《項脊軒志》寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒意義論文
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的《項脊軒志》寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒意義論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
項脊軒是歸有光青年時(shí)代的書(shū)齋，它同作者的生活有著(zhù)密切的關(guān)系。歸有光曾在這里讀書(shū)休憩，在這里聽(tīng)老嫗講述母親的往事，在這里聽(tīng)祖母的教誨，在這里同妻子閑談。根據生活感受，歸有光在18歲時(shí)創(chuàng )作了這篇借記物來(lái)敘事、抒情的佳作——《項脊軒志》，31歲時(shí)補敘了后兩段。這篇文章從日常生活中選取富有表現的細節，用簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言寫(xiě)人敘事，寄托自己的真摯感情，文章雖然選材角度很小，但寫(xiě)得委婉動(dòng)人，清新樸質(zhì)，在寫(xiě)作技巧上很有特色。
一、文章寫(xiě)得感情真摯飽滿(mǎn)，含蓄深沉，韻味不盡
全文無(wú)論是描繪景物，還是敘述事件、刻畫(huà)人物，都能曲盡其妙，滲透著(zhù)濃郁的抒情色彩。如第一段描繪萬(wàn)籟有聲、小鳥(niǎo)相親、明月珊珊、桂影弄姿的書(shū)齋環(huán)境，是那樣清幽恬靜；寫(xiě)自己偃仰嘯歌、冥然兀坐的生活情趣，是那樣悠閑自得。詩(shī)情畫(huà)意的描繪中，飽含著(zhù)眷戀之情�！爸T父異爨”，“內外多置小門(mén)”，“東犬西吠，雞棲于廳”平定而不露聲色的敘事中說(shuō)明了親人離心離德，分庭抗禮，呈現出作者內心厭惡、不滿(mǎn)，但又無(wú)可奈何之情�！皟汉�？欲食乎？”“‘吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？’比去，以手闔門(mén)……”親切的語(yǔ)氣，精細的動(dòng)作，老祖母的神態(tài)、性格以及對孫輩那種又是責備、又是疼愛(ài)、又是喜悅的復雜心理，都栩栩如生的刻畫(huà)出來(lái)了�！皶r(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)”，淡淡幾筆，體現了魏氏的好學(xué)和他們融洽的伉儷之情。末尾以亭亭如蓋的枇杷樹(shù)作結，睹物思人。情厚意長(cháng)，余韻不盡。
二、布局精巧，組織得體
文章寫(xiě)景敘事，表面看似乎隨手拈來(lái)，散漫無(wú)章，實(shí)際都與項脊軒有關(guān)�？梢哉f(shuō)項脊軒是貫串全文的一條主線(xiàn)。文章可分四個(gè)部分。最后兩段補記亡妻在軒中的生活和軒后來(lái)的變遷�？v觀(guān)全文，真正是事斷情不斷，形散神不散，一線(xiàn)穿珠，脈絡(luò )清晰。
三、作者善于選取生活細節描寫(xiě)人物，淡而傳神
文章寫(xiě)母親、祖母和亡妻三人，筆墨不多，但寫(xiě)得栩栩如生。
最后是文章語(yǔ)言平淡自然，神韻條暢。作者不刻意求工，但筆隨意到，寫(xiě)來(lái)情真詞切，別具風(fēng)韻。寫(xiě)景敘事，遣詞造句，簡(jiǎn)潔準確。還善用疊詞，如“寂寂”、“珊珊”、“呱呱”、“亭亭”、“默默”等等，不僅增強了文章的表現力，而且烘托了氣氛，很有情致。這篇文章的這些特點(diǎn)對“苦于生活平淡，無(wú)話(huà)可寫(xiě)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很有借鑒意義的。
首先，取材方面的借鑒，現在中學(xué)生自感生活面狹窄，生活空間容量小，沒(méi)有多少可寫(xiě)的東西。
且看《項脊軒志》的題材，它選取的都是家庭瑣事，書(shū)齋生活，家族往事，母子之情，祖孫之情，沒(méi)有一樣是“轟轟烈烈”的，但都寫(xiě)得真切感人。我們可引導學(xué)生認識：創(chuàng )作的素材其實(shí)很多，就在看似平淡的生活里。只要我們用思考的眼光去觀(guān)察，用多情的心靈去感悟，就一定能發(fā)掘到大量可寫(xiě)的素材。仿一句名言就是：“生活中不是缺少素材，而是缺少發(fā)現”。由此，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“生活是創(chuàng )作的源泉”。 其次，立意方面的借鑒。
