對江西省基層青少年足球運動(dòng)員培養的相關(guān)問(wèn)題研論文
關(guān)鍵詞：江西 基層青少年 足球理念 對策
提要：足球后備人才是一個(gè)國家足球的基石，是衡量一個(gè)國家足球運動(dòng)水平高低的“試金石”。當前我國青少年足球運動(dòng)員培養存在許多突出的問(wèn)題，體制政策也需要進(jìn)一步的改革和完善。借鑒國外的先進(jìn)理念建立一個(gè)比較適合我國足球實(shí)際情況的后備人才培養體制，協(xié)調好訓練和學(xué)習的關(guān)系，從而提高我國基層青少年足球運動(dòng)員的綜合素質(zhì)。
一、前言
我國足球改革后競技水平依舊未有明顯改觀(guān)，青少年足球發(fā)展不力是一個(gè)重要原因。當前，青少年足球的突出問(wèn)題一是人數規模萎縮，二是人才質(zhì)量不高。問(wèn)題的癥結可能在于職業(yè)化足球改革后青少年發(fā)展體制與政策上的偏差。青少年足球訓練理念決定著(zhù)青少年球員的培養質(zhì)量，國外特別是歐洲足球水平之所以很高，與青少年球員培養理念的先進(jìn)性直接相關(guān)。要提高中國足球水平，就要更新中國足球訓練理念，完善我們的管理體制、機制培養，從青少年培養抓起。
二、我國現行的青少年足球后備人才培養的若干問(wèn)題
當前我國青少年足球人數急劇萎縮和人才質(zhì)量不高，其主要問(wèn)題有：
首先，運動(dòng)訓練和競賽與文化教育的不協(xié)調發(fā)展。從國際上看，歐美國家在青少年足球發(fā)展上都是以嚴格保證學(xué)業(yè)質(zhì)量為前提的。我們必須堅決糾正這些只顧青少年踢球、學(xué)業(yè)放任自流的現狀，我國青少年足球后備人才的文化學(xué)習情況有待于進(jìn)一步提高。
其次，必須從觀(guān)念上堅定青少年在一國足球水平中的基礎作用。職業(yè)聯(lián)賽首先是以青少年足球為支撐點(diǎn)的，必須清楚青少年足球在職業(yè)聯(lián)賽、在一國足球發(fā)展中的基礎地位和重要作用。
第三，對當前青少年足球發(fā)展體制進(jìn)行必要的修正。鼓勵職業(yè)俱樂(lè )部在大力抓好青少年足球的同時(shí)，充分發(fā)揮地方足協(xié)在青少年足球發(fā)展中的作用，緊緊依靠并扶持教育部門(mén)把學(xué)校足球發(fā)動(dòng)起來(lái)，必須成為今后我國青少年足球發(fā)展體制的基本結構。
第四，在我們國家，運動(dòng)員“轉會(huì )”體制還不完善，其操作方法和運作機制還不科學(xué)，尤其是在不同級別的輸送問(wèn)題上，對于低層的培訓機構的利益尤為重要。
總之，幾十年來(lái)我們在對足球規律的理解、訓練理念的把握、訓練過(guò)程的組織和實(shí)施等方面存在許多違背足球運動(dòng)規律的問(wèn)題。要提高中國足球水平，就要提高訓練水平;要提高訓練水平，就要反思訓練從理論到實(shí)踐存在的問(wèn)題，以對癥下藥。
三、江西省的足球發(fā)展現狀
江西省的足球發(fā)展也是依托著(zhù)國內大環(huán)境，近幾年，隨著(zhù)南昌八一恒源足球俱樂(lè )部的落戶(hù)和這幾年的不斷發(fā)展壯大，現正奮力沖進(jìn)中超聯(lián)賽，給江西省足球發(fā)展打下了堅實(shí)的足球人文基礎，借此東風(fēng)，更應加快基層青少年足球培養的建設工作。
四、改變江西省青少年足球現狀的相關(guān)對策
首先，青少年足球人才的培養應著(zhù)眼于球員個(gè)人能力的全面發(fā)展，強調人才的發(fā)現和培養，而不是強調球隊的成功與獲勝;應對青少年進(jìn)行長(cháng)期系統的培養，盡可能廣泛地為職業(yè)足球培養青少年人才。
其次，教練員是培養、挖掘、訓練青少年并使其成才的關(guān)鍵，教練員的能力與執教水平直接關(guān)系到青少年球員培養的質(zhì)量，不能把具有良好潛質(zhì)的青少年球員培養成現代足球比賽要求的優(yōu)秀球員，就不會(huì )有具有很強競技實(shí)力的球隊。培養優(yōu)秀的教練員成為當今足球運動(dòng)的第一要務(wù)，也是提高青少年足球競技水平的最為重要的一個(gè)方面。
第三，需要有詳細、系統的青少年足球人才培養體系，核心任務(wù)是;將眾多有運動(dòng)天賦的小選手融人體育俱樂(lè )部和體育協(xié)會(huì )組織結構中;建立一套行之有效的后備人才訓練和比賽體系;為培養后備人才創(chuàng )造必要條件。
改變當前我國青少年足球現狀的根本在于抓好普及、出好人才。具體的做法為：
1.青少年的培養目標
讓青少年在足球訓練中享受足球的快樂(lè )，青少年球員在訓練中能否經(jīng)歷并享受“踢球”的樂(lè )趣對他們的成長(cháng)以及成功是至關(guān)重要的;青少年兒童訓練的基本原則就是按照他們的興趣和需要組織訓練;按照青少年的年齡特點(diǎn)進(jìn)行針對性訓練;青少年訓練目標是教會(huì )他們踢現代的、有吸引力的成功足球;訓練指導與青少年的發(fā)展需要保持同步。 2.培養機構工作目標
