有關(guān)對計算機輔助藝術(shù)設計教學(xué)的思考
[摘 要] 利用計算機輔助藝術(shù)設計實(shí)際就是使人和計算機各自的長(cháng)處得以充分的發(fā)揮，獲得整體的優(yōu)化組合效果·與傳統的制作表現技巧不同，計算機藝術(shù)語(yǔ)言有著(zhù)全新的特性.在計算機設計特效不斷普及、更新的同時(shí)，計算機技術(shù)在設計應用中也存在著(zhù)眾多負面的效應。這就要求設計師要有良好的美術(shù)功底和綜合的設計修養，把計算機的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來(lái)。
[關(guān)鍵詞] 計算機輔助藝術(shù)設計;設計軟件;特效
隨著(zhù)計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機的運用越來(lái)越廣泛，計算機輔助藝術(shù)設計，簡(jiǎn)稱(chēng)CAD)在藝術(shù)設計領(lǐng)域中所占的地位也越來(lái)越重要。利用計算機輔助藝術(shù)設計實(shí)際就是充分地發(fā)揮人和計算機各自的長(cháng)處，以獲得整體的優(yōu)化組合效果。在未來(lái)的藝術(shù)設計工作中，幾乎脫離不開(kāi)計算機的輔助。因此社會(huì )也迫切需要大量的、出類(lèi)拔萃的現代藝術(shù)設計人員。目前全國各藝術(shù)院校已把計算機輔助藝術(shù)設計列為必修科目，填補學(xué)生的技能空白，以適應社會(huì )對該項技能的日益普及化和社會(huì )化的需求。
自計算機輔助藝術(shù)設計課程開(kāi)設以來(lái)，受到了廣大師生的歡迎。常用的通用軟件主要有、CorelDRAW 、3DMAX 等，適用于各個(gè)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè);另外還有一些專(zhuān)業(yè)軟件如Flash、3D VIZ。
但是，任何事物的存在都有正負兩方面的影響，計算機輔助藝術(shù)設計課程的開(kāi)設也是如此。在計算機設計特效不斷普及、更新的同時(shí)，計算機技術(shù)在設計應用中也存在著(zhù)許多負面的效應。
一、計算機輔助藝術(shù)設計的優(yōu)勢.計算機技術(shù)的高效快速，是取代手工的重要原因之一。在競爭日益激烈的行業(yè)里，效率是提高各個(gè)部門(mén)競爭力的關(guān)鍵所在，計算機以其精確的計算速度被廣泛運用于藝術(shù)設計的各個(gè)門(mén)類(lèi)。
計算機繪圖軟件為設計者提供了非常豐富的色彩，設計者根據需要進(jìn)行選擇或調配，可使作品達到逼真的藝術(shù)效果。
以往每個(gè)設計方案出臺之后，都需要制作樣品，然后根據樣品的效果，進(jìn)行修改、調整。但是運用計算機輔助藝術(shù)設計，就無(wú)需人工制作樣品模型，只要通過(guò)計算機的模擬再現就可以了。
計算機輔助藝術(shù)設計可以迅速完成對任何局部的修改，不需要像手繪那樣，從頭再進(jìn)行繪制。
可以隨意將設計方案按照需要的尺寸比例復制、打印或進(jìn)行局部的放大或縮小。
總之，計算機輔助藝術(shù)設計軟件發(fā)展日新月異，功能越來(lái)越大，專(zhuān)業(yè)化越來(lái)越強。除了常用軟件外，一些較為專(zhuān)業(yè)的軟件，如Flash廣泛運用于網(wǎng)頁(yè)特效、網(wǎng)上廣告、動(dòng)畫(huà)設計等。這些都大大提高了設計的效率，縮短了設計周期，降低了設計制作的勞動(dòng)強度，設計者在計算機輔助藝術(shù)設計軟件的幫助下，可以把精力更多地投入到設計創(chuàng )意上。
二、計算機輔助藝術(shù)設計在設計應用中存在的負面影響.過(guò)分依賴(lài)計算機，忽視基礎技能的訓練以漢字為例，隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機已經(jīng)慢慢占據了人們的生活空間，大部分人已經(jīng)漸漸地遠離了“筆墨紙硯”等書(shū)寫(xiě)工具。然而作為美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)美術(shù)字的基本功還是必須的。另外創(chuàng ) 意、審美、構圖、色彩等基礎設計和美學(xué)功底都是學(xué)習藝術(shù)設計不可缺少的基礎內容，如果過(guò)分依賴(lài)于計算機，這些基礎技能的功底不扎實(shí)，從長(cháng)遠來(lái)看，是不利于藝術(shù)設計人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。因此教學(xué)中應注重加強學(xué)生的基礎技能訓練，通過(guò)訓練逐步提高學(xué)生的審美意識，設計出具有深刻內涵的作品。
