愛(ài)護公物主題班會(huì )【錦集2篇】
在日常過(guò)程學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)護公物主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)護公物主題班會(huì )1
愛(ài)的基礎就是理解、信任，也是人與人之間的深厚感情。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睈�(ài)，在教育中尤為重要，要用真情對待學(xué)生，這是班級管理中最有力的武器。
一、愛(ài)在于尊重學(xué)生
信任學(xué)生和理解學(xué)生這是對學(xué)生最好的尊重。在教育中，要平等的對待每一個(gè)學(xué)生，要最大限度的信任學(xué)生，理解學(xué)生。不管遇到什么問(wèn)題，都不能責罵、挖苦、諷刺學(xué)生，處理問(wèn)題要有理有據，要讓學(xué)生心服口服。人都是有自尊的，自尊是自我肯定的一種積極情感，是不斷追求、積極向上的動(dòng)力，是學(xué)習生活的精神支柱。如果我們不注重尊重學(xué)生，講了有傷害學(xué)生自尊的話(huà)，就會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，就會(huì )傷害學(xué)生的學(xué)習積極性，還會(huì )影響學(xué)生的健康成長(cháng)。因此，我們要像保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。只有這樣，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得處處感到平等公正，在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而會(huì )更尊重別人，更熱愛(ài)這個(gè)集體。
二、愛(ài)在于關(guān)心學(xué)生
班主任老師對學(xué)生要特別關(guān)心。作為學(xué)生的“最親近的朋友”，班主任應關(guān)心這個(gè)集體每一位學(xué)生，愛(ài)護班級中的每一位朋友。要真正地從心底里愛(ài)護他們，關(guān)心他們，使他們心理感受老師真摯的情感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣才能真正形成團結向上，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的集體。對班級學(xué)生的關(guān)心能僅僅表現在語(yǔ)言上，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，我們要從每一件小事做起，從細微處著(zhù)手，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感覺(jué)到老師的關(guān)心和愛(ài)護，最終達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。假如有學(xué)生病了，我們要多幾句關(guān)心語(yǔ)，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)就醫；有學(xué)生眼睛不好，老師要主動(dòng)找學(xué)生給他換位置，并建議家長(cháng)注意孩子的眼睛；有學(xué)生寫(xiě)字時(shí)筆沒(méi)墨水了，遞上自己的鋼筆而不是訓斥為什么不早作準備；有學(xué)生情緒不好，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)其原因，及時(shí)疏導……
作為班主任，我們作為他們生活中的重要一員，要從心底愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從心里充滿(mǎn)對每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是活生生的人，不管是小學(xué)生，還是中學(xué)生，活潑愛(ài)玩是他們與生俱來(lái)的天性，哪一個(gè)學(xué)生不愛(ài)玩，哪一個(gè)學(xué)生又能保證不犯錯？因此，我們在學(xué)習生活中要特別關(guān)心貪玩的學(xué)生。不論是學(xué)習好的學(xué)生，還是學(xué)習有困難的學(xué)生；不論是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還是愛(ài)犯錯的學(xué)生，我們都要對他們關(guān)心，對他們的愛(ài)都要要始終如一。學(xué)生一般都希望教師能夠像父母那樣關(guān)心、愛(ài)護、體貼和幫助自己。如果我們關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，把愛(ài)奉獻給每一個(gè)學(xué)生，就會(huì )更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的學(xué)習信心。
三、愛(ài)在于學(xué)生平等
愛(ài)學(xué)生就要平等、公正地對待學(xué)生。班級中學(xué)生的地位是平等的，學(xué)生都希望在班級中得到平等、公正的待遇。工作中我們要注意自己的`情緒，不能傷害學(xué)生的自尊。作為班主任要公正的對待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習好的學(xué)生要愛(ài)，學(xué)習差的學(xué)生更要愛(ài)。特別是對學(xué)習有困難、思想消極的學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，學(xué)生才會(huì )有更大的進(jìn)步。
