淺談?dòng)吞锲髽I(yè)班組長(cháng)培訓激勵制度的建立與實(shí)踐論文
一、當前班組長(cháng)培訓管理現狀與存在問(wèn)題
1.對于班組長(cháng)培訓的內容缺乏系統性
在對班組長(cháng)進(jìn)行培訓時(shí)，企業(yè)不光要培訓班組長(cháng)的基本素質(zhì)，還要培訓如何高效的處理業(yè)務(wù)和如何有效的管理單位人員的能力。但是，在班組長(cháng)培訓課程上，往往是企業(yè)領(lǐng)導主要強調什么，國家和社會(huì )時(shí)興什么，培訓教師就培訓什么，這樣的培訓方式就導致在培訓過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)完整的系統體系，相關(guān)進(jìn)行培訓的班組長(cháng)在培訓之后無(wú)法對所培訓的內容有一個(gè)清晰的思維，這就是在班組長(cháng)培訓時(shí)所出現的一個(gè)重要問(wèn)題。
2.培訓目標不明確
勝利油田企業(yè)在進(jìn)行對班組長(cháng)的培訓時(shí)，一個(gè)主要的錯誤就是對班組長(cháng)的培訓目標不明確，很多企業(yè)也出現了這一問(wèn)題，在對班組長(cháng)的培訓過(guò)程中沒(méi)有讓班組長(cháng)對公司文化、知識理念產(chǎn)生認同感，也沒(méi)能在培訓前利用調查問(wèn)卷等形式充分了解班組長(cháng)對于培訓知識的理解性和職業(yè)技能的需求，這就造成了培訓導師在進(jìn)行班組長(cháng)的培訓時(shí)不能合理的設置教學(xué)方案，從而降低了培訓效果
3.培訓過(guò)程沒(méi)有層次性
按理來(lái)說(shuō)，油田企業(yè)在設立培訓班組長(cháng)班級時(shí)，應該按照層次進(jìn)行講課，但是油田企業(yè)在培訓過(guò)程中只是體現日常工作方面的要求，并沒(méi)有為企業(yè)的整體性進(jìn)行考慮，從而導致培訓課程與實(shí)際內容相脫離，培訓課程不夠立體化、層次化，培訓課程未能有效的進(jìn)行銜接。
4.培訓后的考核體系不健全
在進(jìn)行班組長(cháng)培訓后，培訓導師應該進(jìn)行一系列的考核，來(lái)考察班組長(cháng)在經(jīng)過(guò)培訓后，是否真正的得到提升。但是，現存的培訓體制卻缺乏了對班組長(cháng)的考核，導致培訓的結果只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，并未能真正的提升班組長(cháng)的能力。
二、提高班組長(cháng)工作積極性管理措施
1.把握培訓環(huán)節，注重培訓過(guò)程，確保班組長(cháng)培訓的質(zhì)量和效果
勝利油田企業(yè)多次加大對班組長(cháng)的培訓力度，并充分利用上級部門(mén)所搭建的平臺。同時(shí)，油田每年都選派10名優(yōu)秀的班組人員進(jìn)修深造，安排50名培訓師到基層鍛煉。與此同時(shí)，油田每年舉辦4-5期提升班，邀請各類(lèi)人才進(jìn)行各類(lèi)培訓。那么，現如今，油田企業(yè)除了按照之前的發(fā)展模式外，還應該怎樣更好的進(jìn)行對班組長(cháng)的培訓呢?以下我們將提到幾點(diǎn)。
(1)加強領(lǐng)導的重視。班組長(cháng)是基層的帶頭人，是基層的骨干力量，領(lǐng)導要加強對班組長(cháng)培訓方面的重視，有了領(lǐng)導的支持，不但能使投人資金、培訓場(chǎng)地、培訓導師得到有效的解決，還能使油田企業(yè)的各個(gè)部門(mén)都能重視培訓班組長(cháng)這一問(wèn)題。因此，領(lǐng)導的重視是實(shí)施培訓的關(guān)鍵所在。
(2)培訓過(guò)程層次低。在之前我們就已經(jīng)探討了在對班組長(cháng)的培訓過(guò)程中缺乏層次性，初期班組長(cháng)的課程一般都是零散、無(wú)條理的。這樣這種持續性的培訓課程已經(jīng)不能滿(mǎn)足班組長(cháng)培訓的需要，也會(huì )讓培訓師無(wú)暇應對。所以培訓導師應該制定有層次性的計劃，通過(guò)多方面來(lái)收集材料，并結合現狀進(jìn)行分析，推導出各個(gè)環(huán)節的知識點(diǎn)，在進(jìn)行最后的總結和歸納，分成一個(gè)一個(gè)的模塊，結合班組長(cháng)進(jìn)行應用，形成分級型的層次體系，實(shí)現班組長(cháng)的培訓過(guò)程由零散化向層次化轉變。
