校園文化建設策劃書(shū)
文化建設思路：
1、總結、歸納、提煉。用物質(zhì)載體彰顯學(xué)校核心力。打造人與物和諧統一、精神與物質(zhì)相輔相成，人本、人文、生態(tài)和諧發(fā)展的特色校園。注意靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、形象與抽象、意象的融合�；咎嵘k學(xué)品味，為將來(lái)的提升留下空白。學(xué)習、思考、借鑒綿陽(yáng)、成都知名學(xué)校的文化打造，根據區域特點(diǎn)和教育特點(diǎn)重構學(xué)校文化，響亮的提出學(xué)校的育人目標，用三年時(shí)間形成文化興校的特色學(xué)校。
2、對學(xué)生、家長(cháng)具有吸引力；適合師生共同成長(cháng)。、
3、統一、有序；特色文化長(cháng)墻、山包為亮點(diǎn)；建一角（英語(yǔ)角）、一堂（室外課堂）、一臺（演講臺）并努力打造出特色。
4、參與性打造：教室、寢室師生共建；維護和更新學(xué)生參與。
5、下大力氣把學(xué)校文化理念落實(shí)于師生的觀(guān)念，成立專(zhuān)門(mén)班子抓軟實(shí)力、內涵發(fā)展，專(zhuān)人負責。
6、獎懲結合、賞罰分明；理念導引，制度護航，物質(zhì)保障。
內涵提煉
辦學(xué)理念 ：南江鎮九義�！铝τ谔峁﹥�(yōu)質(zhì)義務(wù)教育，讓人人成人成才
——致力于為學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )打下堅實(shí)的基礎和多彩的底 ——致力于培養樸實(shí)、吃苦、感恩的大巴山人。
—— 致力于培養健康、活潑、進(jìn)取，具有良好的品行和生活素養的現代人。
——致力于造就立足現實(shí)，走出大山，走出四川、走向世界、走向高端領(lǐng)域的.精英人才。
辦學(xué)思想：育人為本，品學(xué)兼修。
校訓：勤
校風(fēng)：誠信禮智
學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)善思 刻苦拼搏
教風(fēng)：敬業(yè)奉獻 善導創(chuàng )新
班風(fēng)：（各班自定）
政風(fēng)：公正、廉潔、勤奮、合作、創(chuàng )新。
第一部分：校門(mén)及周?chē)h(huán)境布置
1、大門(mén)外正面右邊，設通知欄，貼瓷磚。
2、大門(mén)上方設校門(mén)牌“南江鎮九義�！�，不銹鋼架，造型設計參照相關(guān)設計確定。右柱上設�；�。
3、左面圍墻已有瓷磚畫(huà)“祖國在我心中”再靠左貼瓷磚畫(huà)地圖 或標志性標語(yǔ)。
4、外部邊緣綠化，垮塌處約20米做簡(jiǎn)單護坡�？可桨牡缆芳訉�，硬化。后校門(mén)封閉。
5、校門(mén)內。圍墻：1、辦學(xué)思想理念，學(xué)校賦。2、中小學(xué)生守則、日常行為規范。
6、門(mén)衛室正面門(mén)窗上方貼“三有三找”標牌。側面“我的風(fēng)采”攝影展墻。
7、花臺填土，設安全、消防提示標牌。
8、山包側砌墻，分主題設宣傳欄N個(gè)，形成文化長(cháng)墻。
9、山包。取名。建亭子一個(gè)，命名“書(shū)聲”亭。建室外課堂：設講壇、石凳。命名“天雅堂(綠華堂)”（在藍天和大自然的懷抱里學(xué)習）。此處設文科目學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)。
10、平臺坎。設“仁義禮智信忠勇”花崗石雕刻板，配字畫(huà)。
11、食堂外墻設宣傳牌：文明就餐、飲食衛生、節約。
12、內操場(chǎng)花臺貼瓷磚，拆除原宣傳欄，設乒乓臺4個(gè)。旗臺貼花崗石板，設演講臺（訓練學(xué)生口語(yǔ)表達水平和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的室外陣地）。門(mén)廳外移塔柏，栽鐵樹(shù)2——4棵�；ㄅ_內填補空缺。
參考意見(jiàn)：(1)、綜合樓兩側的花臺取消，原塔柏向內移栽1.5米左右，樹(shù)根周?chē)么u砌，高出地面約10cm左右，樹(shù)與樹(shù)距離2米以上。兩側前方的塔松重新栽2-3棵。臺面鋪磁磚。
(2)、左側原閱覽臺拆除后，前面的花臺取消，與正前方的坡面持平，打造坡面，植低矮有形的鐵樹(shù)或其它樹(shù)種兩顆。多余的塔柏移至教學(xué)樓前或別處。
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