關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺運營(yíng)模式的分析

　　一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現存問(wèn)題

　　首先大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)能力以及一定的創(chuàng )業(yè)知識教育與技術(shù)指導，這導致許多大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中有心無(wú)力，空有創(chuàng )業(yè)意愿卻無(wú)法解決創(chuàng )業(yè)過(guò)程中真實(shí)存在的問(wèn)題。其次，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難以組成多元化創(chuàng )業(yè)團隊。創(chuàng )業(yè)需要多方面的能力，大部分的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)個(gè)人所具備的創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)難以滿(mǎn)足整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程的需要，不足以解決所有創(chuàng )業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題；而同時(shí)，由于專(zhuān)業(yè)知識不對口，難以使自身能力得以有效發(fā)揮等問(wèn)題，也會(huì )造成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的能力浪費的問(wèn)題。再次，缺乏創(chuàng )業(yè)資源與創(chuàng )業(yè)項目。雖然現在國家、地區、高校都在積極為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)訓練及創(chuàng )業(yè)項目，但面對如此龐大的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體這些努力實(shí)在是杯水車(chē)薪。因此，需要推出一種模式對相關(guān)項目進(jìn)行篩選，將有發(fā)展潛力的項目向合作企業(yè)進(jìn)行推介，幫助創(chuàng )業(yè)學(xué)生獲取多方面的創(chuàng )業(yè)支持，減少大學(xué)生因為資源不足而失敗的概率。最后，也是最重要的。整個(gè)社會(huì )大環(huán)境對創(chuàng )業(yè)者要求越來(lái)越高，導致許多躍躍欲試的大學(xué)生不得不將創(chuàng )業(yè)想法扼殺在搖籃里。而那些投射于創(chuàng )業(yè)浪潮中的大學(xué)生們，由于微利薄本，抗風(fēng)險能力低，承受有關(guān)部門(mén)收費罰款能力弱等特點(diǎn)，使其在市場(chǎng)大環(huán)境的競爭下更容易被淘汰出局。要使以上的問(wèn)題都得以解決，就要采取各種有效的措施，需要國家、企業(yè)、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者自身以及教育機構各個(gè)方面共同努力。為滿(mǎn)足這一構想，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺應運而生。

　　二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺要素

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺概念界定

　　為大學(xué)生提供合適的創(chuàng )業(yè)項目和更好的意見(jiàn)建議是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺的根本目標，為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)所需是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺的核心思想。努力提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率，并加強大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的能力，從而進(jìn)一步減少就業(yè)難、就業(yè)機會(huì )少等問(wèn)題的出現。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺秉持與各類(lèi)型企業(yè)長(cháng)期合作互利共贏(yíng)的原則，以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)服務(wù)為使命，通過(guò)建立學(xué)生項目庫，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目尋找投資企業(yè)并付諸于實(shí)踐；通過(guò)建立企業(yè)項目庫，為企業(yè)尋找承接業(yè)務(wù)的大學(xué)生或大學(xué)生團體，實(shí)現企業(yè)與學(xué)校的業(yè)務(wù)對接。通過(guò)建立創(chuàng )業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供資金支持。項目商業(yè)運作產(chǎn)生的收益，主要用于創(chuàng )業(yè)基金的維持與擴張，從而進(jìn)一步推展項目進(jìn)展。努力完善平臺內容，進(jìn)行多領(lǐng)域合作，使之能夠在創(chuàng )業(yè)的任一過(guò)程中都起到重要作用。

　�。ǘ�）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺職能

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺通過(guò)建立學(xué)生項目庫，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目尋找投資企業(yè)，在平臺的牽引下成功與企業(yè)建立聯(lián)系并開(kāi)展創(chuàng )業(yè)項目，與之簽訂合作協(xié)議。平臺主要為各類(lèi)型企業(yè)引進(jìn)創(chuàng )業(yè)項目，監督企業(yè)和學(xué)生的項目實(shí)施，在投資方與創(chuàng )業(yè)項目之間協(xié)調協(xié)作，為各類(lèi)型企業(yè)輸送優(yōu)秀大學(xué)生，并長(cháng)期為其進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢(xún)業(yè)務(wù)介紹等方面的工作。各類(lèi)型企業(yè)與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺形成企業(yè)項目供應鏈，保持長(cháng)久的合作關(guān)系。并且由企業(yè)為想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)資金、以及免費或折價(jià)的設備、用品等，為大學(xué)生創(chuàng )造低價(jià)租用創(chuàng )業(yè)場(chǎng)所的機會(huì )，并在項目庫和資金庫之間建立對接，解決部分大學(xué)生創(chuàng )業(yè)缺乏啟動(dòng)資金的難題，也使企業(yè)的空閑資金投在有用之處。與此同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺可引進(jìn)企業(yè)現有的項目到校內，提供給有志于創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，供其創(chuàng )業(yè)，再通過(guò)企業(yè)的幫助，使創(chuàng )業(yè)學(xué)生獲得政府、社會(huì )組織的相關(guān)基金支持。