(3)制定有效的考核方式。在完成對班組長(cháng)的培訓后，應該制定一套有效的考核體系，從而檢查班組長(cháng)是否真正的學(xué)到了知識，培訓導師應根據不同的階段進(jìn)行不同層次的考核在考核后，每一位培訓導師要根據評分結果進(jìn)行最后的系統考核。在考核過(guò)后，對于考核結果不合格，或者是多門(mén)成績(jì)沒(méi)有達標的班組長(cháng)，應該繼續進(jìn)行不及格課程的選修，直到考核合格。另外，對于多門(mén)成績(jì)不優(yōu)秀的班組長(cháng)，還要對其進(jìn)行抽查，直到真正的掌握培訓中的要點(diǎn)，才能發(fā)放給他們合格證書(shū)。
(4)做好培訓需求調查，做好課程設置。要想全面掌握班組長(cháng)的培訓需求，培訓教師需要做到親身投人到班組長(cháng)的各個(gè)部門(mén)中，親身體驗班組長(cháng)的各個(gè)工作，摸清不同板塊下班組長(cháng)的培訓需求，并詢(xún)問(wèn)班組長(cháng)想在培訓過(guò)程中學(xué)習到什么知識，需要培訓教師講什么內容等等。
(5)優(yōu)選授課教帥，保證對班組長(cháng)的培訓結果。針對班組長(cháng)的文化程度相對較低這一特點(diǎn)，在進(jìn)行授課教師的選擇上就變得尤為重要，教師一定要有相關(guān)基層的管理經(jīng)驗和管理模式，油田企業(yè)最好從一家大型的學(xué)校進(jìn)行教師選拔，保證授課質(zhì)量，是培訓班組長(cháng)的關(guān)鍵。
(6)合理安排上課時(shí)間和人員，避免工作方面引起沖突。在培訓人員的安排上，企業(yè)最好實(shí)行倒班制或輪流制，來(lái)避免生產(chǎn)的高峰季和月份，把學(xué)習安排在工作月份比較輕松的時(shí)期，這樣才能保證班組長(cháng)不但能夠按照計劃順利的進(jìn)行培訓，也能保證班組長(cháng)合理的休息，做到工作生活兩不誤。
2.注重實(shí)效，統籌規劃，全面提升班組長(cháng)隊伍素質(zhì)
班組是企業(yè)貫徹落實(shí)油田的政策、落實(shí)具體工作任務(wù)的終端和開(kāi)始，班組長(cháng)在這其中起著(zhù)承上啟下的作用。油田企業(yè)的生產(chǎn)模式和理念只有經(jīng)過(guò)不斷地變革和創(chuàng )新才能真正的做到把企業(yè)變強，而在這其中，班組長(cháng)就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。勝利油田在2009年就制定并下發(fā)了培訓計劃，要求并明確班組長(cháng)隊伍建設的指導思想和任務(wù)目標，目的就是為了提高班組長(cháng)的職業(yè)道德素養、生產(chǎn)管理能力。在2009年8月，中國職協(xié)把勝利油田確定為“企業(yè)培訓師范基地”，這為現在我們企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機遇，本次表彰會(huì )油田又被評為全國職工教育培訓先進(jìn)單位，不但對我們油田培訓工作給予肯定，也是對我們工作的鞭策與鼓勵，開(kāi)創(chuàng )培訓的新局面。
三、結語(yǔ)
通過(guò)整篇文章的分析，班組長(cháng)在整個(gè)企業(yè)起到重要作用，我們在文章中已經(jīng)分析了現有的班組長(cháng)本身的問(wèn)題，和培訓班組長(cháng)時(shí)所產(chǎn)生的問(wèn)題，也就如何解決以上問(wèn)題并制定相關(guān)規劃。上述我們所進(jìn)行的相關(guān)探討方式和思路是需要企業(yè)進(jìn)行長(cháng)期的實(shí)踐，并經(jīng)過(guò)反復摸索和不斷完善的。我相信，經(jīng)過(guò)這一系列科學(xué)的探索方法之后，班組長(cháng)的能力一定會(huì )得到顯著(zhù)提升，為企業(yè)發(fā)展壯大做出越來(lái)越大的貢獻。
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