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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗常見(jiàn)的七個(gè)原因
1、缺少長(cháng)遠目標和思維高度
作為一個(gè)真正意義上的創(chuàng )業(yè)者，知道自己最終想要什么，要達到目標需要經(jīng)過(guò)那里過(guò)程，具備長(cháng)遠眼光，擁有戰略意識，而作為就業(yè)者，著(zhù)眼點(diǎn)也就是當前這兩三年，往往第一考慮的還是安全感，如何保住現有的穩定飯碗，自然不會(huì )想到太遠，也不會(huì )太高。而且，很少有就業(yè)者能進(jìn)行換位思考，站到老板的角度去看考慮問(wèn)題。也就造成很多就業(yè)者很難能與創(chuàng )業(yè)者溝通。
高不是空洞的高，是經(jīng)過(guò)反復考量過(guò)后的高，是通過(guò)努力可以達到的高，是胸中有成竹的高。
2、個(gè)人意識與聯(lián)合力量
很多的就業(yè)者腦海中都存在著(zhù)個(gè)人英雄主義，總希望在一些事情上表露一下，在上司面前表表功，為了不被其他同事分攤去一些功勞，所以有時(shí)候就會(huì )冒著(zhù)一定的風(fēng)險一個(gè)人單槍匹馬干點(diǎn)什么出來(lái)，當然，要是出了漏了，最后還得是公司承擔，很少有就業(yè)者們會(huì )從降低成本及風(fēng)險、或是提高效率的角度出來(lái)，去主動(dòng)聯(lián)合其他同事，共同完成某項任務(wù)，這個(gè)個(gè)人英雄主義有時(shí)候是要害死人的，對社會(huì )資源的把握也很關(guān)鍵。
3、成本概念
作為創(chuàng )業(yè)者，每一分錢(qián)的支出都會(huì )算作是成本，省下來(lái)的就是利潤，所以，精打細算是許多老板的習慣性思維和動(dòng)作，這是從創(chuàng )業(yè)過(guò)程中養成的習慣，絕對不是一個(gè)“摳”字能概括得了的。而就業(yè)們卻是大方的很，反正公司的資產(chǎn)是老板的，又不是自己的，浪費點(diǎn)也不是割自己的肉，只是自己工作方便順手，浪費點(diǎn)又算什么，以至于許多就業(yè)者在自己創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，還改變不了在就業(yè)時(shí)養成的大手大腳的習慣。創(chuàng )業(yè)就是勤儉持家，我現在才慢慢改變大手大腳的習慣。
4、辦事一條線(xiàn)
條條大路通羅馬，完成工作一定不止一種方法，但就業(yè)者長(cháng)期工作生涯下來(lái)，已經(jīng)習慣了用單一思維去考慮問(wèn)題，A事就用A類(lèi)解決辦法，B事就用B類(lèi)解決辦法，很少會(huì )去用超越性的思維來(lái)從多角度多方向來(lái)討問(wèn)題的解決思路。
5、完成工作
創(chuàng )業(yè)者對一件工作的完成定義是指把某件事徹底解決，今天能搞定的一定不拖到明天。而就業(yè)者會(huì )習慣性的把工作按照天數來(lái)分解，每天只完成部分工作，下班時(shí)間一到心里就習慣性的想閃人，回家，剩下的工作明天再做，覺(jué)得在公司里多待一分鐘都不愿意。
很多人都抱怨老板苛刻，加班很頻繁，其實(shí)這是從創(chuàng )業(yè)時(shí)期就建立起來(lái)的習慣，事業(yè)就是生命，工作就是生活。
6、單個(gè)環(huán)節與整個(gè)系統
就業(yè)者接受到一個(gè)指派工作任務(wù)后，進(jìn)行處理或是分解后轉交給其他同事，然后在他看來(lái)，這事就差不創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗 創(chuàng )業(yè)項目 創(chuàng )業(yè)測試 創(chuàng )業(yè)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)多算完了，反正他負責的這塊已經(jīng)做完了，至于轉交出去的工作任務(wù)是否被保質(zhì)保量按時(shí)間的完成了，那就不是他所要操心的范圍之內了。長(cháng)此以往，許多就業(yè)者已經(jīng)習慣只管自己的二畝三分地，轉交給別人的事就讓別人操心去吧。嚴重缺少整體系統概念。
你的事業(yè)是和你的視野相關(guān)的，你看的越遠，可能得到的資源越多。
7、責任
在一個(gè)企業(yè)或是公司里，我們最常見(jiàn)到的就是在出現事故后，老板要追查責任，大家異常統一、步調一致的互相推卸責任，極少有人會(huì )占出來(lái)承認自己工作的不足，反而都強調自己肯定是把屬于自己那個(gè)環(huán)節做好了，至于前后銜接人員所出的問(wèn)題，和我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。就業(yè)思維深了，遇到問(wèn)題首先想到的是回避，然后就是設法推給別人。這樣一來(lái)，就業(yè)者也就愈加不可能從失敗和失利中學(xué)習、吸取到教訓了。其實(shí)，創(chuàng )業(yè)者們的成長(cháng)也就是從一個(gè)個(gè)自己承擔的失敗中總結分析了問(wèn)題原因所在，積累了經(jīng)驗。
對于創(chuàng )業(yè)者，不但是個(gè)人價(jià)值，更是社會(huì )價(jià)值。
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