　�。ㄈ�）項目庫的建立

　　1.學(xué)生項目庫

　　學(xué)生項目庫的建立主要是通過(guò)創(chuàng )業(yè)平臺的遴選，選擇具有商業(yè)價(jià)值的項目并尋找適合的企業(yè)投資，最終實(shí)現企業(yè)投資和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的目的。通過(guò)在校大學(xué)生提供的創(chuàng )業(yè)計劃從外界尋找支持創(chuàng )業(yè)的資金來(lái)源，在平臺的牽引下成功付出實(shí)踐的創(chuàng )業(yè)項目，與之簽訂合作協(xié)議。

　　2.企業(yè)項目庫

　　通過(guò)建立企業(yè)項目庫尋找適合業(yè)務(wù)開(kāi)展且有足夠能力的大學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，實(shí)現企業(yè)業(yè)務(wù)推廣和鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力是企業(yè)項目庫建立的根本目的。將企業(yè)的項目推廣進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，即通過(guò)平臺將實(shí)踐機會(huì )提供給在校大學(xué)生，由大學(xué)生承接并開(kāi)展企業(yè)業(yè)務(wù)。

　　三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺運營(yíng)模式

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺于在校大學(xué)生的意義

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺以創(chuàng )業(yè)為根本目的，全面推動(dòng)大學(xué)生“以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”行動(dòng)，通過(guò)對創(chuàng )業(yè)精神的弘揚，推動(dòng)大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的積極性，進(jìn)一步完善創(chuàng )業(yè)體系使就業(yè)觀(guān)念轉變，就業(yè)能力提高，從而完成“以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”這一目標。將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)這一目標充分貫穿于以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺為中心的各項活動(dòng)中，建立起與政府就業(yè)體系相結合、服務(wù)大學(xué)生、滿(mǎn)足大學(xué)生需求、具有中國特色的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。

　�。ǘ�）由在校大學(xué)生承接企業(yè)項目并獲取創(chuàng )業(yè)基金

　　1.在校大學(xué)生

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺在校園內招收會(huì )員，廣泛吸收人才。貧困大學(xué)生是項目創(chuàng )業(yè)資源獲取方面優(yōu)先考慮并優(yōu)先享受創(chuàng )業(yè)平臺福利的對象。企業(yè)將創(chuàng )業(yè)項目提供給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺，并給予大學(xué)生免費獲得創(chuàng )業(yè)理論學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )。最終由大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺尋找大學(xué)生承接企業(yè)項目，并對企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)施與推廣。創(chuàng )業(yè)項目完成后，在校大學(xué)生（優(yōu)先貧困大學(xué)生）將獲得創(chuàng )業(yè)項目基金和資源的支持。

　　2.企業(yè)

　　企業(yè)通過(guò)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺招納有能力的在校大學(xué)生外包企業(yè)業(yè)務(wù)，由在校大學(xué)生承接創(chuàng )業(yè)項目并進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣等工作，經(jīng)企業(yè)審核成功后投資使用。與此同時(shí)，前期企業(yè)為創(chuàng )業(yè)項目提供創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)基金，為大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)以及項目推廣中提供優(yōu)惠支持。企業(yè)獲得業(yè)務(wù)和投資項目收益后，將為項目小組提供業(yè)務(wù)和技術(shù)指導的支持。

