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90后大學(xué)生創(chuàng )業(yè)做陶瓷 實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)
“創(chuàng )業(yè)”這個(gè)名詞在多少大學(xué)生的內心蠢蠢欲動(dòng)。不少懷揣夢(mèng)想的年輕學(xué)子轉身成為“80后”、“90后”創(chuàng )業(yè)者。明年即將畢業(yè)的彭麗浩也想把創(chuàng )業(yè)路走下去，想把他在大學(xué)創(chuàng )業(yè)孵化基地3年多的成長(cháng)經(jīng)驗運用于社會(huì )市場(chǎng)。
在眾多同齡創(chuàng )業(yè)者中，彭麗浩是幸運的。自大一下學(xué)期參與學(xué)校創(chuàng )業(yè)孵化基地，他所創(chuàng )辦的“瓷緣”——創(chuàng )意陶瓷禮品店，受多方好評，得到上海市大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金會(huì )的認可，被邀請參加其舉辦的“創(chuàng )業(yè)谷”訓練營(yíng)。同時(shí)在第八屆江西省創(chuàng )業(yè)計劃競賽中，他所帶領(lǐng)的瓷緣創(chuàng )業(yè)團隊榮獲銀獎，彭麗浩作為創(chuàng )始人榮獲2012年“中國大學(xué)生自強之星”。“每個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的方式各異，畢業(yè)后選擇創(chuàng )業(yè)可能會(huì )一路坎坷，但我相信美好終會(huì )到來(lái)。”彭麗浩說(shuō)。
校園深處結“瓷緣”
彭麗浩，目前是江西科技師范大學(xué)商學(xué)院的大四學(xué)生，今年23歲。他來(lái)自江西鄱陽(yáng)縣的北部的一個(gè)小山村，父母都是農民。彭麗浩記憶中的童年中，父母總是為錢(qián)財的事情吵架，在他12歲那年，母親離開(kāi)了他和父親。彭麗浩14歲那年，父親在當地礦洞干活時(shí)，摔成腦部重傷，喪失勞動(dòng)力。自此，家里為治療父親的病，花光了所有積蓄。彭麗浩帶著(zhù)父親，靠四處打工、借錢(qián)，終于讀了大學(xué)。
入校后，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，說(shuō)有創(chuàng )業(yè)想法的學(xué)生可以向學(xué)院提交創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)時(shí)，苦于沒(méi)錢(qián)交學(xué)費的彭麗浩想，“孵化基地開(kāi)店店租費全免、水電費減半，還有老師指導，如果申請成功肯定比我再工地搬磚賺的多。”事實(shí)上，彭麗浩的這個(gè)想法并不被家人看好，創(chuàng )業(yè)需要投入金錢(qián)，而且會(huì )占用打工的時(shí)間。彭麗浩思索再三，還是向孵化基地投遞了創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。
當時(shí)，一些在景德鎮陶瓷學(xué)院的同學(xué)會(huì )用業(yè)余做些創(chuàng )意陶藝品，精致美觀(guān)成本低廉，彭麗浩覺(jué)得這是一個(gè)很有前景的市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)多次評選后，他的項目因為有創(chuàng )意，有前景被學(xué)校批準入駐創(chuàng )業(yè)孵化基地。
攜病父堅持創(chuàng )業(yè)
“瓷緣”正式開(kāi)張，彭麗浩家里不可能拿出錢(qián)作為啟動(dòng)資金。他向合伙的朋友借來(lái)8000元用來(lái)裝修店鋪、去景德鎮進(jìn)貨，挨個(gè)與作坊主談合作事宜，直到晚上小作坊關(guān)門(mén)才回到住的地方。
不幸的是，“陶緣”開(kāi)張不久，父親的病又犯了，醫院檢查確診為舞蹈癥，目前技術(shù)無(wú)法治愈，只能通過(guò)藥物進(jìn)行控制。“我曾很絕望，也很累，但我就是不想放棄，總是相信自己的項目一定能做得好、走得遠。”
彭麗浩每天早上6時(shí)起床，打理好店里的事情，晚上一個(gè)人去貼廣告，11時(shí)30分才回到宿舍。他不斷總結經(jīng)驗，耐心滿(mǎn)足不同客戶(hù)的需求和創(chuàng )意，到景德鎮定制陶瓷作品，與他保持經(jīng)常聯(lián)系的廠(chǎng)家已達10多家，其中包括景德鎮陶瓷學(xué)院學(xué)生自己開(kāi)的手工作坊。功夫不負有心人，“瓷緣”第一個(gè)月?tīng)I業(yè)額達到1萬(wàn)多，這是他以前從來(lái)沒(méi)有想到的。之后的“瓷緣”更是在各種創(chuàng )業(yè)比賽中嶄露頭角，獲獎頻頻。
他將帶著(zhù)創(chuàng )業(yè)夢(mèng)走向社會(huì )
在上海“創(chuàng )業(yè)谷”訓練期間，彭麗浩結識了不少出色的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生，也讓他有了差距感。“訓練營(yíng)好幾個(gè)大學(xué)團隊都是經(jīng)營(yíng)幾千萬(wàn)一個(gè)的項目，他們了解國外先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)理念，有更廣闊的平臺和雄厚的資金。相比之下，我落后的不止一點(diǎn)。”
彭麗浩說(shuō)，江西高校選擇自主創(chuàng )業(yè)的人很少，最初的“瓷緣”創(chuàng )業(yè)團隊也只有他一個(gè)人堅持了下去。臨近畢業(yè)，是考研?考公務(wù)員?去一線(xiàn)城市過(guò)“蟻族”生活?還是自己創(chuàng )業(yè)?他感受到和所有初入社會(huì )年輕人一樣的迷茫。彭麗浩想把創(chuàng )業(yè)路走下去，想把在大學(xué)創(chuàng )業(yè)孵化基地3年多的成長(cháng)經(jīng)驗運用于社會(huì )市場(chǎng)。“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好;但絕大部分人倒在明天晚上。”彭麗浩說(shuō)，馬云的這句話(huà)始終激勵著(zhù)他。
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