班主任的工作不能把學(xué)生分等對待。工作中要正確對待學(xué)生學(xué)習成績(jì)，不能僅以成績(jì)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的水平；要正確對待生活條件不同的學(xué)生，不能以貧富對待學(xué)生。這樣學(xué)生在集體中才能享有公正、公平。班主任對待學(xué)生的態(tài)度，反饋給學(xué)生的就是一種評價(jià)，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛(ài)護、信任與班主任對自己的評價(jià)聯(lián)系在一起，把班主任對自己的態(tài)度與自己在班級中的地位聯(lián)系在一起。因此，我們在班級管理中要特別注意平等的對待每一位學(xué)生。班主任對待學(xué)生的態(tài)度，在每個(gè)學(xué)生心目中具有不同尋常的分量。有時(shí)候班主任一句話(huà)會(huì )影響到學(xué)生品格的形成，甚至會(huì )影響到學(xué)生的一生。由此可見(jiàn)，班主任對待學(xué)生的態(tài)度非常重要。如果班主任能夠公正、公平的對待學(xué)生，遇到事情理解學(xué)生，學(xué)生才會(huì )慢慢地接納你，才會(huì )有心事對你講，才會(huì )敞開(kāi)心扉對你講真心話(huà)，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心，才能形成友好信任、寬容理解好的班級氛圍，才能有利于班級班級管理和良好風(fēng)氣的形成。
四、愛(ài)在于嚴愛(ài)相濟
教育的關(guān)鍵是“愛(ài)”字當頭。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，也就沒(méi)有班級良好氛圍的形成，就沒(méi)有后進(jìn)生的轉化。愛(ài)是一種巨大的促進(jìn)力量，能使優(yōu)秀學(xué)生更加奮發(fā)向上；愛(ài)是一種巨大的改造力量，能使堅冰化水、頑石變玉；愛(ài)是一種巨大的團結力量，能使萬(wàn)眾一心，共同進(jìn)步。只要班主任“愛(ài)”字當頭，誠心對待學(xué)生，愛(ài)的種子就會(huì )在學(xué)生中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
愛(ài)護公物主題班會(huì )2
1構建人文環(huán)境育人，用主流價(jià)值觀(guān)占領(lǐng)學(xué)校陣地。
現代教育心理學(xué)認為：在人的性格的形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大�？倓�(wù)部門(mén)應把育人放在人文環(huán)境硬件建設的首位，努力構建積極向上、文明和諧的人文環(huán)境，以此影響師生、感染師生、教育師生。
1.1建設主題標志。學(xué)校的主題標志體現學(xué)校的辦學(xué)理念等基本內容，看到這一標志，就能了解學(xué)校的大致辦學(xué)思路，要下功夫建設。
1.2建設文化宣傳櫥窗。例如，巴州石油一中，學(xué)校設由24塊宣傳展示板組成的永久性櫥窗。每塊版面都展示著(zhù)育人的內容。
1.3建設校史館。校史館首先是學(xué)校的編年史，是以陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)過(guò)程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館。體現學(xué)校傳統與校園文化，陳列學(xué)校的教育教學(xué)成果。是學(xué)生德育教育基地，是激勵師生共同成長(cháng)的重要土壤。
1.4建設具有育人功能的地面墻面。例如，巴州石油一中，學(xué)校操場(chǎng)圍墻上，布滿(mǎn)體育、健身的大幅畫(huà)作和標語(yǔ)，將校園文化體現在環(huán)境中，努力營(yíng)造“一草一木都能說(shuō)話(huà)，一墻一面皆可育人”的充滿(mǎn)和諧氛圍和人文精神的校園環(huán)境。這不僅有助于學(xué)生調節情緒，振奮精神，減少學(xué)習生活中的逆反心理，而且有助于培養、陶冶學(xué)生高尚的情操。
1.5建設校園德育新媒體硬件。主要是校園網(wǎng)德育互動(dòng)園地硬件軟件建設、學(xué)校顯示屏建設、學(xué)校廣播室建設、學(xué)校電視臺建設、學(xué)校錄播室建設等。
1.6建設德育專(zhuān)用館室。如心理咨詢(xún)室、少先隊大隊部、共青團活動(dòng)室、黨員活動(dòng)室、少年模擬法庭等校內的.育人館室。
1.7建設班級文化設施。例如，巴州石油一中，其班級文化設施建設得到全國著(zhù)名德育專(zhuān)家好評。走進(jìn)巴州石油一中的各班教室，豐富多彩的班級文化撲面而來(lái)。有全校共性的文化宣傳，如巴州中小學(xué)生行為規范、生本課堂學(xué)生須知、中國地圖、世界地圖等體現學(xué)校的共性要求。更多的是個(gè)性化的布置，有的班級布置有我國56個(gè)民族小朋友肖像的貼圖，意在加強民族團結；有的班級布置有全班同學(xué)的肖像和他寫(xiě)的座右銘，意在勵志。個(gè)性化的布置做到了一班一品。他們實(shí)行分類(lèi)開(kāi)展、立體推進(jìn)班級文化建設模式，把圖片、文字、公約、制度滲透在教室的每一個(gè)角落，讓每一面墻能夠說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生的課桌能夠說(shuō)話(huà)，形成豐富細致的班級文化環(huán)境，獲得北師大專(zhuān)家贊譽(yù)。
2構建生態(tài)環(huán)境育人，把生態(tài)友好理念播于師生心中。
生態(tài)文明是文明校園的基礎，生態(tài)文明建設是中小學(xué)總務(wù)工作的重要內容。在中小學(xué)生態(tài)文明建設中既要落實(shí)好植樹(shù)種綠，也要保護好一草一木，更要通過(guò)一系列生態(tài)友好活動(dòng)向學(xué)校師生普及綠化祖國、低碳生活、保護環(huán)境、親近大自然、環(huán)境友好等當代生態(tài)文明建設的基本理念，為可持續發(fā)展打下思想基礎。
2.1建設凈化美化綠化的生態(tài)校園。生態(tài)校園就是運用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局、結構合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習、工作、活動(dòng)、休閑功能于一體的人工生態(tài)系統。學(xué)�？倓�(wù)在校園建設上，要充分體現人與自然的和諧。