　�。ㄈ�）創(chuàng )業(yè)運營(yíng)中大學(xué)生的利益

　　創(chuàng )業(yè)項目的收益會(huì )按照一定的比例提取給大學(xué)生，作為其工資和業(yè)務(wù)提成。對于有良好管理能力的大學(xué)生可以接手創(chuàng )業(yè)平臺與企業(yè)管理以及承接項目獲取項目收益等工作。大學(xué)生也可以借助專(zhuān)家顧問(wèn)團隊的社會(huì )資源爭取項目投資，由顧問(wèn)團隊監督指導項目運營(yíng)，協(xié)助處理經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，以便幫助大學(xué)生更好的承接企業(yè)項目。

　　四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺運營(yíng)目標

　�。ㄒ唬�學(xué)生

　　借助與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺合作的機會(huì )，為創(chuàng )業(yè)項目尋找合適的投資方，從而實(shí)現大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的最終目標；通過(guò)參與引進(jìn)校內的企業(yè)項目，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐的鍛煉，實(shí)現理論和實(shí)踐的完美結合，既可以鍛煉大學(xué)生的工作能力，又可以縮短學(xué)校生活與社會(huì )生活的適應時(shí)間。最終實(shí)現通過(guò)創(chuàng )業(yè)達成就業(yè)，或者通過(guò)實(shí)踐提高自己的綜合能力，為將來(lái)就業(yè)奠定良好的基礎。

　�。ǘ�）企業(yè)

　　企業(yè)通過(guò)與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺的合作，既可以尋找到更優(yōu)秀的投資項目，又可以將企業(yè)現有的項目引向新的市場(chǎng)。通過(guò)合作，企業(yè)可以培養一部分對口人才，甚至可以將優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后直接招募到自己的單位，由此也解決了很多企業(yè)招聘質(zhì)量不高和支付巨額培訓費用的問(wèn)題。同時(shí)，經(jīng)過(guò)企業(yè)的培訓與指導，學(xué)生能夠學(xué)習到經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗，進(jìn)而彌補在校期間重理論輕實(shí)踐的不足，實(shí)現企業(yè)與大學(xué)生的雙贏(yíng)。

　�。ㄈ�）社會(huì )

　　在合作創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生得到了極大的鍛煉，積累了豐富的經(jīng)驗，已經(jīng)不再是一個(gè)缺乏工作經(jīng)歷的普通大學(xué)生，而是成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的成手或半成手，在競聘的過(guò)程中將更有優(yōu)勢，就業(yè)率也會(huì )大大提高。企業(yè)在合作過(guò)程中會(huì )招聘一些優(yōu)秀人才，縮短企業(yè)培訓過(guò)程，既能解決企業(yè)招聘難的社會(huì )現狀，也能緩解應屆大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì )壓力，同時(shí)也會(huì )降低學(xué)生家庭的負擔，避免大學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，解決社會(huì )上失業(yè)大學(xué)生過(guò)多的問(wèn)題。

　�。ㄋ模└咝�

　　培養出適合企業(yè)、社會(huì )需要的大學(xué)生是高校的根本職能。在當今的教育體制下，雖然國家相關(guān)部門(mén)大力推行教育改革，但實(shí)際效果還有一定的欠缺。一些高校依托自己的優(yōu)勢開(kāi)展一些活動(dòng)，來(lái)探索解決大學(xué)生不能滿(mǎn)足社會(huì )、企業(yè)需要的問(wèn)題。如清華大學(xué)在這方面就已經(jīng)做出了嘗試，并且取得了較為豐碩的成果。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺的建立會(huì )有效培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識，提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識水平，并且使學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高，真正完成培養目標，從而更好地推動(dòng)學(xué)生就業(yè)。結語(yǔ)在大學(xué)期間進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育并結合實(shí)踐，會(huì )大大提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和才能，各高校在重視素質(zhì)教育的基礎上，應加強對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育和創(chuàng )業(yè)能力培訓，從根本上推動(dòng)素質(zhì)教育的全面展開(kāi)。建議學(xué)校引進(jìn)較為完善的創(chuàng )業(yè)模式，與企業(yè)形成良好的合作關(guān)系，方便有創(chuàng )業(yè)想法的學(xué)生更好的完成創(chuàng )業(yè)�？偠�言之，搭建適合于大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)平臺，是扶持大學(xué)創(chuàng )業(yè)的重中之重，更能發(fā)揮以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的積極作用。我們有理由相信，在社會(huì )創(chuàng )業(yè)的舞臺上，當代大學(xué)生會(huì )描繪出嶄新的篇章。

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