過(guò)分依賴(lài)計算機，忽視了創(chuàng )意計算機技術(shù)給藝術(shù)設計領(lǐng)域帶來(lái)了巨大影響，計算機快捷、便利、逼真的優(yōu)勢，為設計者提供了充分的表現手段，可實(shí)現以前難以達到的創(chuàng )意。學(xué)生利用計算機獲得大量的圖片資料，對學(xué)生的審美意識的提高有所幫助。當學(xué)生被一個(gè)設計作品感染時(shí)，他會(huì )非常投入地運用計算機制作出同樣效果的作品。
然而他忽視了作品中最重要的東西—— 創(chuàng )意。創(chuàng )意是藝術(shù)設計的中心，是藝術(shù)設計的靈魂。藝術(shù)設計中創(chuàng )意的構思是一個(gè)重要的程序，以廣告為例：設計的生命、靈魂在于創(chuàng )意，創(chuàng )意能夠引導消費者以新的眼光去觀(guān)察所做廣告的產(chǎn)品和服務(wù)。但并不是運用計算機進(jìn)行設計就一定能夠設計出優(yōu)秀的效果。計算機不能代替人腦，無(wú)法替代設計者的創(chuàng )造性思維。在設計的過(guò)程中，人是第一要素，計算機只能夠根據人的指令作出反饋。計算機只是一個(gè)輔助工具，它會(huì )使我們的創(chuàng )意發(fā)揮出淋漓盡致的效果，但是過(guò)分依賴(lài)計算機，將收集的圖片資料簡(jiǎn)單地拼湊，濫用各種計算機特效，玩弄制作技巧，這樣設計出的作品其實(shí)談不上設計，而僅僅是追求視覺(jué)效果，缺乏內涵和文化底蘊。
過(guò)分依賴(lài)計算機，忽視了手頭表現能力的培養許多學(xué)生認為只要掌握了計算機繪圖技術(shù)就可以進(jìn)行藝術(shù)設計了，而忽視了手頭表現能力的訓練。
其實(shí)用手工勾勒設計稿和用計算機技術(shù)繪圖是緊密相連的兩個(gè)階段。手工勾勒設計稿的階段是設計過(guò)程的構思階段，如果設計者擁有良好的手頭表達能力，那么他的設計就能夠流暢地表達出來(lái)。進(jìn)行設計時(shí)，人的思維是非�；钴S的，很多靈感是在瞬間產(chǎn)生，手工勾勒設計稿可養成良好的圖形分析的思維習慣，提高手頭表現能力，把一閃即逝的想法落實(shí)于紙上，而且在不斷的圖形繪制過(guò)程中，還可觸發(fā)出新的靈感。而用計算機繪制的過(guò)程是將較為成熟的方案借助于計算機輔助藝術(shù)設計軟件提供的特效表現出來(lái)。由此可見(jiàn)，手工勾勒設計稿階段才是設計中最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段，每一張草圖都記錄了一個(gè)創(chuàng )意，是對腦、眼、手和圖形四個(gè)要素的有機統一。
過(guò)分依賴(lài)計算機，則忽視了學(xué)生手頭表現能力、設計能力的培養，這對學(xué)生在設計中的繪畫(huà)表現力和創(chuàng )造力的培養是不利的。
盲目追隨設計軟件版本升級速度新興科技的興起，為藝術(shù)設計以及藝術(shù)設計教學(xué)注入了新鮮血液。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機輔助藝術(shù)設計軟件功能日益強大，軟件的升級速度也非�？�。當我們還沉浸在.0的教學(xué)中時(shí)，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生問(wèn)到.0的優(yōu)越之處。在這里需要強調的是，在計算機輔助藝術(shù)設計教學(xué)過(guò)程中，應當有側重點(diǎn)，教學(xué)的速度永遠無(wú)法超越軟件的升級速度，應當提醒學(xué)生的是對此不要盲目地追隨，針對所學(xué)專(zhuān)業(yè)熟練地掌握一至兩個(gè)設計軟件，對于表現設計思維，最終實(shí)現設計效果就足夠了。設計軟件僅僅是用來(lái)幫助我們完成設計意圖的工具，設計者可以充分地發(fā)揮個(gè)人和計算機藝術(shù)設計軟件的長(cháng)處，設計理想的藝術(shù)效果。
計算機輔助藝術(shù)設計的優(yōu)勢是無(wú)可替代的，然而，藝術(shù)設計的核心是“以人為本”，在教學(xué)中我們應當處理好計算機輔助手段和人的藝術(shù)素質(zhì)的關(guān)系，堅持以良好的美術(shù)功底和綜合的設計修養為基礎，以計算機處理為手段，培養學(xué)生良好的藝術(shù)設計能力。
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