展現內心世界，抒發(fā)真情實(shí)感，是人們創(chuàng )作的一個(gè)永恒主題。當代青少年的情感世界應該說(shuō)是非常豐富的，然而由于多種原因，也難免出現一些畸形成分，他們珍視友情乃至渴望愛(ài)情，卻往往忽視人類(lèi)最原始，也是最高尚的親情。在學(xué)生的作文中，對親情的抒情寫(xiě)贊嘆常常顯得很膚淺，甚至虛假，立意缺乏深度。然而，處于當今學(xué)生同齡期的歸有光卻在文中將母子情、祖孫情、夫妻情寫(xiě)得那樣深沉纏綿，感人肺腑，究其原因，恐怕在于我們學(xué)生對親情缺乏體驗，情感投入不夠。所以，完善情感世界，培養豐富感情，是寫(xiě)作的關(guān)鍵。常言說(shuō)得好：作文如做人。一個(gè)對生活，對他人充滿(mǎn)愛(ài)心的人才能寫(xiě)出感情飽滿(mǎn)，立意深刻的文章。
第三，結構方面的借鑒。
《項脊軒志》在結構上是雙線(xiàn)并重：表面線(xiàn)索是物線(xiàn)——項脊軒的興廢；內在線(xiàn)索是情線(xiàn)——作者對親人，對生活環(huán)境的強烈感情。雙線(xiàn)交織，貫穿始終。而學(xué)生作這類(lèi)作文常常無(wú)線(xiàn)索可循，結構松散。即便有線(xiàn)索，也往往是情線(xiàn)縹緲游離，似有似無(wú)，物線(xiàn)獨立機械，生拉硬址。所以，我啟發(fā)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，特別是在創(chuàng )作散文時(shí)，落實(shí)一個(gè)貫穿全文的情感寄托物，就能使文章結構疏而不散。
第四，表現手法的借鑒。
《項脊軒志》一文處處有情又處處不直接抒情。作者能自如運用融情于景，寓情于景，寄情于物等表現手法，善于將感情融注在敘事和描寫(xiě)之中。正如明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說(shuō)，歸有光的散文“無(wú)意于感人，而歡愉慘怛之思溢于言語(yǔ)之外�！睔w有光之種抒情方式正切合了我國傳統的以“含蓄”為美的審美觀(guān)點(diǎn)，這種“含蓄”之美，有時(shí)比激情奔放，汪洋恣肆式的抒情更具感人的藝術(shù)魅力。況且，在這類(lèi)淡雅舒緩的散文作品中，如：運用激情奔放，汪洋恣肆式的抒情手法，有時(shí)反而會(huì )產(chǎn)生，造作肉麻的反面效果。所以掌握以寫(xiě)景敘事托物方式來(lái)抒情的表現手法，對初學(xué)寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的。
第五，語(yǔ)言風(fēng)格的借鑒。
樸素清淡是《項脊軒志》的語(yǔ)言特色，所謂“不事雕琢而自有風(fēng)味”。文章的感人之處并不在于有多少華麗的辭藻，而在于真情的流露。有些學(xué)生喜以華麗的辭藻嘩眾取寵，這是一種文風(fēng)不正的表現。其實(shí)樸素也是一種美，往往“清水芙蓉”勝過(guò)“濃妝牡丹”，《項脊軒志》就是如此。另外，疊詞的使用是這篇文章的又一值得學(xué)習的語(yǔ)言特色。歸有光在文中較多的使用了疊詞，這些疊詞被使用來(lái)摹聲、繪景、狀物，增加了文章的形象性和音樂(lè )美，增強了文章的藝術(shù)感染力。黑格爾說(shuō)得好：在藝術(shù)里，感情的東西是經(jīng)過(guò)心靈化了，而心靈的東西也借感性化而顯得更為動(dòng)人。所以，這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)生學(xué)習借鑒的。
【《項脊軒志》寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒意義論文】相關(guān)文章：
寫(xiě)作的意義科技論文03-24
優(yōu)秀教育論文寫(xiě)作特點(diǎn)05-16
論文的性質(zhì)和寫(xiě)作意義11-29
論文提綱寫(xiě)作意義及寫(xiě)作規則詳解03-25
畢業(yè)論文特點(diǎn)與寫(xiě)作指導03-27
育教學(xué)論文寫(xiě)作過(guò)程與特點(diǎn)12-12
畢業(yè)論文寫(xiě)作指導的意義11-28
- 相關(guān)推薦