探究普高生舞蹈基本功訓練課程的教學(xué)方法及其應用的論文

　　【摘 要】舞蹈是一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，是現代素質(zhì)教育的重要組成部分。在普高中，舞蹈作為一門(mén)學(xué)科，其中的基本功訓練課是必學(xué)的基本課程，這是有舞蹈課的基本特點(diǎn)所決定的。本文首先闡述了基本功課程對于舞蹈課的重要性，進(jìn)而分析了現在普高舞蹈課存在的問(wèn)題，最后針對問(wèn)題給出了提高普高生舞蹈基本功的教學(xué)方法，希望能夠提高普高的舞蹈課教學(xué)水平，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習到舞蹈技巧。

　　關(guān)鍵詞普高生；舞蹈；基本功課程；教學(xué)方法；應用

　　舞蹈是通過(guò)有規律的具有美感的肢體語(yǔ)言將人物的內心、社會(huì )現象表達出來(lái)，正是由于舞蹈的這一特點(diǎn)，注定了舞蹈者必須通過(guò)系統的有規律的訓練，才能掌握那些優(yōu)美的肢體語(yǔ)言和技巧。舞蹈基本功的訓練是舞蹈學(xué)習的開(kāi)始，是一個(gè)舞者打基礎的關(guān)鍵的過(guò)程，其對于一個(gè)舞者的影響是深遠的，對于舞者的生理和心理都會(huì )產(chǎn)生不可替代的作用。所以，作為普高學(xué)校要重視學(xué)生舞蹈基本功課程的學(xué)習，要保證對學(xué)生以后的學(xué)習起到潛移默化的積極影響。

　　一、舞蹈基本功訓練的重要性

　　不管多么復雜和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，都是由一些最基本的簡(jiǎn)單動(dòng)作組成，而這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作就是通過(guò)舞蹈基本功訓練得來(lái)的。比如以踢腿、下腰、旋轉等為代表的基本功訓練，就是今后學(xué)生在舞蹈道路上走的更遠的保證，這些基本動(dòng)作的訓練一方面培養出學(xué)生的內在優(yōu)美氣質(zhì)，一方面強化了學(xué)生的肢體技巧，掌握了通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈表演的技能。正是舞蹈的特殊性，決定了舞蹈基本功訓練的重要性和不可取代性。無(wú)論是作為一名舞蹈老師還是一個(gè)學(xué)生，都必須具備良好的舞蹈基礎，只有這樣，才能通過(guò)表情和肢體向觀(guān)眾表達舞蹈之美。每個(gè)人由于自己的生活習慣，在肢體動(dòng)作上總會(huì )存在一些不協(xié)調和有缺陷的地方，所以想要獲得高超的舞蹈表現力，必須通過(guò)基本功的訓練來(lái)克服這些缺陷，使肢體動(dòng)作更加協(xié)調優(yōu)美。

　　二、普高生舞蹈基本功訓練課程的教學(xué)現狀

　　想要成為一名舞者，必須要技能全面，比如要有良好的舞臺表現力、肢體控制力、身體協(xié)調力等等，作為初學(xué)者要獲得這些能力，必須進(jìn)過(guò)系統化的訓練，而基本功的訓練這是這一切的基礎。但是，很多普高生的舞蹈基本功訓練狀況并不盡如人意。

　　第一， 有的學(xué)生由于生活條件和生活環(huán)境的影響，舞蹈基礎很差，甚至是對舞蹈一無(wú)所知，而且很多學(xué)生在進(jìn)入普高前根本沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈訓練，導致大部分學(xué)生肢體不協(xié)調，對自己能不能學(xué)好舞蹈信心不足，很多學(xué)生甚至放棄了舞蹈。第二，訓練時(shí)間缺乏，由于課程的設置上更偏重于文化課，導致舞蹈的訓練時(shí)間嚴重不足，無(wú)法形成系統的訓練。第三，各方重視不夠。不論是學(xué)校還是學(xué)生家長(cháng)，甚至學(xué)生自己，都認為舞蹈是一個(gè)可有可無(wú)的課程，并不會(huì )花費大力氣去學(xué)習。

　　三、普高生舞蹈基本功訓練課程的教學(xué)方法和應用

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　　所謂的口傳身授就是示范性教學(xué)法，老師將教學(xué)內容通過(guò)自己的講解和示范，將舞蹈動(dòng)作的標準呈現給學(xué)生，用這種直觀(guān)的方法，加強學(xué)生學(xué)習時(shí)的動(dòng)作規范性，口傳身授是舞蹈教學(xué)中最常見(jiàn)的一種教學(xué)方法�？趥�，老師要將新的舞蹈動(dòng)作用簡(jiǎn)明規范的語(yǔ)言表達出來(lái)，告訴學(xué)生這個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)，動(dòng)作要領(lǐng)和要注意的地方。身授，就是老師為學(xué)生親自做示范，通過(guò)自己的舞蹈動(dòng)作和表現，將口傳的內容生動(dòng)的變現出來(lái)，在學(xué)生的腦海中形成畫(huà)面，成為學(xué)生模仿的典范。

　�。ǘ�）堅持舞蹈基本功訓練的規范性

　　每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都是成千上萬(wàn)舞者實(shí)踐總結出來(lái)的，是最符合肢體表現規律，最具表現力和美感的，所以老師在教授學(xué)生基本功時(shí)，一定要嚴格堅持規范化。舞蹈的美感是建立在動(dòng)作的標準化和規范化的，不論是民族舞還是現代舞，都必須尊重動(dòng)作的規范化，否則將不利于學(xué)生的發(fā)展。老師作為課堂上的主導者，不光要保證自己的動(dòng)作規范標準，還要積極主動(dòng)去糾正學(xué)生動(dòng)作上的錯誤，保證學(xué)生學(xué)習到最正宗的舞蹈動(dòng)作。

　�。ㄈ�）投入感情

　　舞蹈要表達的歸根到底還是一種感情，所以，老師在日常的教學(xué)中，除了要交給學(xué)生規范的舞蹈動(dòng)作外，還要積極引導學(xué)生將感情滲透進(jìn)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作中，激發(fā)學(xué)生的形象思維和舞蹈創(chuàng )造力，提高學(xué)生的舞蹈表現力和感染力。

　�。ㄋ模┮蛉耸┙�，加強形體和技巧訓練

　　學(xué)生的舞蹈素質(zhì)千差萬(wàn)別，為了使其都能學(xué)習到舞蹈技巧，老師要根據學(xué)生的不同情況制定不同的教學(xué)計劃。對于肢體協(xié)調性、柔韌度比較差的學(xué)生，老師要針對性的加強形體訓練，爭取在最短的時(shí)間內縮短與其他學(xué)生的差距；對于動(dòng)作不規范不到位的學(xué)生，老師要加強技巧訓練，糾正錯誤動(dòng)作，示范標準動(dòng)作，讓你盡快掌握舞蹈動(dòng)作。

　　四、總結

　　舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)通過(guò)技巧表達的藝術(shù)，想要掌握這門(mén)藝術(shù)，必須通過(guò)嚴格的系統訓練才能達到，而其中的基本功的訓練尤為重要。在普高生的舞蹈基本功訓練上，老師要因材施教，要根據學(xué)生的不同狀況，制定合適的教學(xué)方案，通過(guò)口傳身授和形體、技巧訓練，提高學(xué)生的動(dòng)作規范性、肢體協(xié)調度，進(jìn)而提升舞蹈表現力和感染力，為學(xué)生以后的舞蹈之路打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。

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