗄耆松挠绊懙淖髌�，只不過(guò)它和海明威的創(chuàng )作在時(shí)間上差了將近半個(gè)世紀。在這部作品中，作者主要描繪出了主人公霍爾頓孤獨彷徨的內心世界，塑造出了一個(gè)內心極為豐富的人物形象。
一、消極、悲觀(guān)的性格特征
在作品中，作者所刻畫(huà)出的霍爾頓這個(gè)人物形象，是當時(shí)時(shí)代社會(huì )中理想幻滅以及精神崩潰的青年形象。他十分拒斥社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)念，對于主流價(jià)值觀(guān)念所要求的求上進(jìn)而上班掙錢(qián)的人生軌跡，他并不熱衷，因為這些只能帶給他一種物質(zhì)上的滿(mǎn)足，卻無(wú)法滿(mǎn)足他對于精神世界的要求。因此，雖然他的物質(zhì)生活很是充裕，但他仍然感覺(jué)精神世界十分壓抑，他對于自己人生的前途沒(méi)有什么期望以及想象，他對于現實(shí)世界的態(tài)度是很失望的，甚至產(chǎn)生了許多悲觀(guān)消極的想法。這個(gè)人物形象并不是只出現在文學(xué)作品中，在五十年代的美國社會(huì )有許多和霍爾頓相似的青年，因而很多史學(xué)家將五十年代的美國社會(huì )稱(chēng)為“怯懦的五十年代”。
霍爾頓是一位非常典型的精神空虛的人物形象。他的生活就是喝酒、抽煙以及出入夜總會(huì )，這些生活沒(méi)有任何精神上的充盈，這使他感到一種無(wú)所事事。他對于學(xué)校的生活也是十分厭惡的，但他又像所有的在校生那樣濫交女友，終日吃喝玩樂(lè )，過(guò)著(zhù)空虛頹廢的生活。他的靈魂世界是無(wú)比空虛的，而這樣的空虛又使他找不到任何的人生目標和熱情，導致他整日沉湎在酒和性的糜爛生活中�；魻栴D一直都是以一種消極悲觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對生活，他始終無(wú)法找到自己精神上的朋友與伙伴，他感到自己不被這個(gè)社會(huì )所理解，因此他總是用一種破罐子破摔的態(tài)度來(lái)面對人生，最終也放棄了對于自我的拯救。他在家中非常懼怕父親，父親對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何的父愛(ài)，盡管母親非常疼愛(ài)他，然而母親卻無(wú)法和他進(jìn)行精神上的交流和溝通，哥哥曾經(jīng)是他的人生榜樣，然而哥哥后來(lái)因為生計也開(kāi)始了日常庸俗的謀生，這使他感覺(jué)到這個(gè)榜樣一下子轟塌了，最讓他感到慰藉的就是弟弟埃里，然而弟弟在多年之前就已經(jīng)去世了。因此，霍爾頓對自己的人生十分失望，他得不到任何精神上的慰藉，他就總是以消極的態(tài)度來(lái)對待人生。
在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì )以后，他的消極悲觀(guān)態(tài)度達到了高潮。例如在他第一次去賓館時(shí)，他看到那個(gè)心理有些不健康甚至是變態(tài)的老頭，內心中便產(chǎn)生一種惡心感，在他看到賓館中的許多男女做著(zhù)很低俗的游戲時(shí)，他的內心中也是非常厭惡，即使他和自己的女友在一起，他也無(wú)法得到心靈上的慰藉，女友薩麗只關(guān)心超短裙是否好看，她和霍爾頓沒(méi)有任何精神層面上的溝通和交流�；魻栴D認為他周?chē)娜硕际呛芷婀只恼Q的，他感覺(jué)自己被這個(gè)世界拋棄了，在他十分痛苦時(shí)，他希望能夠找到自己的老師來(lái)開(kāi)解自己，然而他沒(méi)有想到，他的老師表面上是一幅仁義慈愛(ài)，實(shí)際上卻是同性戀�；魻栴D徹底對人生絕望了，無(wú)論是家庭、學(xué)校，還是社會(huì )，都使他感到極度的窒息，他在哪里都無(wú)法找到宣泄的出口。
可以說(shuō)，消極、悲觀(guān)、失望的霍爾頓是二戰對于美國青年精神摧殘的一個(gè)典型代表。他出生于律師的家庭，盡管不是大富大貴，但是卻衣食無(wú)憂(yōu)，然而他對于自己的人生卻沒(méi)有任何的方向和目標，總是感到未來(lái)渺茫，這是家庭和社會(huì )共同造成的。他是精神世界先行崛起的青年代表，現實(shí)的世界無(wú)法使他的內心精神得到滿(mǎn)足，因此，他產(chǎn)生了一種絕望感，不再以任何積極的態(tài)度來(lái)面對人生，而是放任自流。
二、積極的性格特征
盡管霍爾頓對于現實(shí)的生活非常不滿(mǎn)，也曾迷惘無(wú)奈，但在某些方面他還是有一些積極向上的心態(tài)，并不僅僅單純是用消極的態(tài)度來(lái)面對人生。從他的言行中我們可以看到，霍爾頓盡管有失望的情緒，不過(guò)他的內心中仍然還存在著(zhù)真善美，他還是用一顆博愛(ài)的心靈來(lái)面對周?chē)娜撕褪澜�，這也是他積極樂(lè )觀(guān)的一種表現。
