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如何讓創(chuàng )業(yè)更成功
校園創(chuàng )業(yè)花樣繁多，如何讓創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子變搖錢(qián)樹(shù)？
“席夢(mèng)思床墊150元，直接給你搬到宿舍！”201X年9月，各大高校迎新期間，小張的“開(kāi)學(xué)大禮包”生意第2次開(kāi)張了，他聯(lián)系的日用品廠(chǎng)家不僅低價(jià)供貨，還承諾賣(mài)不了的可以全價(jià)退回。近年來(lái)，大學(xué)生趁著(zhù)迎新、圣誕節等特殊節點(diǎn)做生意已不是稀罕事。記者探訪(fǎng)多個(gè)校園發(fā)現，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子從接地氣的私房烘焙、飲品店，到高大上的花藝、平面設計，可以說(shuō)遍地開(kāi)花。
開(kāi)學(xué)季三四天掙了近萬(wàn)元
小張就讀于山東建筑大學(xué)，今年已經(jīng)大四，從2015年開(kāi)始，他就趁著(zhù)新生入學(xué)報到時(shí)，在學(xué)校周邊售賣(mài)厚床墊、被子、床品三件套等生活用品，三四天時(shí)間能掙近萬(wàn)元。如此高的收益聽(tīng)起來(lái)十分令人羨慕，但從有想法到能盈利，小張花費了不少工夫。
“我入學(xué)時(shí)，就覺(jué)得床板太硬，從學(xué)校門(mén)口的攤位買(mǎi)了一個(gè)席夢(mèng)思厚床墊，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那都是學(xué)長(cháng)學(xué)姐們經(jīng)營(yíng)的�！毙堈f(shuō)，大三時(shí)因為家庭變故，自己開(kāi)始想辦法掙錢(qián)，他第一時(shí)間想到的，便是趁著(zhù)迎新賣(mài)“開(kāi)學(xué)大禮包”�！百u(mài)東西非常麻煩，臉盆、衣架、門(mén)鎖、被子、床墊，需要聯(lián)系多個(gè)廠(chǎng)家，一開(kāi)始確實(shí)焦頭爛額�！�
201X年8月，小張早早就從老家聊城來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始與幾個(gè)好朋友聯(lián)系生產(chǎn)廠(chǎng)家，為了不把貨賠在手里，他們商量了各種對策，力求讓老板們同意可以原價(jià)退貨，而在實(shí)際操作中卻異常順利，幾乎每個(gè)廠(chǎng)家對此要求都一口同意，這讓小張完全沒(méi)了后顧之憂(yōu)。
經(jīng)過(guò)租車(chē)、選攤位等瑣碎的過(guò)程，小張最終賣(mài)出近200個(gè)床墊、300套被罩，衣架、鞋架、塑料籃子等日用品也銷(xiāo)售火爆，得利7000余元。今年有了經(jīng)驗后，銷(xiāo)售過(guò)程更加得心應手，與幾個(gè)朋友分攤后掙了近萬(wàn)元。
小張說(shuō)，像他一樣開(kāi)學(xué)季賣(mài)日用品的學(xué)生有很多，但多數都是在校園內擺個(gè)小攤，售賣(mài)門(mén)鎖等小件物品，相比大眾認知的“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”，這樣的形式既不用辦理營(yíng)業(yè)執照又不擔心虧損，而且不占用過(guò)多的上課時(shí)間，不論是作為一種嘗試還是鍛煉都是不錯的選擇。
校園創(chuàng )業(yè)花樣繁多
在山東大學(xué)中心校區北門(mén)附近的一家飲品店，記者跟隨小張見(jiàn)到了另一名創(chuàng )業(yè)者小李，他在聊城大學(xué)讀本科時(shí)便曾在校園內租賃一節柜臺賣(mài)奶茶，到山大讀研后也沒(méi)有放下生意�！靶@周邊人流量大，我的定價(jià)也不貴，平時(shí)生意不錯，完全可以解決溫飽�！毙±钫f(shuō)，他已經(jīng)招了2名營(yíng)業(yè)員，也都是在校學(xué)生。
在與他們的對話(huà)中，記者得知，大學(xué)生利用學(xué)校資源或專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢創(chuàng )業(yè)十分常見(jiàn)，而且花樣很多�！皩W(xué)設計的在宿舍就可以為企業(yè)設計Logo，還有些女同學(xué)出于興趣愛(ài)好做起花藝，在誠基中心租一間公寓當工作室，利潤很高，另外還有本地的學(xué)生在家做私房烘焙，利用微信、淘寶來(lái)賣(mài)，除了校園里熟悉的同學(xué)，顧客范圍也很廣�！毙±罱榻B，他最近正打算加盟一家韓式炸雞店。