足球運動(dòng)員的選拔是非常重要的，要通過(guò)科學(xué)的方法選才，全面綜合的診斷、評價(jià)。同時(shí)，在運動(dòng)員的成長(cháng)過(guò)程中，進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤檢查、篩選，使其結構最優(yōu)化;足協(xié)、教育部門(mén)、俱樂(lè )部和足球運動(dòng)學(xué)校需要制定科學(xué)系統的培養目標和計劃，相互溝通，舉措到位，發(fā)揮互補作用，使政策落實(shí)合理化，資源利用最優(yōu)化;對運動(dòng)員的訓練、生活管理要到位，青少年選手除了參加各自協(xié)會(huì )安排的訓練外，還可以到訓練基地訓練，相互交流學(xué)習。
3.大力發(fā)展學(xué)校足球
就目前江西省的青少年足球運動(dòng)員培養模式而言，休育系統內主要有職業(yè)俱樂(lè )部梯隊模式、足校模式、體校模式等等，教育系統內主要有傳統項目學(xué)校模式與后備人才試點(diǎn)學(xué)校模式。以后備人才試點(diǎn)學(xué)校為依托，實(shí)施“體教結合”的培養道路才是明智的舉措。我們需要主動(dòng)、積極聯(lián)合和充分依靠教育部門(mén)，大力發(fā)展學(xué)校足球。根據國際足聯(lián)的統計，一個(gè)國家從事足球運動(dòng)的人數，學(xué)生約占半數以上。我國兩億多學(xué)生，是實(shí)現擴展足球人口、構筑競技足球基礎、造就優(yōu)秀足球人才最雄厚的基地與資源。所有足球工作者應當清楚，只有學(xué)校足球真正發(fā)動(dòng)起來(lái)了，江西省青少年足球人數和人才基礎才會(huì )有最堅實(shí)的保障。
4.要完善青少年運動(dòng)員的“轉會(huì )”制度
嚴格實(shí)行有償輸送制度是調動(dòng)青少年人才培養單位積極性、不斷提高青少年人才培養質(zhì)量的重要手段。青少年人才培訓過(guò)程必然包含人、財、物的投入，在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，這種投入能否得到合理回報，不僅決定有多少單位樂(lè )于參與這項工作，也直接影響到培養單位能產(chǎn)出什么質(zhì)量的人才。國際上之所以有些俱樂(lè )部相當熱衷于青少年人才培養，其中一個(gè)重要方面就在于有償轉讓的利益回報。目前，中國足協(xié)在青少年足球人才有償輸送政策方面已有專(zhuān)門(mén)規定，當前更需要的是嚴格執行這項規定。它執行得如何，不僅涉及到青少年人才培訓市場(chǎng)能否健康運轉，更與中國足球水平的發(fā)展密切相關(guān)。
5.建立完整且相對穩定的青少年競訓體制
進(jìn)行足球職業(yè)化改革，建立完整且相對穩定的青少年競訓體系，對江西省青少年足球運動(dòng)的普及與提高起著(zhù)重要的作用，也是實(shí)現江西省足球可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。我國足球經(jīng)歷了十余年的改革，現已逐漸形成了日漸完善的青少年足球培養體系與管理體制。
在競訓體制的實(shí)際運作過(guò)程中強調符合競技體育運動(dòng)的發(fā)展規律;符合教育規律;符合現代足球職業(yè)化發(fā)展規律;符合全國青少年足球運動(dòng)員培養輸送成才規律;符合全國足球運動(dòng)管理體制和運行機制改革的發(fā)展方向。
在競賽、訓練的具體實(shí)施過(guò)程中，建立了分級管理、分級競賽、分級指導的制度，加強省足協(xié)的宏觀(guān)管理力度，充分調動(dòng)了會(huì )員協(xié)會(huì )和俱樂(lè )部的積極性。
五、結束語(yǔ)
在青少年足球運動(dòng)員培養過(guò)程中，我們要轉變觀(guān)念，把握現代足球運動(dòng)發(fā)展的本質(zhì)特征與規律，建立符合現代足球實(shí)戰需要的訓練理念，讓少年球員從一開(kāi)始就學(xué)會(huì )在競爭中、在對抗和干擾環(huán)境下提高實(shí)戰能力;以擴大足球人口和提高運動(dòng)水平為目的，以發(fā)現培養足球人才為宗旨，促進(jìn)全省青少年足球運動(dòng)持續、穩定、健康、協(xié)調發(fā)展;對于足球后備人才的培養應該是全面的培養，不能只重視運動(dòng)員運動(dòng)技能的培養，而忽視了對青少年足球運動(dòng)員的文化教育。向足球發(fā)達國家學(xué)習培養足球后備人才的成功經(jīng)驗，擴大足球普及程度，建立符合江西省的足球后備人才培養體系與新模式。
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