淺談中職校園文化建設論文

　　一、中職校園文化的內涵

　　校園文化是學(xué)生文化活動(dòng)的集合。主要包含校園建筑規劃、校園環(huán)境美化以及相關(guān)基礎設施，此外，還包含校風(fēng)校紀、各項規章制度等。良好的校園文化對教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生思想素質(zhì)的提高有著(zhù)重要意義。注重校園文化活動(dòng)設施建設，不斷創(chuàng )新文化活動(dòng)內容，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，規范文化活動(dòng)模式，結合時(shí)代特征，打造現代職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，為社會(huì )培育更多綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)的全面型技術(shù)人才。

　　二、如何推動(dòng)校園文化建設

　�。保�推動(dòng)校園核心理念建設

　　校園的核心理念是中職院校在長(cháng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的共同價(jià)值觀(guān)，它主要包含當前先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，是中職院校發(fā)展的根基。規范辦學(xué)行為，加強對學(xué)生思想道德的正確引導，有效開(kāi)展師生互助、熱愛(ài)職教、書(shū)香育人、鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良教風(fēng)，為適應社會(huì )現代化發(fā)展的需求，培養大批綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)人才。

　�。玻�物質(zhì)文化的建設

　　校園是學(xué)生接受知識、完善心性和品格的第一陣營(yíng)。校園文化中的物質(zhì)文化是指校園中能看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的相關(guān)硬件建設。主要包含校園建筑格局、綠化景觀(guān)以及文化景觀(guān)等。綠化和美化環(huán)境是物質(zhì)文化的外在標志。因此，物質(zhì)文化必須能夠突出四個(gè)特性。一是科學(xué)性。校園格局規劃合理，布局科學(xué)。二是教育性。在物質(zhì)文化中必須能夠滲透德育思想，推動(dòng)物質(zhì)文化發(fā)展。三是藝術(shù)性。精心策劃設計，使物質(zhì)文化富有藝術(shù)氣息，實(shí)現內容與形式的完美結合，給人以精神的享受和滿(mǎn)足。四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化必須具有時(shí)代性、藝術(shù)性、教學(xué)性，當然還得考慮經(jīng)濟性。相關(guān)器材以及設施的建設也要考慮是否經(jīng)濟、實(shí)用。在建設物質(zhì)文化中，要求能夠體現學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的愛(ài)護和維護，貫穿和體現“環(huán)境育人”的教育思想，將校園生活與師生緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)全校師生的歸屬感和使命感。例如，可以利用布告欄、板報、廣播站等媒介大力宣傳科學(xué)、宣傳職業(yè)教育理念。在校園的走廊中或者教室中陳列、展示學(xué)生在實(shí)習、實(shí)訓中生產(chǎn)和創(chuàng )作產(chǎn)品的各種圖片和文字信息。讓這種物質(zhì)文化影響深入學(xué)生的血液，引導學(xué)生愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)實(shí)習、愛(ài)生產(chǎn)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，培養良好的道德情操和職業(yè)道德。

　�。常�制度文化的建設

　　“無(wú)規矩不成方圓”這句話(huà)也深刻揭示了制度文化的重要性。嚴格的制度和紀律是保證校園工作正常開(kāi)展的重要前提。校園制定嚴格的紀律以及制度，旨在規范學(xué)生的行為意識，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的習慣，為學(xué)生今后的學(xué)習工作打下堅實(shí)的基礎。建立和健全規章制度應當體現三個(gè)特點(diǎn)：一是全面。規定的這些規則制度必須保證能夠全方位地落實(shí)到校園生活當中，全體師生能夠嚴格遵守，凡事有章可循，教有法，學(xué)有依，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。二是細致。規章制度條理清晰，內容明確，簡(jiǎn)單易懂，便于操作進(jìn)行。三是嚴格。紀律嚴明，賞罰分明，有一定的威懾力，保證師生心中都有一把尺。制度文化水平直接體現了辦學(xué)意志和辦學(xué)水平。由此可見(jiàn)，注重制度文化建設，將師生的積極思想引向院校的學(xué)習工作中去，自我約束，自我管理，促進(jìn)良好的校風(fēng)形成。

　�。矗�企業(yè)文化

　　中職院校是培育尖端技術(shù)人才的基地，因此，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向。因此，校園文化必須能夠體現職業(yè)教育的特色，以促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展為方向，注重培養學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職院校的教育目標是幫助學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)操作技能和適應生產(chǎn)發(fā)展的能力，保證學(xué)生能在企業(yè)中生存、在企業(yè)中發(fā)展，逐步縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，在推動(dòng)校園文化發(fā)展的歷程中，讓學(xué)生能夠認識、熟悉并認同企業(yè)文化，這也有利于他們能成功從學(xué)生角色轉變?yōu)槠髽I(yè)員工角色，真正適應企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)在挑選員工的時(shí)候，除了要求學(xué)生能夠具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還應具備愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識和相應的大局觀(guān)。良好的職業(yè)素養對學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)以及企業(yè)的發(fā)展有重要意義。然而，這種高尚的道德素養必須靠一定的職業(yè)文化氛圍來(lái)熏陶，因此，推動(dòng)企業(yè)文化的發(fā)展，讓學(xué)生逐漸了解和認識，并且以此來(lái)規范自己的思想和行為，對他們今后就業(yè)有促進(jìn)作用。否則，就會(huì )出現就業(yè)難的情況。

　　總之，推動(dòng)中職院校企業(yè)文化的發(fā)展對學(xué)生的成長(cháng)有積極意義。在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能教授的同時(shí)，還應利用校園文化對學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶，讓職業(yè)教育理念深入師生心中，導其行，引其志，為他們今后的就業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　作者:朱印華 單位:金華廣播電視大學(xué)

　　參考文獻：

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