“像我們都是利用課余時(shí)間做些小生意，也有依靠政策優(yōu)勢真正創(chuàng )業(yè)的�！彼麄冋f(shuō)，在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)享有貸款免息等政策，最高可以貸款10萬(wàn)元。記者了解到，山東省委、省政府聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深入實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的意見(jiàn)》，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )辦符合條件的小微企業(yè)可分別享受最高額度10萬(wàn)元、300萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)擔保貸款。
另外，畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝．厴I(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)(除國家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
高校缺乏大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導
雖然創(chuàng )業(yè)現象遍地開(kāi)花，但對于創(chuàng )業(yè)者們來(lái)說(shuō)，現在的小小成績(jì)卻不知走過(guò)多少彎路，缺項目、缺資金、缺經(jīng)驗，更缺乏系統指導。
記者了解到，目前山東省對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)持鼓勵態(tài)度，并且有了不少支持政策，除了可提供貸款，更從2016年起無(wú)償提供1500萬(wàn)元資金，每年捐贈300萬(wàn)元自主創(chuàng )業(yè)項目，省內全日制應屆高校畢業(yè)生和畢業(yè)5年內在山東省內創(chuàng )業(yè)的全日制高校畢業(yè)生，個(gè)人或團隊均可申報。另外，還鼓勵在魯高等院校允許全日制在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)，凡創(chuàng )辦科技型企業(yè)的學(xué)生，可視為其參加學(xué)習、實(shí)訓、實(shí)踐教育的時(shí)間，并按相關(guān)規定計入學(xué)分。
與政策的大力支持相比，高校卻很少提供關(guān)于創(chuàng )業(yè)的相關(guān)輔導和知識。記者遇到的幾名創(chuàng )業(yè)者都表示，并沒(méi)有就自己的項目、前景向老師進(jìn)行咨詢(xún)，甚至連這個(gè)想法都沒(méi)有�！皼](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)老師可以指導我們，一般只有就業(yè)指導，沒(méi)有創(chuàng )業(yè)指導�！�
小李告訴記者，他曾聽(tīng)到過(guò)同學(xué)提出很多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，例如早在“餓了么”、“美團外賣(mài)”興起之前，就有同學(xué)考慮過(guò)“送餐業(yè)務(wù)”，還有代收快遞業(yè)務(wù)，與現在的淘寶網(wǎng)“菜鳥(niǎo)驛站”異曲同工，但由于沒(méi)有系統指導、缺乏經(jīng)驗、團隊意識弱，這些本應大放異彩的點(diǎn)子也僅僅是個(gè)想法。
媒體公開(kāi)報道顯示，山東大學(xué)副校長(cháng)胡金焱曾在調研中發(fā)現，實(shí)踐教育的嚴重匱乏是綜合性大學(xué)普遍存在的現象，很多老師從事專(zhuān)業(yè)教育是好手，但只上得了課堂講臺，卻上不了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育平臺。他認為，創(chuàng )業(yè)教育能使大學(xué)生在畢業(yè)后更快地適應社會(huì )，學(xué)校要幫助學(xué)生埋下創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的“基因”。
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