外語(yǔ)教育資源共建共享論文
教育資源的建設是一項龐大、長(cháng)期的系統工程，涉及到所有院校的所有學(xué)科，學(xué)校是資源建設的主力，也是資源應用的主體，單個(gè)院�；騿挝浑y以承受建設完整學(xué)科體系教學(xué)資源的壓力。為避免重復勞動(dòng)和資源的浪費，各單位選取自己的重點(diǎn)學(xué)科和特長(cháng)學(xué)科分工合作，通過(guò)資源的共建實(shí)現資源的共享是資源建設的必由之路。中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在中國外語(yǔ)教育資源建設、組織與協(xié)調方面進(jìn)行了有益的嘗試，并取得了一定的成果。
一、資源共建共享標準是基礎
教育資源的建設歷來(lái)是外語(yǔ)院校教育技術(shù)中心的工作重點(diǎn)，通過(guò)音視頻資源營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境被各校所高度重視。為了實(shí)現這一目的外語(yǔ)高校和普通高校外語(yǔ)院系多年來(lái)一直企盼著(zhù)校際之間資源共享的實(shí)現。為此，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )自2003年開(kāi)始進(jìn)行資源共建、共享的工作。為了完成這一工作，協(xié)會(huì )曾多次召開(kāi)理論研討會(huì )，在廣泛研討的基礎上達成了共識，大家認識到建立統一的資源建設標準，是外語(yǔ)教育資源共建、共享的關(guān)鍵。
1、制訂標準
“十五”期間外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在完成全國教育科學(xué)規劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》的過(guò)程中，組織起草了符合中國外語(yǔ)教育特點(diǎn)的信息資源元數據標準。該標準參考了“都柏林核心元數據元素集”，依據數據庫結構完整性的原則，數據庫建設兼容性的原則，管理、檢索、調用數據的便捷性原則以及應用平臺與用戶(hù)界面友好、簡(jiǎn)潔的原則并結合了中國外語(yǔ)教育的特點(diǎn)，形成了外語(yǔ)資源建設的統一標準。在此基礎上協(xié)會(huì )多次組織會(huì )員召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)門(mén)研究討論外語(yǔ)資源建設的統一標準問(wèn)題，最終在2005年外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )蘭州年會(huì )上通過(guò)了外語(yǔ)教育信息資源元數據標準。2007年，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )大理年會(huì )上該標準又得到了進(jìn)一步的修訂，標準的制定使外語(yǔ)院校的資源建設在統一的規范下進(jìn)行，為資源的共享奠定了基礎。作為資源建設的指導文件，標準也將隨著(zhù)教育技術(shù)的發(fā)展和學(xué)校信息資源建設的實(shí)際不斷修訂和完善。
2、模式創(chuàng )新
為避免標準成為“空中樓閣”，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在標準制定之初，就本著(zhù)一切從資源共建共享的實(shí)際應用出發(fā)的原則，為標準的“落地”進(jìn)行了積極的籌備工作。在標準制定完成之后，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )將工作重心放在了建立與標準相適用的資源建設平臺和工具上來(lái)，適時(shí)引入教育技術(shù)企業(yè)，大膽采用協(xié)會(huì )與企業(yè)合作的模式，充分發(fā)揮院校在教學(xué)上和企業(yè)在技術(shù)上優(yōu)勢，推動(dòng)標準的實(shí)施與應用，并為標準的修訂和完善提供重要的參考和依據。20xx年初外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在北京國際關(guān)系學(xué)院展開(kāi)會(huì )議，會(huì )議決定分別委托北京競業(yè)達公司和聯(lián)想傳奇公司開(kāi)發(fā)基于標準框架的資源管理與發(fā)布平臺和著(zhù)錄軟件，以推動(dòng)標準的“落地”，讓標準為資源共建共享服務(wù)。
二、資源共建共享實(shí)施是關(guān)鍵
中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )不僅制定了外語(yǔ)教育信息資源元數據標準，還對該標準進(jìn)行了卓有成效的推廣、應用和實(shí)施。
1、建立符合標準的應用平臺
依據外語(yǔ)教育資源元數據標準，在中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的指導下，北京聯(lián)想傳奇公司和競業(yè)達公司開(kāi)發(fā)出了一系列專(zhuān)屬的資源工具和平臺，包括：外語(yǔ)資源編目工具、外語(yǔ)資源管理平臺、外語(yǔ)媒體資產(chǎn)管理平臺、校際資源交換平臺，上述系列平臺與工具的開(kāi)發(fā)，從技術(shù)上保障了資源建設、資源管理、資源共享的應用和實(shí)施，實(shí)現了外語(yǔ)資源建設更加貼合專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)和公共外語(yǔ)的實(shí)際教育需求的目標。