霍爾頓雖然有一些不良的嗜好，比較放蕩不羈，不過(guò)他始終有一顆善良的心靈，對于他人他總是抱著(zhù)感恩和同情之心。例如，有一次他得知自己的歷史成績(jì)不及格，他特意給歷史老師寫(xiě)了一封信，讓老師不要因為自己不及格而心里感到難過(guò)：他有一次在火車(chē)上遇到了一位大學(xué)同學(xué)的母親，在她對大學(xué)中的情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)時(shí)，霍爾頓出于善良的心理并沒(méi)有把自己同學(xué)在大學(xué)中虛度光陰的事情告訴她，因為擔心她會(huì )失望，所以就告訴她，她的兒子在學(xué)校中非常優(yōu)秀，讓她不用為此擔心。如此種種，我們都可以看到，霍爾頓擁有一顆善良的靈魂，他不希望他人像自己那樣對生活失去信念，希望他人都能夠積極樂(lè )觀(guān)地生活。
霍爾頓非常喜歡兒童，他認為兒童的世界是一片純潔，而成人的世界則是污濁骯臟的，為了不讓兒童的世界被成人世界所污染，霍爾頓曾經(jīng)積極地幫助兒童。在他看到學(xué)校的墻上出現了“X你”這樣的字眼時(shí)，他非常憤怒并立刻擦掉了它們，他不希望兒童純潔的世界被成人的污濁所玷污，他希望兒童可以保持一顆不被現實(shí)同化的靈魂，使他們可以健康地成長(cháng)，不必像自己這樣對于未來(lái)產(chǎn)生迷惘和無(wú)奈。他這樣的觀(guān)念，就是為了使兒童有一個(gè)純凈的生長(cháng)空間，盡管他自己的內心不是很陽(yáng)光，但是他仍然希望將陽(yáng)光帶給更多的人們，使這些人們都可以健康快樂(lè )充實(shí)地成長(cháng)并生活。
三、反抗、叛逆的性格特征
霍爾頓有著(zhù)很復雜的性格，他對于世界和人生都充滿(mǎn)了失望感，他認為周?chē)娜藗兌疾焕斫馑�，因而他性格中出現了消極的一面。但同時(shí)，他內心中仍然具有真善美的思想，他很有愛(ài)心，他對兒童以及自己的歷史老師都抱有博愛(ài)的心靈，這是他積極向上性格的一種體現。然而，霍爾頓性格中最明顯的一點(diǎn)就是他的叛逆精神，正由于他擁有一顆不對現實(shí)臣服的心靈，他才會(huì )產(chǎn)生一種厭世感和消極感。
霍爾頓曾經(jīng)出走過(guò)，他通過(guò)這樣的方式來(lái)對現實(shí)社會(huì )進(jìn)行反叛。他不想按照社會(huì )中人們的價(jià)值觀(guān)念來(lái)生活，他不愿意為了掙錢(qián)的目的而去上學(xué)，他也不想去屈從于現實(shí)，因而他在學(xué)校中用荒廢學(xué)業(yè)的方式來(lái)進(jìn)行反叛。他不愿意將上學(xué)視為人生走向成功的工具，他對于這種價(jià)值觀(guān)念的拒斥就是通過(guò)反叛的方式來(lái)進(jìn)行的，但是他的這種反叛是模糊的，他沒(méi)有一個(gè)清晰的認知。他對于社會(huì )人生沒(méi)有進(jìn)行過(guò)理性邏輯的思考，因而他的反叛大多是出于一種自己主觀(guān)的一種愿望和理想。在他出走的第三天中，他就對自己的行為產(chǎn)生了一種后悔的想法，因為他對自己的行為并沒(méi)有一個(gè)清晰的邏輯認知，所以即使他出走，他仍然無(wú)法找尋到自己想要的東西，相反，這樣的結果反而會(huì )讓他更加的絕望，導致更多的厭世情緒，他發(fā)現自己的反叛沒(méi)有任何的作用，只能是讓內心更加痛苦。
四、結語(yǔ)
霍爾頓矛盾性格的原因主要分為社會(huì )原因以及個(gè)人原因兩個(gè)方面。從社會(huì )原因這一方面來(lái)看，霍爾頓這一代青年是二戰后成長(cháng)起來(lái)的，戰爭使得他們對于生命的看法改變了，他們大都出現了一種厭世情緒，很多年輕人精神極度空虛，而又對現實(shí)不滿(mǎn)，他們希望通過(guò)反叛的方式來(lái)找尋到人生的意義，但最終都以失敗告終。從個(gè)人原因方面來(lái)看，霍爾頓和其他很多進(jìn)步青年一樣，他們對于世界和人生的認知還不是很清晰，往往出現思想和行為的不一致。他們希望自己的靈魂能夠充實(shí)，但卻沉湎于物質(zhì)享受中，即使反叛的行為，也大多是沒(méi)有任何的目標和針對性，只能是在精神的泥沼中痛苦。
參考文獻：
[1]塞林格.《麥田里的守望者》[M].南京：譯林出版社，2010.
[2]韓國勇.淺談《麥田里的守望者》及其對當代青少年精神世界的影響[J].長(cháng)春師范學(xué)院學(xué)報，2012(4)。
[3]戴寶琴.《麥田里的守望者》中主人公的逃避心態(tài)和自我矛盾[J].安徽文學(xué)，2012(8).
【淺析《麥田里的守望者》中主人公霍爾頓?考菲爾德的主要性格】相關(guān)文章：
淺析《飄》中主要人物性格形象06-13
《紅字》中主要人物性格的分析11-08
《麥田里的守望者》中意識流手法研究11-23
淺析徐志摩詩(shī)歌中的意境05-22
淺析數學(xué)教學(xué)中的有效互動(dòng)03-28
淺析物理教學(xué)中的物理概念11-14
《雷雨》中的周萍形象淺析07-03
淺析廣告傳播中的符號運用06-03
- 相關(guān)推薦