2.2開(kāi)展弘揚生態(tài)文明、共建綠色校園主題教育活動(dòng)。組織開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，是加強生態(tài)文明建設和推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要舉措，加強生態(tài)文明教育是當前教育工作的一項重要內容。通過(guò)全體在校學(xué)生參與國土綠化，提高廣大青少年的生態(tài)文明意識，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，形成植綠、愛(ài)綠、護綠的良好風(fēng)尚。通過(guò)活動(dòng)改善校園育人環(huán)境，綠化、美化校園，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，營(yíng)造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境。以校園綠化和在廣大學(xué)生中弘揚生態(tài)文明為切入點(diǎn)，促進(jìn)全社會(huì )的生態(tài)文明建設，提高全體公民的生態(tài)文明意識、節約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的自覺(jué)性。堅持因校制宜，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，垂直掛綠、屋頂增綠、見(jiàn)縫插綠等多種方式提高校園綠化覆蓋面。
2.3組織開(kāi)展“踐行節能低碳，建設美好校園”活動(dòng)。地球是我們共同的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。教育師生增強低碳辦公意識。養成低碳生活習慣。厲行勤儉節約，優(yōu)先選用高效節能照明產(chǎn)品。大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費概念。實(shí)行垃圾分類(lèi)，抵制商品的過(guò)度包裝，減少一次性用品的使用。選擇綠色出行方式。合理使用辦公資源。
2.4組織學(xué)生開(kāi)展生態(tài)友好活動(dòng)。教育在校學(xué)生提高生態(tài)文明意識，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，形成植綠、愛(ài)綠、護綠的良好風(fēng)尚。教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持學(xué)校清潔衛生，讓環(huán)境起到正向影響人同化人的作用。
2.5組織學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)種綠活動(dòng)。植樹(shù)是全民義務(wù)，要從青少年學(xué)生抓起。組織廣大學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)是加強勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐教育的重要內容。綠化、教育、林業(yè)部門(mén)發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習期間至少種一棵樹(shù)的倡議，其目的是強化青少年學(xué)生植樹(shù)護綠意識，樹(shù)立生態(tài)文明理念。
2.6組織學(xué)生走向大自然社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識，影響和帶動(dòng)整個(gè)社區生態(tài)文明意識的提高。
2.7組織開(kāi)展愛(ài)護母親河活動(dòng)活動(dòng)。例如，巴州石油一中，開(kāi)展以“保護母親河愛(ài)我家園”為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。倡議“保護母親河愛(ài)我家園”，全體師生在“保護母親河”、“愛(ài)護環(huán)境”、“共建、共管、共享美好家園”等橫幅上進(jìn)行了集體簽名儀式，觀(guān)看了“保護母親河”、“向不文明行為告別”、“人人爭做環(huán)保小衛士”、“綠色家園靠你我他”等內容的小學(xué)生創(chuàng )意展板。組織學(xué)生擦洗母親河―孔雀河欄桿、清理居民住宅樓外墻涂鴉、參觀(guān)基地安全防監控室并撿拾社區公園垃圾雜物，居委會(huì )管家在途中給學(xué)生講解了小區各項管理規定。
3學(xué)校資產(chǎn)育人，讓勤儉節約低碳生活理念深入人心。
學(xué)校各類(lèi)資產(chǎn)是總務(wù)管理的一項重要內容，政府給學(xué)校的資產(chǎn)是全民資產(chǎn)，學(xué)�？倓�(wù)部門(mén)有責任保持資產(chǎn)的完整。但是僅靠總務(wù)要實(shí)現這一點(diǎn)是不夠的，尤其是低值易耗品管理難度很大。為此，總務(wù)必須有計劃的進(jìn)行教育。
3.1新學(xué)年開(kāi)學(xué)組織告知性教育。利用行政例會(huì )、、櫥窗等形式對公物管理制度、維修制度及賠償制度等告知師生。
3.2新學(xué)期開(kāi)學(xué)組織強化性教育。積極配合班主任，教育學(xué)生懂得學(xué)校的財產(chǎn)是開(kāi)展教學(xué)的物質(zhì)基礎，是全校師生的共同財富，從而培養學(xué)生愛(ài)護公物的品德。每學(xué)期組織開(kāi)展一次勤儉辦學(xué)、勤儉治校、愛(ài)護公物、低碳生活、節能環(huán)保教育。
3.3堅持開(kāi)展愛(ài)護公物隨機教育。每發(fā)現一次浪費和破壞現象就現場(chǎng)對師生進(jìn)行教育，而不是以罰代教。
3.4組織開(kāi)展專(zhuān)題互動(dòng)教育。配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展節約一度電、一張紙、一支筆等活動(dòng)，從小培養學(xué)生節約意識。
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