2、免費向會(huì )員學(xué)校提供資源編目工具
外語(yǔ)資源建設的核心是一線(xiàn)教師，他們既是教育資源的使用者，同時(shí)更是資源管理、加工和整合的擔綱者。如何最廣泛地調動(dòng)廣大教師參與的積極性成為資源建設成功的必備要素。為此，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )在免費向會(huì )員院校提供編目工具的基礎上，積極開(kāi)發(fā)資源管理、加工、整合的工具平臺，受到各會(huì )員學(xué)校的普遍歡迎。目前，在外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )中，已有一定數量的會(huì )員院校在統一的元數據標準和資源平臺上開(kāi)始了資源的建設，部分地區的會(huì )員院校已經(jīng)在各地建立了地域性資源庫，形成映射式分布，方便了資源的共享。
三、資源共建共享內容是核心
標準再完善，技術(shù)再先進(jìn)，沒(méi)有資源作為依托，一切都是沒(méi)有意義的。2007年初，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員發(fā)起建設中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫的倡議，得到全國會(huì )員的積極響應。為此，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成立了專(zhuān)門(mén)的資源管理和服務(wù)中心，對資源庫進(jìn)行管理和維護。
1、建設中國外語(yǔ)教育資源庫
為營(yíng)造開(kāi)放、共贏(yíng)的資源共享環(huán)境，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2007年底開(kāi)始著(zhù)手建設中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫，從工作啟動(dòng)至今，已經(jīng)有北京、天津、廣州、河南、四川、云南等地的院校向資源庫提供了超過(guò)5tb的外語(yǔ)教學(xué)資源，為實(shí)現資源的共享奠定了基礎，隨著(zhù)時(shí)間的推移，中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫將越來(lái)越豐富起來(lái)，資源的共建共享將會(huì )不斷地深入。目前，北京、天津、廣東、云南、四川、河南、陜西等地的會(huì )員院校已經(jīng)成為中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫的直接受益者。
2、設立資源管理和服務(wù)中心
為使中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫得到更高效的建設和應用，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )還成立專(zhuān)門(mén)的資源管理和服務(wù)中心，負責對共享的資源庫進(jìn)行統一查重、分類(lèi)、整理和維護等工作，并組織專(zhuān)門(mén)的人員按照專(zhuān)業(yè)委員會(huì )制定的元數據標準對資源進(jìn)行逐條編目，以方便教師更快更準確地找到所需要的資源，同時(shí)也為更廣泛的資源共建共享奠定了堅實(shí)的基礎。
3、建立校際資源共享平臺
為了解決校際資源共享的問(wèn)題，2007年協(xié)會(huì )與北京聯(lián)想傳奇合作，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了校際資源共享平臺，平臺的建立使協(xié)會(huì )會(huì )員院校之間的資源交互與共享變得便捷起來(lái)。各會(huì )員學(xué)校在統一標準的基礎上，利用該平臺各會(huì )員院�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )直接檢索其他會(huì )員院校共享的教學(xué)資源，并可以在線(xiàn)點(diǎn)播和下載。從而將加速外語(yǔ)教育資源的共建與共享工作。
隨著(zhù)參與資源建設的會(huì )員學(xué)校數量的增長(cháng)，中國外語(yǔ)教學(xué)資源庫的內容將會(huì )極大豐富。對于這樣一個(gè)龐大的資源庫，如何進(jìn)行后續的資源管理被提上外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的議事日程。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )意識到今后責任重大，但堅信在委員會(huì )和會(huì )員學(xué)校的共同努力下，中國外語(yǔ)教學(xué)資源的共建共享工作會(huì )在外語(yǔ)教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用并形成良性的互動(dòng)。
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