班主任德育工作有效性研究
導語(yǔ)：課堂教學(xué)是德育的主陣地，能夠發(fā)揮很好的教育作用。這就需要班主任與各科教師進(jìn)行溝通和交流，根據不同學(xué)科的內容來(lái)選擇德育案例，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方式提高德育工作效率。
班主任作為與學(xué)生接觸最為密切的人，其工作的有效性，直接影響到學(xué)生的學(xué)習和以后的發(fā)展。這就需要班主任注重德育工作的有效性，使學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度以及良好的生活習慣。提高班主任德育工作的有效性，能夠促使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養德才兼備的合格人才奠定堅實(shí)的基礎。
一、提升自身修養，以人格魅力影響學(xué)生
部分學(xué)生因為年齡和心理的限制，很容易受到他人的影響，尤其是與其關(guān)系親密的人。而班主任作為與學(xué)生相處時(shí)間比較長(cháng)的人，其一言一行對于學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。班主任作為班級的靈魂，肩負著(zhù)指導學(xué)生學(xué)習、提高學(xué)生素質(zhì)以及幫助學(xué)生養成良好的習慣的重要責任。所以，班主任應該努力通過(guò)自身的行為來(lái)積極地影響學(xué)生，以身作則，發(fā)揮為人師表的作用，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。班主任應該嚴格要求自身，要求學(xué)生做到的事情，自己應該起到模范作用。在日常交往過(guò)程中，應該使用文明用語(yǔ)進(jìn)行交流，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。班主任應該努力用自己的言行和思想來(lái)引導學(xué)生，使其能夠更加嚴格要求自己，通過(guò)學(xué)習科學(xué)文化知識來(lái)充實(shí)自己，提高自身的思想道德素養和人格魅力。
二、營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)氣，加強環(huán)境熏陶
對于德育工作來(lái)說(shuō)，環(huán)境有著(zhù)重要的熏陶作用。所以，在日常教學(xué)過(guò)程中，班主任應該努力營(yíng)造積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生受到良好的環(huán)境氛圍影響，提高自身的道德素養。這就需要班主任應該鼓勵和引導學(xué)生參與到班級的管理過(guò)程中，讓學(xué)生的主體地位得到充分的落實(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能夠為班級的建設和發(fā)展做出貢獻。在教學(xué)過(guò)程中，應該采用鼓勵教學(xué)法，充分尊重學(xué)生的想法，使每個(gè)學(xué)生都能夠受到公平對待，使其優(yōu)點(diǎn)得到最大限度的展現。同時(shí)，可以定期組織好人好事評選活動(dòng)，在班級內營(yíng)造良好的風(fēng)氣，對學(xué)生形成積極的引導作用。同時(shí)，應該加強對學(xué)生的思想引導，有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都應當伸出援助之手，形成互幫互助的局面。這樣有利于培養友愛(ài)融洽的同學(xué)之情，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、創(chuàng )新德育意識，探尋德育新方法
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，班主任應該不斷創(chuàng )新德育意識，努力探尋新的德育方法，提升德育工作水平。傳統的德育模式以說(shuō)教式為主，學(xué)生被動(dòng)地接受，容易產(chǎn)生一定的逆反心理，這樣就會(huì )影響到德育工作開(kāi)展的效率。所以，班主任應該嘗試一些新的教育方法，開(kāi)展具有時(shí)代氣息的德育工作。例如，班主任可以組織學(xué)生觀(guān)看一些德育影像資料，通過(guò)演講和辯論等形式，讓學(xué)生更加有效地接受德育理念。例如，班主任可以組織學(xué)生觀(guān)看《隱形的翅膀》，通過(guò)這一勵志故事，潛移默化地提高學(xué)生的思想道德水平。
四、充分利用教材，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用
隨著(zhù)新課標實(shí)施的不斷深入，教材中出現了許多關(guān)于生活題材的內容，這些內容可以很好地應用在德育教學(xué)之中。課堂教學(xué)是德育的主陣地，能夠發(fā)揮很好的教育作用。這就需要班主任與各科教師進(jìn)行溝通和交流，根據不同學(xué)科的內容來(lái)選擇德育案例，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方式提高德育工作效率。例如，語(yǔ)文教材中的《愛(ài)爸爸媽媽》和《誠實(shí)的孩子》等內容，就可以用來(lái)進(jìn)行德育，增強學(xué)生良好的情感認識和體驗，教會(huì )學(xué)生做人的道理，從小養成良好的道德習慣。充分利用教材中這些德育內容，在課堂教學(xué)過(guò)程中落實(shí)德育，能夠起到很好的教育效果，使得學(xué)生的思想情操得以提高。
五、開(kāi)展生活化德育工作，引導學(xué)生體驗道德
德育是為了更好地服務(wù)生活，而德育也屬于生活的一部分。所以，這就要求班主任在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，應該緊密聯(lián)系生活實(shí)際，加入一些生活化的元素，增強學(xué)生對于生活的認知，引導學(xué)生體驗道德，從而起到很好的德育效果。例如，班主任可以給學(xué)生講解一些生活中經(jīng)常發(fā)生的尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、勵志圖強的事例。通過(guò)這樣生活化的教學(xué)方式，能夠向學(xué)生傳遞更多積極向上的文化元素，拉近學(xué)生與這些事例的距離，體悟到其中蘊含的思想道德。同時(shí)，班主任應該加強與家長(cháng)的溝通，鼓勵家長(cháng)培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)家長(cháng)自身良好的行為來(lái)影響學(xué)生，從而提高德育工作的有效性。
六、結束語(yǔ)
綜上所述，班主任的工作任重而道遠。德育工作對于塑造學(xué)生健全人格，培養學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和高尚的情操有著(zhù)重要的作用。這就需要班主任應該深入研究德育策略，探尋德育的新方法，注重以其自身的高尚人格魅力去感染學(xué)生，注重營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)氣，通過(guò)生活化的德育方式觸動(dòng)學(xué)生的心靈，從而提高學(xué)生的思想道德素養。
參考文獻：
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